为什么工业制氧属于物理变化? 工业上制取氧气是利用液态氧和液态氮的沸点的不同.分离过程中没有其它物质生成.属于物理变化． [解析] 根据工业上制取氧气的原理.物理变化与化学变化的判别方法进行分析解答. 工业上制取氧气是利用液态氧和液态氮的沸点的不同.分离过程中没有其它物质生成.属于物理变化. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

为什么工业制氧属于物理变化？

工业上制取氧气是利用液态氧和液态氮的沸点的不同，分离过程中没有其它物质生成，属于物理变化．【解析】根据工业上制取氧气的原理、物理变化与化学变化的判别方法进行分析解答。工业上制取氧气是利用液态氧和液态氮的沸点的不同，分离过程中没有其它物质生成，属于物理变化。

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科目：初中化学 来源：广东省2019届九年级化学第五单元测试卷 题型：单选题

实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，化学方程式为2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】试题A、加热高锰酸钾放出氧气，混合物物的质量减少，当反应完，固体质量不再变化，故错误；B、加热高锰酸钾放出氧气，刚开始没有氧气，当高锰酸钾完全分解时不再生成氧气。故错误；C、加热高锰酸钾放出氧气，锰元素的质量不变，刚开始，锰元素的质量分数不为零，故错误；D、加热高锰酸钾放出氧气，固体中氧元素质量减少，固体中氧元素质量分数减少，当高锰酸钾完全分解时不再变化，故正确。答案：D...

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科目：初中化学 来源：2019届九年级第一学期鲁教版化学第一章走进化学世界同步训练题 题型：简答题

化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器．将操作还需要配合使用的另一种仪器（如图所示）用短线连接起来．

_____________

【解析】根据加热试管中的液体时要用试管夹夹持试管；烧杯在加热时，应垫上石棉网，以使其均匀受热；移动高温的蒸发皿时要用坩埚钳进行夹持解答。

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科目：初中化学 来源：2019届九年级第一学期鲁教版化学第一章走进化学世界同步训练题 题型：单选题

物理变化和化学变化的本质区别可能是（）

A. 物质形状发生变化 B. 物质状态改变

C. 有新物质生成 D. 有发热发光现象

C 【解析】物理变化过程中没有新物质生成，化学变化过程中有新物质生成，物理变化与化学变化的本质区别是是否有新物质生成，故选C。

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科目：初中化学 来源：2019届九年级第一学期鲁教版化学第二章探秘水世界单元测试卷 题型：综合题

用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石来制备，某化学兴趣小组设计了种转化流程，如图所示．

（生产流程）

（相关资料）

．二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应：

，；

．碳酸氢钙微溶于水，微热易分【解析】
；

．生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆．

（问题讨论）

小王主张用流程①、②、④和操作的设计．请写出反应①和④的化学方程式：

①________；④________；

操作包括搅拌和________、洗涤、烘干等工序；该流程中，通过反应④可回收副产品_____．

小李认为流程①、②、③和操作比小王的主张更好，理由是：________；

制轻质碳酸钙时，为________（选填“悬浊液”或“溶液”），理由是：________．

小李认为得到的产品中可能含有杂质，所以操作包括搅拌、________和过滤、烘干等工序，以提高产率．

（产品含量测定）含量的测定：取产品，研成粉状后，按图进行实验．

实验步骤：

①连接好装置，检查气密性； ②打开弹簧夹，在处缓缓通入一段时间空气；

③称量的质量； ④关闭弹簧夹，慢慢滴加稀硫酸至过量，直至中无气泡冒出；

⑤打开弹簧夹，再次缓缓通一段时间空气；⑥称量的质量，得前后两次质量差为．

问题探究

①产品研成粉的目的________；

②装置的作用是________；装置的作用是________，

③若没有装置，则测定的的质量分数会________（填“偏大”、“偏小”、“不变”）．

称量的质量，得前后两次质量差为，可求得产品中的质量分数为________．

（总结反思）

某同学设计上述实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数：向一定量牙膏中加入过量稀盐酸，测定生成的质量，据此计算牙膏中钙元素的质量分数．小李同学认为即使排除实验仪器和操作的影响，上述测定的结果仍不一定准确，理由是________．

CaCO3CaO+CO2↑Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH过滤NaOH二氧化碳得到充分利用，节约原料悬浊液澄清石灰水中氢氧化钙浓度太小，生产效率很低微热增大接触面积，充分反应；除去空气中的二氧化碳，防止空气中的二氧化碳进入装置；偏大，；二氧化碳能溶于水【解析】（1）碳酸钙能分解生成氧化钙，氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能与二氧化碳或碳酸钠反应生成碳酸钙...

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科目：初中化学 来源：2019届九年级第一学期鲁教版化学第二章探秘水世界单元测试卷 题型：科学探究题

某化学兴趣小组在做“铁在氧气里燃烧”实验时，进行了一系列探究活动，请你一同参与．

（探究一）：铁丝燃烧是否需要纯氧

（实验内容）：取的铁丝，分别在体积分数为、、、的中实验．

实验现象


实验现象	燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好	燃烧比弱，燃烧时间短，实验成功	燃烧比弱，燃烧时间更短，实验成功	难以燃烧，只是发红

（结论）：就铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数为________，且氧气浓度越大，燃烧现象越________．（填“剧烈”或“不剧烈”）；

（探究二）：铁丝燃烧产生火星四射的原因

图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是________；

小明按图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是________；

小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯铁丝和不同含碳量的铁丝（铁丝直径为）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析完成下表：

物质

纯铁丝

含碳的铁丝

燃烧时

的现象

无火星四射现象，

熔断

剧烈燃烧

极少火星

剧烈燃烧

少量火星

________

通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和________（填元素符号）有关．

大于55%剧烈引燃铁丝铁丝燃烧时碰到了集气瓶内壁剧烈燃烧火星四射【解析】火柴燃烧时放出热量，能使温度达到铁丝的着火点；如果操作不当，会影响实验结果，甚至会导致实验失败；根据实验现象可以判断随着含碳量的变化，是否出现火星及其剧烈程度。探究一：由实验现象可知，当氧气的体积分数降低至55%时，铁丝不能燃烧，就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数应该是大于55%，且氧气...

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科目：初中化学 来源：2019届九年级第一学期鲁教版化学第二章探秘水世界单元测试卷 题型：单选题

如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（）

A. 红磷燃烧结束后立刻打开弹簧夹

B. 实验时红磷一定要过量

C. 实验前一定要检查装置的气密性

D. 该实验证明氧气约占空气总体积的

A 【解析】 A、应使装置冷却后再打开弹簧夹并观察水面变化情况，以使实验结论更准确，错误；B、红磷要过量，以保证消耗掉装置中的氧气，正确；C、装置漏气时，氧气耗尽，装置内压强降低，空气会进入装置，导致测得的空气中氧气的体积分数偏小，所以实验前要检查装置的气密性，正确；D、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的五分之一，正确。故选A。