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    1．下列条件下，CO2溶解的量最多的是（　　）
    A．3atm时10℃的水中B．1atm时10℃的水中C．3atm时90℃的水中D．1atm时90℃的水中

    分析 利用气体的溶解度随温度的升高而减小，随着压强的增大而增大，进行分析判断．

    解答 解：气体的溶解度随温度的升高而减小，随着压强的增大而增大，观察四个选项，CO2溶解的量最多的是3atm时10℃的水中．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，主要考查气体的溶解度的影响因素，掌握气体溶解度的两个影响因素（温度、压强）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．日常生活中的下列变化，属于化学变化的是（　　）
    A．干冰升华B．酒精挥发C．铁锅生锈D．湿衣服晾干

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．回答下列问题：
    ①在“氧气、氮气、稀有气体、二氧化硫、五氧化二磷”中选择适当的物质填空：
    （1）常充在食品包装袋里以防腐的是氮气；
    （2）用于炼钢的气体是氧气；
    （3）可制作成霓虹灯等电光源的是稀有气体；
    （4）发令枪击发时产生的白烟是五氧化二磷；
    （5）有刺激性气味的气体是二氧化硫．
    ②将下列物质进行分类：
    ①水银②5%的过氧化氢溶液③氮气④液态空气⑤高锰酸钾完全分解后的剩余固体属于混合物的是②④⑤（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．下列物质：①空气 ②二氧化硫 ③氧气 ④硫粉 ⑤高锰酸钾 ⑥稀有气体 ⑦海水⑧冰水混合物 ⑨过氧化氢溶液 ⑩二氧化锰，
    其中属于纯净物的是②③④⑤⑧⑩，属于混合物的是①⑥⑦⑨，属于单质的是③④，属于化合物的是②⑤⑧⑩．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．将不饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，下列方法不能达到目的是（　　）
    A．增加溶质B．蒸发溶剂C．降低温度D．升高温度

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．我国的悠久历史和灿烂文化是举世瞩目的，以下不是化学科学成就的是（　　）
    A．火药的发明B．瓷器的烧制C．指南针的发明D．铁的冶炼与应用

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．用试管加热液体时，试管中的液体一般不超过容积的（　　）
    A．$\frac{1}{3}$B．$\frac{2}{3}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{1}{4}$

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．实验室常用于制取氧气的方法有：
    a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；
    b、加热高锰酸钾固体；
    c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．
    （1）写出指定的仪器名称①试管，②酒精灯，③集气瓶．
    （2）采用方法c制取氧气应该选用装置B
    （填“A”或“B”）．为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的瓶口处，这是利用了氧气氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃的性质．
    （3）利用装置A制氧气，A中发生的反应的文字表达式：高锰酸钾　$\stackrel{加热}{→}$二氧化锰+锰酸钾+氧气，该反应属于分解反应，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是防止水倒流，使试管炸裂．
    （4）利用B装置制氧气的优点有：反应快，耗能少，操作简便，更安全．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．通过化学课程的学习，我们收获很多．
    收获一：生活中处处有化学，通过学习已经知道：
    （1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有氧气；雨雪等自然现象证明空气中有水（水蒸气）．
    （2）成都市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的可燃性（填写一条化学性质）．
    （3）汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是N2．
    （4）澄清石灰水久置变浑浊是因为空气中有二氧化碳；
    （5）空气中可能形成污染的物质很多，请列举两例：NO2、SO2．
    收获二：我们认识了实验仪器，可以完成一些简单的实验操作．
    （6）实验室最常见的一种加热仪器是酒精灯．熄灭该仪器时应该灯帽盖灭．
    （7）量取一定量的液体应该用量筒（与胶头滴管配套使用）．
    （8）某同学用过氧化氢溶液制取氧气时，发现收集氧气的速率比较慢．你觉得可能的原因是没加催化剂或过氧化氢浓度过低或装置漏气．（写一条）

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