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【题目】在一个密闭容器中有A、B、C、D四种物质,在一定条件下充分反应,测得数据如下:

物质

A

B

C

D

反应前的质量/g

6.4

3.2

4.0

2.8

反应后的质量/g

5.2

待测

7.2

2.0

反应后待测的B的质量是 克,该反应所属的基本反应类型是

【答案】2 化合反应

【解析】

试题分析:根据质量守恒定律及反应前后的质量变化可知,A为反应物质量减小1.2g,C为生成物质量增加为3.2g,D为反应物质量减小为0.8g;故B为反应物反应物质量减小3.2g-1.2g+0.8g=1.2g,待测值为3.2g-1.2g=2g;反应类型为化合反应。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质中,由分子构成的是( )

A.硫酸铜 B.金刚石 C. D.氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图1所示.这瓶无色液体是什么呢?实验员老师告诉大家,该液体目前只能是过氧化氢溶液和蒸馏水中的一种.

(1)大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水,理由是

(2)为确定该液体成分,同学们继续进行了如下实验探究:

实验操作

实验现象

实验结论

【反思交流】

(3)大家认为标签受损的原因可能是

(4)通过学习大家知道我国淡水资源缺乏,而海水淡化是未来生活一种重要来源.自然界中的溴元素绝大多数存在于海洋中,其元素符号为Br,根据中文名称“溴”推测:该元素位于元素周期表 (填“左侧”、“右侧”或“中部”).

(5)小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如图2所示.请你参与实验并回答:

①加入絮凝剂A的作用是 ,操作①的名称是

(2)下列对该操作①过程及结果描述正确的是 (填编号)

A.此过程发生的是物理变化

B.该操作是利用颗粒大小不同将混合物分离

C.该操作之后得到的“水”仍是咸的

D.该操作之后得到的“水”可以饮用

(3)请仔细观察图3三幅图.

在上述实验过程中操作②应选用三幅图中的装置是 (填序号),

操作③应选用的装置是 (填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】运用所学的化学知识鉴别一些物质是化学中的重要应用,鉴别下列各组物质所加的试剂(括号内的物质)不正确的是

A.硝酸铵固体 氢氧化钠固体(水) B氯化钠晶体 碳酸钠(稀盐酸)

C一氧化碳 二氧化碳(灼热的铜) D黄金 锌铜合金 (稀硫酸)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列4个图象中,能正确反映对应变化关系的是

A

B

C

D

向饱和石灰水中加入一定量CaO

一定温下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体

向一定量NaOH溶液中加入稀H2SO4

向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组围绕“气体的实验室制取”进行探究,请参与完成下面的问题.(浓硫酸可用于吸收气体中的水蒸气)

(1)与图②装置相比,图③装置的主要优点是 ;为体现该优点,实验时适合装入的反应物是 (填字母);

A.大理石块与盐酸 B.MnO2粉末和H2O2溶液 C.锌粒与稀硫酸

(2)若将③装置和④装置的b端相连,可用于实验室制取并收集的气体是 ,其反应的化学方程式 ;若将④装置装满水来收集该气体,则气体应该从 进入(填“a”或“b”);

(3)氯酸钾常用于制氧气,小刚欲在实验室中以此方法制备并收集干燥的氧气,所选仪器的连接顺序为 (填写仪器序号字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法或现象描述正确的是

A. 溶液呈碱性的物质一定是碱

B. 稀盐酸能使紫色的石蕊试液变蓝色

C. 硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体。

D. 氧气与臭氧的化学性质不同是因为组成分子的原子不同。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化工厂按如下步骤进行生产:(1)以煤为燃料煅烧石灰石;(2)用饱和碳酸钠溶液充分吸收(1)中产生的二氧化碳(Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3);(3)使步骤(1)中产生的氧化钙跟水反应;(4)熟石灰与碳酸钠溶液反应.该厂生产过程中所涉及的物质有①石灰石、②碳酸钠、③碳酸氢钠、④烧碱、⑤二氧化碳、⑥熟石灰

A.起始原料是①、③ B.起始原料是②、⑥

C.最终产品是⑤、⑥ D.最终产品是③、④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】古代“银针验毒”的原理是4Ag+2H2S+X=2Ag2S+2H2O,X的化学式为

A.H2 B.S C.O2 D.SO2

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