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    在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是（　　）
    A、CO2→CO
    B、CO2→CaCO3
    C、CH4→CO2
    D、Fe→FeCl3
    考点：物质的相互转化和制备,二氧化碳的化学性质,金属的化学性质,甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
    专题：物质的制备
    分析：一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可．
    解答：解：A、二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，转化能由一步反应实现，故选项错误．
    B、二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水，转化能由一步反应实现，故选项错误．
    C、甲烷燃烧生成二氧化碳和水，转化能由一步反应实现，故选项错误．
    D、铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，不能生成氯化铁，转化不能由一步反应实现，故选项正确．
    故选：D．
    点评：本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用适当的化学符号填空：
    1个硫原子
     
        
    2个氮分子
     
       
    6个铁离子
     

    溶于水温度降低的物质
     
     
    溶于水温度会升高的物质
     
      
    食盐的阳离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，如图是它们之间的相互转化关系．请回答：

    （1）固体A的化学式为
     
    ，无色气体G的化学式
     
    ，F中显浅绿色的离子的离子符号
     
    ，X溶液中所含有的溶质为
     
    （写化学式）．
    （2）写出反应①、②的化学方程式：①
     
    ；②
     
    ．
    （3）写出反应③中生成红色固体的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图所示的粒子结构示意图，下列说法错误的是（　　）
    A、该粒子的质子数是11
    B、该粒子是镁原子
    C、该粒子的电子层数是3
    D、该粒子是钠原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    由以下粒子结构示意图得出的结论中，错误的是（　　）
    A、①、②分别与④、⑤反应均能形成与③电子层结构相同的粒子
    B、上述粒子间能形成AB型、AB2型、A2B型化合物
    C、上述粒子既有原子，又有阳离子，也有阴离子
    D、上述粒子所表示的元素，在元素周期表中不在同一周期

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知铜绿[Cu2（OH）2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物，如图是有关物质之间的转化关系图示．

    （1）试通过分析推断，确定下列物质：D．
     
    ，H．
     
    ；
    （2）写出铜绿加热时发生分解的化学方程式：
     
    ．写出C→H的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列常见的物质中，属于纯净物的是（　　）
    A、钢B、干冰C、煤D、石灰石

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    编号①②③④⑤
    名称食醋白酒白糖烧碱溶液纯碱溶液
    溶液成分乙酸乙醇蔗糖氢氧化钠碳酸钠
    溶液PH3771310
    （1）上表中属于有机物的是
     
    ．（填编号）
    （2）当有人被蚊虫（毒液中含有一种酸性物质）叮咬后，为减轻疼痛，可在伤处涂抹
     
    ．（填编号）
    （3）铝壶长期煮水，内有一层水垢，[主要含CaCO3和Mg（OH）2]可选用
     
    （填编号）采取少量多次的方法除去，不宜过量使用的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）为了配制50g 5%的氯化钠溶液，需进行如下操作：
    ①计算；
    ②用托盘天平称量
     
    g 氯化钠；
    ③用
     
    （填“10mL”或“50mL”）量筒量取
     
    mL水；
    ④将两者置于烧杯中，用玻璃棒搅拌．
    （2）某实验小组需要用锌粒和稀盐酸制取氢气，但实验室只有36.5%的浓盐酸．试计算：将20g 36.5%的浓盐酸配制成7.3%的稀盐酸，需要加水
     
     g．

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