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化学变化为人类带来多种新物质和能量,充分利用这些变化,利用化学知识自如的控制化学变化,才能真正让化学服务于人类社会.
(1)物质的燃烧为我们带来光能和热能.在氢气、一氧化碳、甲烷三种燃料中,属于有机化合物的是(填化学式)
 

(2)“火立熄”灭火球是一种新型灭火装置,在受到球体中心膨破力倒能将球体内的灭火干粉均匀爆撒开,附着在可燃物的表面,使其达到灭火效果.其中的灭火材料是纳米级
ABC干粉,主要成分是磷酸二氢铵(NH4H2P04).磷酸二氢铵在受热时,能够生成氨气、水、五氧化二磷,同时吸收大量的热.
①写出磷酸二氢铵受热反应的化学方程式
 

该反应属于
 
 反应(填“化合“、“分解”、“置换”和“复分解”)
②该灭火球灭火过程中蕴含的原理是(写出一条即可)
 

③磷酸二氢铵还是一种常用的化肥,下列说法不正确的是
 

A.磷酸二氢铵是一种复合肥           B.使用该化肥时应避免与碱性物质混用
C.该化肥中氢、氧元素质量比为3:2   D.运输、储存该化肥时应避免日晒雨淋
(3)如果城市客车使用二甲醚(化学式C2H60)为燃料,能减少汽车尾气中PM2.5的排放.二甲醚中碳、氢原子个数比是(填最简整数比)
 
.二甲醚燃烧驱动汽车的过程是
 
 能转化成热能,继而再转化成机械能的过程.
考点:有机物与无机物的区别,常见化肥的种类和作用,化学式的书写及意义,物质发生化学变化时的能量变化,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,灭火的原理和方法
专题:化学与生活
分析:(1)含有碳元素的化合物叫有机化合物,简称有机物.碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳,但其性质与无机物类似,因此把它们看作无机物.在氢气、一氧化碳、甲烷三种燃料中,属于有机化合物的是甲烷;
(2)①磷酸二氢铵在受热时,能够生成氨气、水、五氧化二磷,同时吸收大量的热,据此写出化学反应方程式;②可根据灭火原理来解答灭火球灭火过程中蕴含的原理;③根据常见化肥的常识解答;
(3)根据化学式的书写及意义的有关知识分析作答.
解答:解:
(1)在氢气、一氧化碳、甲烷三种燃料中,属于有机化合物的是甲烷,甲烷的化学式为:CH4
(2)①依据磷酸二氢铵在受热时,能够生成氨气、水、五氧化二磷,同时吸收大量的热,写出磷酸二氢铵受热反应的化学方程式:2NH4H2PO4  P2O5+2NH3↑+3H2O;   该反应属于分解反应;
②阅读:“火立熄”灭火球是一种新型灭火装置,在受到球体中心膨破力倒能将球体内的灭火干粉均匀爆撒开,附着在可燃物的表面,使其达到灭火效果.可回答该灭火球灭火过程中蕴含的原理之一是 隔绝氧气;      
③根据常见化肥的常识可知:A、磷酸二氢铵还是一种常用的化肥,选项正确;B.磷酸二氢铵属酸式盐,使用该化肥时应避免与碱性物质混用,选项正确;D.运输、储存该化肥时应避免日晒雨淋,选项正确.C.通过计算知:该化肥中氢、氧元素质量比为1×6:16×4=3:32;故该选项错误;
说法不正确的是:C;
(3)二甲醚(化学式C2H60)中碳、氢原子个数比是2:6=1:3;  二甲醚燃烧驱动汽车的过程是化学能能转化成热能,继而再转化成机械能的过程.故填:1:3; 化学.
故答案为:
(1)CH4
(2)2NH?H?PO?
  △  
.
 
2NH?↑+3H?O↑+P2O5;分解;隔绝氧气;C;
(3)1:3;化学.
点评:完成此题,可以依据材料提供的信息,结合已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列物质中,能使带火星的木条复燃的是(  )
A、N2
B、H2
C、O2
D、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、K2MnO4、KMnO4、MnO2三者中Mn元素的化合价逐渐升高
B、HCl、NaCl、NaOH三者饱和溶液的pH逐渐变大
C、NH4NO3、NaCl、CaO三者溶于水后,所得溶液的温度逐渐降低
D、金、银、铜金属活动性顺序逐渐减弱

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有一瓶保管不当的试剂(如图),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样.已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.
(1)根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是
 

A.酸         B.碱        C.盐
(2)已知Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性.
Ⅲ.室温(20℃)时,四种物质的溶解度的数据如表:
物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和表中的溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是
 

(3)用pH试纸上测得该溶液的pH>7,这瓶试剂不可能是
 

(4)为了确定该溶液是哪种溶液,现进行如表进一步的实验:
操作步骤实验现象   结论及化学方程式
取样于试管中,滴加
 
  产生大量的气泡该溶液是
 
,反应的化学方程式
 
(5)还可以选择与(4)中不同的试剂确定该溶液,你选择的试剂是
 
(要求类别不同).
(6)为了探究一瓶氯化钙溶液的质量分数,取该溶液50g,加入50g碳酸钾溶液,恰好完全反应,所得溶液质量95g,计算此氯化钙溶液的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

食醋是一种能增强食品酸味的常用调味剂,其主要成分为醋酸(CH3COOH),它与我们的生活密切相关.请你根据所学知识,回答下列问题:
(1)食醋有酸味,因为醋酸的水溶液显
 
.(填“酸性“、“中性”或“碱性”).
(2)醋酸中,质量分数最大的元素是
 
元素.
(3)生活中,可用食醋软化鱼骨和鸡蛋壳,因为醋酸能与它们的主要成分反应,生成醋酸钙、二氧化碳和水.由此可推知鱼骨、鸡蛋壳主要成分是(填化学式)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为探究该固体中是否有未变质的氢氧化钠,取少量固体样品加水溶解后,加入足量的x溶液充分反应,过滤,然后检验是否含有氢氧化钠.问加入x溶液的目的是什么?写出化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学拿来一包长时间放置在空气中的生石灰干燥剂,为了测定其中钙元素的质量分数,他称取10.0克该样品放在烧杯中,向其中逐滴滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,当加入100.0克时固体刚好全部溶解,溶液恰好呈中性,同时产生二氧化碳2.2克.
(1)计算样品中碳酸钙的质量;
(2)计算样品中钙元素的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上以大理石和赤铁矿为主要原料制取B和G,其转化关系如图所示,已知D、G为单质.
B的化学式为
 
;反应①和③的化学方程式分别为
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学源于生产和生活,许多化工生产和生活中都蕴含着化学知识,请你填空.
(1)随着我国经济的快速发展,面临的能源及CO2减排压力日趋严重.太阳能光解水可将太阳能直接高效转化为洁净、可再生的新型能源,这种新型能源是
 

(2)缺碘会引起甲状腺肿大,影响幼儿的生长发育.向食盐中加入碘酸钾来解决碘元素摄入量不足的问题.可利用反应5KI+X+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O(X表示碘酸钾)来检验食盐中是否加碘,则碘酸钾的化学式是
 

(3)家庭在炒菜过程中因油温过高发生着火现象,最直接的灭火方法是用锅盖盖灭,其灭火原理是
 

(4)现在豆腐在全球已成为颇受欢迎的食品,下表是豆腐中所含主要成分的平均质量分数:
成分 蛋白质 油脂 糖类
质量分数/% 89.3 4.7 1.3 2.8 0.24 0.064 1.4
除水、蛋白质、糖类和油脂外,豆腐中还含的营养素有
 

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