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    7．下列物质的鉴别方法不正确的是（　　）
    A．用稀硫酸鉴别木炭粉和铁粉
    B．用带火星的木条鉴别二氧化碳和氮气
    C．用肥皂水鉴别氯化钙溶液和氯化钠溶液
    D．用水鉴别碳酸钙粉末和碳酸钠粉末

    分析 根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．

    解答 解：A、铁粉能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，木炭粉不能与稀硫酸反应，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故选项错误．
    B、二氧化碳和氮气均不能燃烧、不能支持燃烧，带火星的木条不能鉴别，故选项正确．
    C、氯化钙溶液含有钙离子，分别加入肥皂水，产生泡沫较多的是氯化钠溶液，较少的氯化钙溶液，可以鉴别，故选项错误．
    D、碳酸钠粉末易溶于水，碳酸钙难溶于水，用水可以鉴别，故选项错误．
    故选：B．

    点评 本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．Na2S中硫元素的化合价为（　　）
    A．-2B．0C．+4D．+6

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．小宏在探究金属性质的活动中发现，钠放入硫酸铜溶液中产生气泡，溶液出现蓝色沉淀．
    【提出问题】为什么没有析出红色固体铜而是产生气体？
    【查阅资料】钾、钙、钠等活泼金属与水能剧烈反应产生氢气和对应的碱．写出钠与水反应的化学方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
    【分析】上述出现蓝色沉淀现象的原因是钠和水反应生成氢氧化钠，氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜
    【设计实验】（1）钠放入硫酸铜溶液中，观察现象；
    （2）将钠放在盛有$\frac{2}{3}$水的烧杯中，观察现象；该实验目的是对比试验，探究产生气体的反应物
    【拓展与应用】（3）将镁放入氯化铵溶液中加热，观察到的现象；溶液中产生大量气泡，并闻到有刺激性气味，该气体可能是氨气
    （4）已知氯化铵溶液显酸性，第（3）小题中反应生成的气体中还含有的气体是氨气，验证该有刺激性气味的气体的方法是把湿润的红色石蕊试纸放在容器口处，红色石蕊试纸变蓝色，说明气体是氨气．写出第（3）小题中反应的化学方程式：Mg+2NH4Cl=MgCl2+2NH3+H2↑．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某化学社团的同学发现，不同物质的变化常伴随着相同的实验现象．但从化学的角度去研究，会发现其有本质的区别．
    【现象分析】
    实验一：向盛有一定量氢氧化钠固体的试管里加入一定量的水，迅速用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有水的试管中，振荡左侧试管（如图1）．
    实验二：用氧化钙代替氢氧化钠重复一次上述实验．
    上述两个实验的相同现象之一是左侧试管发热（或右侧试管中有气泡冒出）；
    上述两个实验中，其中一个实验发生了化学变化，其化学方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2；另一个实验没有发生化学变化．
    【本质归纳】相同的实验现象，既可以由物理变化引起，也可以由化学变化引起．
    【探究运用】在探究白色粉末的组成时，要研究相同实验现象的本质区别．
    实验三：有一包白色粉末可能含有硫酸钡、碳酸钠和氢氧化钙中的一种或几种，取一定量该粉末加入到盛有足量水的烧杯中，搅拌，静置，观察到烧杯中有白色不溶物．
    小明同学认为，白色粉末中一定含有硫酸钡；
    小意同学认为小明的结论不准确，其理由可用化学方程式表示为Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
    针对上述两位同学的观点，小燕同学进一步设计如图2实验方案进行探究：

    （1）步骤②中发生化学反应的方程式是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；
    （2）步骤③中，加入酚酞溶液后，若溶液E为无色，则原白色粉末的组成是BaSO4和Na2CO3（填化学式，下同）；
    步骤③中，加入酚酞溶液后，若溶液E为红色，则滤液A中一定含有的溶质是NaOH、Na2CO3；则原白色粉末的组成为Na2CO3、Ca（OH）2或Na2CO3、Ca（OH）2、BaSO4．
    （3）小鹏同学只做了一个实验，他取少量滤渣B，加入过量的稀硝酸，观察到滤渣B全部消失现象，说明原白色粉末中含有碳酸钠、氢氧化钙二种固体．
    （4）小鹏同学为进一步测定白色粉末的组成，进行了定量研究．他称取白色固体粉末10g，进行如流程所示实验，测得滤渣B的质量为5g，请你帮小鹏计算一下白色粉末中各成分的质量．（请写出具体计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．化学课外小组的同学想要用一氧化碳气体（含有少量杂质二氧化碳和水蒸气）测定样品中氧化铁的质量分数，装置如图所示，回答下列问题：
    （1）乙装置的作用是吸收水蒸气．
    （2）丙装置中反应的化学方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）丁装置中的现象是石灰水变浑浊．
    （4）戊装置的作用是处理尾气．
    （5）要生产1000t含杂质3%的生铁，需要含Fe2O390%的铁矿石1540t（保留整数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．如图是初中化学中几种常见物质的反应及转化关系，A物质具有还原性，B是一种常见的气体，E的水溶液呈蓝色，如图中“-”表示两端的物质能发生反应，“→”表示一种物质可转化为另一种物质，请回答：
    （1）A物质可能是C或CO；
    （2）D→F反应的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
    （3）B物质的用途之一是灭火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．锂常被人们誉为“金属味精”，锂元素的相关信息如图，下列有关锂的说法错误的是（　　）
    A．原子的核电荷数是3B．元素符号是Li
    C．相对原子质量为6.941D．属于非金属元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．电石的化学名称是碳化钙（CaC2），不可燃，是一种有机合成化学工业的基本原料，化学性质非常活泼，遇水后能激烈分解产生乙炔（C2H2）气体和氢氧化钙，释放出大量的热，请用你学过的知识回答以下问题：
    （1）请写出碳化钙遇水后的化学方程式CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2；
    （2）根据上述信息，你认为应该如何保存电石？并简述理由．密封防水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．X、Y元素的原子结构示意图分别如图，下列说法中错误的是（　　）
    A．X、Y属于两种不同元素
    B．X、Y元素的化学性质相似
    C．X、Y元素在与其它元素化合时，通常显-2价
    D．X、Y元素化学性质稳定，一般不易与其它元素化合

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