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6.某同学家新换了淋浴喷头,从说明书上了解到该喷头是铜制镀铬的,他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬,为了了解铬与常见金属铝铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,进行如下探究活动:
【查阅资料】①铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜.②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬( CrSO4)溶液…
③铝是银白色有光泽的金属,能与稀硫酸反应,生成无色的硫酸铝溶液…
【实验过程】取大小相同的三种金属薄片,用砂纸打磨光亮.
实验实验一实验二实验三
实验方案
实验现象铬片表面产生气泡缓慢,溶液变为蓝色无明显现象铝片表面产生气泡较快
结论铬能与稀硫酸反应,反应速率较慢铜不与稀硫酸反应铝能与稀硫酸发生反应,反应速率较快
三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是Al>Cr>Cu.
【回答问题】(1)用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面氧化物.
(2)实验一发生反应的化学方程式是Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑.
(3)甲同学提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,你认为不可行(填“可行”或“不可行”).
(4)乙同学认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,这三种药品应该是A1、CrSO4溶液、Cu.
【归纳】比较金属活动性强弱的方法有:
①通过金属与酸反应判断金属活动性强弱;
②通过金属与盐溶液反应判断金属活动性强弱.

分析 本题中,题目首先给出了三个实验探究方案,可以根据金属与酸或盐的反应规律,就能够解决.
回答问题:(1)砂纸打磨是为了除去金属表面的氧化物或污染物;
(2)根据铬与稀硫酸反应生成硫酸铬和氢气书写;
(3)铬和铝都能和硫酸铜反应,不能检验铬和铝的活动性;
(4)本题开放性比较强,答案不唯一,可以采取“三取中”的检验思路选用Al、CrSO4溶液、Cu,也可以用Al2(SO43溶液、Cr、CuSO4溶液,完成活动性验证.
归纳:通过金属和酸的反应现象判断金属的活动性,还可以根据金属和盐溶液的反应判断金属的活动性.

解答 解:根据题设中的实验现象:铬片表面产生气泡缓慢,铜片无明显现象,铝片表面产生气泡较快;可判断:铝能与稀硫酸发生反应,反应速率较快;铬能与稀硫酸发生反应,反应速率缓慢;铜不能与稀硫酸发生反应,则三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是:Al Cr Cu(或“②”);
回答问题:
(1)砂纸打磨是为了除去金属表面氧化物;
(2)由资料可知,铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬( CrSO4)溶液,反应的化学方程式为:Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑;
(3)铬和铝都能和硫酸铜反应,不能检验铬和铝的活动性;
(4)利用“三取中”的实验方法,可以用Al、CrSO4溶液、Cu;也可以用Al2(SO43溶液、Cr、CuSO4溶液.
归纳:通过金属和酸的反应现象判断金属的活动性,还可以根据金属和盐溶液的反应判断金属的活动性.
故答案为:结论:Al>Cr>Cu;
回答问题:(1)除去金属表面氧化物;
(2)Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑;
(3)不可行;
(4)A1、CrSO4溶液、Cu;
归纳:①通过金属与酸反应判断金属活动性强弱.

点评 验证三种金属活动性强弱关系时,通常采取“三取中”即:取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题:

(1)指出标号仪器的名称:①长颈漏斗;②水槽.
(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
应选择的发生装置是A,可以用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水.
当观察到当大气泡从集气瓶口向外冒出现象时,说明氧气已收满;集满氧气的集气瓶应正(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)制取并收集一定量的二氧化碳,应选择的发生装置是B,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H、F所示实验,G中集气瓶底部盛有少量水的原因是防止铁的熔化物溅落而炸裂集气瓶,H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色.若F中盛放的是澄清的石灰水,现象是澄清的石灰水变浑浊.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.如图,将一支盛有CO2的试管倒立砸一个装满水的烧杯中看到试管内液面上升一段水柱;原因是二氧化碳能与水反应生成碳酸,使试管内气体压强减小,在外界大气压的作用下液体被压入试管内,所以试管内液面上升
如果将水换成石蕊试液,可以看到试管内液面上升一段水柱,试管口附近紫色石蕊试液变红;原因是二氧化碳能与水反应生成碳酸,使试管内气体压强减小,在外界大气压的作用下液体被压入试管内,所以试管内液面上升,碳酸属于酸,酸能使紫色石蕊试液变红;
如果将水换成澄清的石灰水,过程不断振荡试管(试管口一直在液面以下)可以看到试管内液面上升,澄清石灰水变浑浊;原因是二氧化碳与氢氧化钙发生反应生成碳酸钙沉淀和水,管内气体的减少而使烧杯内溶液进入试管.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.7g含杂质的锌放入100g足量稀硫酸中完全反应后所剩质量为106.8克,求:
Zn+H2SO4═H2↑+ZnSO4
(1)氢气的质量?
(2)锌的纯度?
(3)稀硫酸溶液中溶质的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.过氧化氢生成氧气的快慢与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出一种影响过氧化氢生成氧气的快慢的因素以及相关假设和实验方案)
【假设】H2O2生成O2的快慢与H2O2的质量分数有关(合理即可)
【实验方案】在温度、相同质量的相同催化剂的条件下,采用等质量但不同的浓度的过氧化氢溶液来进行实验,然后测量收集相同体积的气体所需的时间.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.实验室制氧气最常用的是加热高锰酸钾制取氧气和分解过氧化氢制取氧气.

(1)若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气,写出标号仪器的名称 ①试管  ②集气瓶;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是防止水倒流,使试管炸裂,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是试管口没有棉花团.
(2)若分解过氧化氢制取氧气,且供选用的装置如图2:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是甲(选填“甲”或“乙”).
(3)用丙图装置进行“排空气法”收集制取的氧气,请把图中的“导气管”补画完整.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某化学兴趣小组同学欲除去固体氯化钠中混有的氯化钙.设计实验方案如下,请参与实验并回答问题.
(1)写出反应①的化学方程式:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
(2)反应①中加入过量A物质的目的是使氯化钙完全反应;反应②中如果加入盐酸也过量,则对所得的氯化钠纯度没有(填“有”或“没有”)影响.
(3)分离后所得氯化钠的质量与分离前原混合物中氯化钠的质量相比较,结果增大(填“增大”“不变”“减小”).
(4)过滤操作与加入适量稀盐酸操作顺序能否颠倒?不能.理由是碳酸钙会与盐酸反应生成氯化钙.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.如图是化学实验操作考查中,某些学生的实验操作示意图,其中正确的是(  )
A.
   取用锌粒
B.
     过滤泥水
C.
    加热铜片
D.
   检验氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.下列物质中,属于混合物的是①③⑤⑨⑩;属于纯净物的是②④⑥⑦⑧.(填序号)
①河水; ②五氧化二磷;  ③纯净的空气;④二氧化碳; ⑤稀有气体; ⑥四氧化三铁;   ⑦硫粉;⑧冰水混合物;⑨加热高锰酸钾后的剩余物; ⑩医用酒精.

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