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19.实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸,以及如图1所示仪器:

(1)利用如图1仪器和药品可制取二氧化碳,你选择的仪器是①②⑦⑧(填序号),药品是石灰石和稀盐酸(填名称);若补充一种仪器试管(填仪器名称),再利用上述仪器和药品还可以制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)制取氧气时需先检查装置的气密性:连接好仪器.将导管一端浸入水中,用手紧握容器外壁,使容器内气体温度升高,压强变大,在压强差的作用下,观察到水中导管口有气泡冒出时,说明装置不漏气.
(3)图2是利用如图1所示仪器制备二氧化碳的装置图,请你将实验装置图补充完整.

分析 (1)实验室制取二氧化碳的反应原理是:利用石灰石和稀盐酸在常温下反应来制取二氧化碳;
实验室制取氧气的反应原理是:采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾;
(2)根据检验装置气密性的方法进行分析;
(3)根据实验室制取二氧化碳的反应物是石灰石和盐酸,反应条件是常温,属于固液常温型来分析.

解答 解:(1)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,选用“固+液  常温”型装置,应选择的仪器集气瓶、双孔橡皮塞、锥形瓶和长颈漏斗,药品是石灰石和稀盐酸,反应的化学方程式是 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.若再利用上述仪器和药品制取氧气,应补充盛放药品的能用来加热的仪器--试管,反应还需要集气瓶、单孔橡皮塞和导管、酒精灯、铁架台等,二氧化锰做反应的催化剂,反应的化学方程式是:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
故填:①②⑦⑧;石灰石和稀盐酸;试管;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)制取该气体时,需先检查装置的气密性:连接好仪器.将导管一端浸入水中,用手紧握容器外壁,观察到水中导管口有气泡冒出时,说明装置不漏气.产生上述现象的原因是:手紧握容器外壁,使容器内温度升高,压强变大,大于外界大气压,在压强差的作用下出现上述现象.
故填:升高,大;
(3)由题意要求知,绘画的实验装置图应表达的如下意思:向装置内加稀盐酸且使长颈漏斗的下端伸入酸液面以下,在装置的橡皮塞上加一直角玻璃导管,导管的一端略伸入锥形瓶内,再取一直角玻璃导管,导管的一端伸入集气瓶底部.故答案为:

点评 利用所给的仪器和药品来制取气体时,首先考虑制取某种气体用到什么药品,所给药品中是否有,如果有了再考虑用到什么仪器,所给的仪器中是否都有,按照这样的思路考虑.

练习册系列答案
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15.对知识的比较和归纳是学习科学的重要方法之一.现有以下3个反应的化学方程式:
①SiO2+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2CO↑  ②CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O③CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
(1)比较反应物和生成物的特点,可归纳出这3个反应的基本反应类型都属于置换反应.
(2)从反应条件角度分析,这3个反应应用于生产最早的是(填编号)③.

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16.同学们已经了解氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法和一些性质.下列分别是其中一种气体制取、干燥、收集的实验装置图,该气体可能是氢气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.如图所示是实验室制取气体的常见装置,请回答下列问题:
(1)图中仪器①的名称是集气瓶.
(2)若用高锰酸钾制取氧气,不能(填“能”或“不能”)选用该装置,理由是用高锰酸钾制取氧气需要加热.
(3)若用该装置制取CO2,选用的药品名称是稀盐酸与石灰石或大理石,反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+HO.
(4)在制取气体时,长颈漏斗要伸入液面以下的原因是防止生成的气体从长颈漏斗中逸出.

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14.从事实探究的重要环节是进行探究实验设计,实验探究的正确步骤为:①明确实验目的;②收集有关证据;③设计合理方案;④进行探究实验.请你按照以上四步,完成以下实验设计,根据如图回答问题:

(1)在实验室中,可用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取氧气,二氧化锰起催化作用.
①明确实验目的:在实验室里制取氧气.
②收集资料:写出过氧化氢溶液分解制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,氧气的密度大于(填“大于”或“小于”)空气的密度,且不易溶于水(填“不易”或“易”).
③设计合理方案:发生装置选用B(填装置字母序号,下同),收集一瓶比较纯净的氧气选用的装置是D;若收集到的氧气不纯,可能的原因是ABC.(填序号)
A、导管口一有气泡马上就收集  B、装置漏气   C、收集气体的集气瓶未充满水
④进行探究实验:实验的第一步是检查装置的气密性.检查上述所选用的发生装置气密性的方法是关闭分液漏斗的活塞,将导气管一端浸入水中,用手握住锥形瓶外壁,若导管口有气泡冒出,则气密性良好,检验气体是氧气的方法是用带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气.
(2)在实验室中用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物的方法可制得氨气,试完成如下设计:
①明确实验目的:在实验室制取氨气;
②收集资料:制取氨气化学方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+H2O+2NH3↑;氨气的密度比空气小,极易溶于水.
③设计合理方案:F发生装置选用A(填装置字母序号,下同),收集装置选用E.
④进行探究实验
(3)工业上常用氮气和氢气在高温、催化剂作用下合成氨气,请写出工业上合成氨气的化学方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化剂\;\;\;}}{高温高压}$2NH3

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4.过氧化氢(H2O2)的水溶液俗称双氧水,是一种无色液体,常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等.在较低温度下和少量催化剂(如MnO2)条件下,它能迅速分解,生成氧气和水,请回答下列问题:

(1)写出下列仪器名称:a分液漏斗 b集气瓶.
(2)在实验室中制取气体的一般思路时,首先要选择反应物,知道如何控制反应条件,然后根据反应物的状态和反应条件,确定制取气体的发生装置,再根据制取气体的密度和溶解性,确定制取气体的收集装置,最后要审查整个反应体系是否符合环保安全的要求.
(3)实验室制取氧气时,从组成上看,你认为下列哪些物质不能作为实验室制取氧气的反应物?C(填字母),理由反应物中不含有氧元素.
A.H2O2     B.KClO3     C.KCl     D.KMnO4
(4)实验室中用双氧水和二氧化们制取一瓶纯净的氧气时,应选用的发生装置是(填序号,下同)B,反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)实验室中如果用D装置收集氧气时,发现收集到的氧气不纯,你认为可能的原因有导管口刚有气泡冒出时就开始收集;集气瓶没灌满水.实验室中如果用E装置收集氧气,检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
(6)实验室也可用高锰酸钾固体加热制取氧气,其反应的化学方程式为:
□KMnO4$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$□K2MnO4+□MnO2+□O2↑,在方框内填上适当数字配平反应的方程式,该反应属于分解反应(填“化合”或“分解”).
(7)常温下,氨气(NH3)是一种无色,有刺激性气味的有毒气体,密度比空气小,极易溶于水.实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体供热制取氨气,你认为制取氨气应选择的发生装置是A,收集装置是C.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.通过初中科学的学习,我们知道实验室有多种途径可以制取氧气.如:
A.过氧化氢溶液和二氧化锰;B.加热氯酸钾和二氧化锰混合物;C.加热高锰酸钾.
(1)从节能、环保的角度考虑,实验室制取氧气最好选用A(选填字母)作反应物.
(2)如下图是常用的气体发生装置和收集装置.若用装置A、C加热高锰酸钾制取氧气.实验结束时,发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是试管口没有放棉花团;

(3)一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水,密度比空气略大,常温下能与空气中的氧气迅速反应生成红色的二氧化氮气体,若要收集一瓶一氧化氮气体应选用的装置是C.(选填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.民间称之为“夜明珠”的萤石主要成分氟化钙(CaF2)中氟元素的化合价为(  )
A.+1B.+2C.-lD.-2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列反应中,生成气体的质量与反应前后固体减轻的质量不相等的是(  )
A.碳还原氧化铜B.一氧化碳还原氧化铜
C.加热高猛酸钾D.高温煅烧石灰石

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