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7.如图,往试管中的水加入下列物质,能使气球膨胀的是(  )
A.蔗糖B.硝酸铵C.氯化钠D.氢氧化钠

分析 往试管中的水加入下列物质,能使气球膨胀,说明加入的物质溶于水放热,装置内气体受热膨胀.

解答 解:往试管中的水加入下列物质,能使气球膨胀,说明加入的物质溶于水放热,装置内气体受热膨胀.
A、蔗糖加入水中温度没有明显的变化,错误;
B、硝酸铵溶于水吸热,温度降低,错误;
C、氯化钠加入水中温度没有明显的变化,错误;
D、氢氧化钠溶于水放出大量的热,正确.
故选D.

点评 氢氧化钠、浓硫酸、氧化钙放入水中都会放出大量的热,但有本质不同,氢氧化钠、浓硫酸是溶解放热,氧化钙反应放热.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.将一枚表面完全生锈的铁钉投入到盛有足量稀盐酸的试管中,首先可以看到的现象是铁锈消失,溶液变成黄 色,化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,继续观察可以看到铁钉逐渐变小其表面有气泡产生,化学方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.侯氏制碱法又称联合制碱法,是我国化学工程专家侯德榜于1943年发明的,此法可以同时生产纯碱和氯化铵两种产品.

(1)设备1中分离操作的名称是过滤.
(2)煅烧炉中发生的化学反应,属于基本反应类型中的分解反应.
(3)以上流程中,可循环使用的物质有氯化钠溶液和二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

15.我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”.其模拟流程如下:

(1)操作a的名称是过滤.
(2)工业上利用氮气和氧气的沸点不同,把氮气从液态空气中分离出来.
(3)反应②的化学方程式为2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(4)在生产过程中可以循环利用的物质是二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.过氧化钠(Na2O2)可用作呼吸面具的供氧剂.实验室有一瓶放置较长时间的过氧化钠样品,某研究小组对其成分和性质进行了如下探究.
【查阅资料】过氧化钠能与空气中水和二氧化碳反应生成氧气:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
【提出问题]过氧化钠是否变质?
【猜想与假设】假设1:过氧化钠未变质; 假设2:过氧化钠部分变质; 假设3:过氧化钠全部变质.
序号实验步骤实验现象实验结论
取部分固体于试管中,加入足量的水,在试管口插入带火星的木条;固体完全溶解,木条复燃.假设3不成立.
取少量①中溶液于试管中,滴加足量的稀盐酸或稀硫酸,振荡.有气泡生成.假设2成立.
【提出新问题】部分变质的过氧化钠中是否含有氢氧化钠?
【实验探究】实验③:取少量①中溶液于试管中,加入足量的氯化钙溶液,有白色沉淀生成,静置,向上层清液中滴加2滴无色酚酞试液,溶液变红.
【定性分析】(1)由实验③可以确定①中溶液含有的溶质是NaOH、Na2CO3(填化学式);
(2)小明认为,由上述实验无法确定原固体样品中是否含有氢氧化钠,理由是过氧化钠和水反应生成氢氧化钠.
(3)你准备如何去确认固体中是否有氢氧化钠?请写出实验步骤、实验现象和实验结论.通过足量的二氧化碳,使其中未反应的过氧化氢全部反应掉,然后加水溶解,加入足量的氯化钙溶液,除去碳酸钠,然后加入酚酞试液,若是变红,则含有氢氧化钠,若是不变色,则不含有氢氧化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.将等质量的锌粉和铁粉,分别放入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中,生成氢气质量(m)随反应时间(t)的变化曲线如图所示,对于该图象的理解,下列说法正确的是①③(填序号).
①A表示锌和稀硫酸的反应曲线
②反应结束后两种金属一定都有剩余
③反应结束后稀硫酸都没有剩余
④反应结束后消耗两种金属的质量相等
⑤反应结束后所得溶液质量相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.下列是实验室发生和收集气体的简易装置图,请按题意要求完成填空
(1)a仪器名称为试管,b仪器名称为长颈漏斗.
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的装置是BC,发生化学反应的方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;将该气体通入装置E发生的现象是澄清的石灰水变浑浊.其化学反应方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.用装置F收集气体的原因是气体不易溶于水或难溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.回答下列问题.
(1)写出食盐水阳离子符号Na+
(2)符号“O2”表示的微观含义,①1个氧气分子,②一个氧分子是由2个氧原子构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列一些生活中常见的液体,属于溶液的是(  )
A.牛奶B.碘酒C.泥水D.墨汁

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