[题目]化学基础与常识(1)生活中的下列物品所使用的主要材料属于有机合成材料的是 .(2)“天更蓝.地更绿.水更清是每个中国人的梦想.下列做法不正确的是 .A开发绿色能源B多植树造林C焚烧植物秸秆D减少煤的燃烧(3)铁酸钠(NaFe04)是一种新型净水剂.具有絮凝和杀菌消毒的作用.请将下列制取铁酸钠的化学方程式补充完整: .(4)� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】化学基础与常识

（1）生活中的下列物品所使用的主要材料属于有机合成材料的是_____________。

（2）“天更蓝，地更绿，水更清”是每个中国人的梦想。下列做法不正确的是__________。

A开发绿色能源

B多植树造林

C焚烧植物秸秆

D减少煤的燃烧

（3）铁酸钠（NaFe04）是一种新型净水剂，具有絮凝和杀菌消毒的作用，请将下列制取铁酸钠的化学方程式补充完整：___________。

（4）含硫煤燃烧会产生大气污染，为防止该污染，某工厂设计了新的治污方法，该工艺流程如下图所示

①写出反应Ⅱ的化学方程式___________________________________。

②该流程实现了变废为宝。可以得到的产品是_______________。

【答案】A C 8H2O H2SO4

【解析】

（1）塑料瓶属于有机合成材料，纯棉围巾属于天然的有机材料，不锈钢菜刀属于金属材料，木质面板属于天然的有机材料；

（2）A、开发绿色能源，能减少污染物的排放，有利于保护环境，选项正确；

B、多植树造林，可提高空气净化能力，有利于保护环境，选项正确；

C、焚烧植物秸秆，可产生大量有害气体和烟尘，不有利于保护环境，选项错误；

D、减少煤的燃烧，能减少污染物的排放，有利于保护环境，选项正确。

故选C；

（3）据质量守恒定律可知，反应前后原子的种类、个数不变，制取铁酸钠的化学方程式为：8H2O；

（4）①由图可知，反应Ⅱ的反应物有氧气、硫酸、硫酸亚铁，生成物有硫酸铁，根据质量守恒定律可推出还有水生成，化学方程式；

②该流程实现了变废为宝。由图可知，还可以得到的产品是硫酸。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下表是KNO3，在不同温度时的溶解度，回答问题。

温度/C	30	40	50	60	70	80	90
溶解度/g	45.8	63.9	85.5	110	138	169	202

（1）30℃时KNO3溶液的溶质质量分数的最大值是_____（只列出表达式）

（2）90℃时，将一定质量的KNO3溶液按图示进行操作：

90℃时的KNO3溶液是____（填“饱和“或“不饱和"）溶液。图中n的数值为___。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】小明在做实验时，不小心将镁条掉入到碳酸氢钠溶液中，发现产生大量的气泡和白色不溶物。他

非常好奇，进行了如下探究。

实验探究1 ：镁条与碳酸氢钠溶液反应产生什么气体？

甲同学猜想：可能是二氧化碳；

乙同学猜想：可能是氢气。

同学们作出猜想的依据是_____。

[设计实验]将产生的气体收集起来，做如下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
将收集的气体通入澄清石灰水中	_____	甲同学猜想错误
将收集的气体点燃	气体燃烧，产生淡蓝色火焰，有尖锐的爆鸣声	乙同学猜想正确

实验探究2：产生的白色不溶物是什么？

[查阅资料]Mg（OH）2难溶于水；MgCO3微溶于水；这两种物质受热都会分解成两种氧化物。

[提出猜想]猜想 1：白色固体是Mg（OH）2；

猜想2：白色固体是MgCO3；

猜想3：_____。

[定性研究]取白色固体于试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到_____，得出猜想1一定不正确。

写出产生该现象的反应化学方程式_____。

小明通过进一步实验验证得出猜想3成立，写出实验操作及实验现象_____。

[定量研究]若现有10.0 g该白色固体，请设计实验方案并同时说明要测定的量（用a表示），并计算白色固体中MgCO3的质量分数（不要求写出计算过程）_____。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列实验操作、现象和结论均正确的是

目的	A.检验溶液是否是碱溶液	B.探究可燃物的燃烧条件之一
操作
现象	溶液变蓝	白磷燃烧，红磷不燃烧
结论	该溶液是碱溶液	可燃物燃烧需要与氧气接触
目的	C.除去CO中的CO2	D.鉴别浓盐酸和浓硫酸
操作
现象	两个洗气瓶中均无明显现象	甲瓶口出现白烟，乙瓶口无明显现象
结论	集气瓶中收集到的是CO	甲瓶中是浓盐酸，乙瓶中是浓硫酸