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    9．如图所示，根据仪器图形用名称回答下列问题．

    ①用于洗涤玻璃仪器的用具是D．
    ②可盛放反应物作反应仪器的是B．
    ③用作热源的仪器是A．
    ④用于盛放和贮存液体试剂的仪器是C．

    分析 首先根据仪器的平面图识别常用仪器；结合仪器的特点识别仪器，然后根据仪器的用途辨识仪器：对每种仪器的基本用途要一目了然．

    解答 解：A是酒精灯，B是烧杯，C是滴瓶，D是试管刷；
    ①用于洗涤玻璃仪器的用具是试管刷，故选D；
    ②可盛放反应物作反应仪器的是烧杯；故选B；
    ③实验室用作热源的仪器有酒精灯，故选A；
    ④用于盛放和贮存液体试剂的是滴瓶，故选C．

    点评 仪器的特点决定了仪器的用途，仪器用途可以反映出仪器的特点．

    练习册系列答案
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    19．用化学方程式回答：
    （1）向紫色石蕊试液中通二氧化碳，溶液变红CO2+H2O═H2CO3
    （2）加热（1）中溶液，溶液又由红色变为紫色H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑
    （3）向澄清石灰水中通二氧化碳，溶液变浑浊CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．请将下列化学技术与其试图解决的问题正确连线：

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列性质中，属于化学性质的是（　　）
    A．纸能燃烧B．密度C．温度D．硬度

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    4．当空气里二氧化碳的体积分数达到1%时，对人体就有害处；达到4%～5%时，会使人感到气喘、头痛、眩晕；达到10%时，能使人不省人事、呼吸停止，以致死亡．一些就为开启的菜窖、干涸的深井容易积存二氧化碳，为保证人身安全，请你设计一个实验来确定人能否直接进去．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．甲、乙同学分别用50ml量筒量取40ml 水，甲同学俯视刻度，乙同学仰视刻度，则关于甲、乙同学实际量取的水的体积的说法，正确的是（　　）
    A．甲偏大，乙偏小B．甲偏小，乙偏大C．都是40mlD．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．有关“人吸入的空气和呼出的气体”相比较的说法中，不正确的是（　　）
    A．呼出气体能使带火星的木条复燃B．呼出气体能使澄清的石灰水变浑浊
    C．呼出气体能使饼干变软D．呼出气体中氧气含量比空气中低

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．请根据下列装置图，回答有关问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①长颈漏斗②集气瓶
    （2）下面四种途径都可以得到氧气：

    ①写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的文字表达式：
    甲过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．乙高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．丙氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    以上三个反应的共同点是都属于分解反应（合理即可）．
    工业上通过丁途径制取氧气属于物理（填：物理或化学）变化．
    ②化学实验的绿色化就是 以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，甲（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是A（填字母代号，下同）．若既想收集到较纯的氧气，又想在实验中能观察到生成氧气的速率，应该选用的收集装置是E．用该方法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先将导管移出水面，然后移走酒精灯，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
    （4）实验室常 用石灰石（固体）和稀盐酸（液体）在常温下反应来制取二氧化碳气体，通常情况下二氧化碳的密度比空气的密度大，且能溶于水．实验室制取二氧化碳时，选择的发生装置是B，收集装置可选用C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．我省冬季曾出现雾霾天气，PM2.5颗粒物是形成灰霾的罪魁祸首．2011年11月，国家环境保护部对外公布《环境空气质量标准》和《环境空气质量指数日报技术规定》征求意见稿，将PM2.5作为一般评价项目纳入标准，新的监测项目将于2016年1月1日开始全面实施．以下组别中全部为影响空气质量的一组污染物是（　　）
    A．二氧化硫、二氧化氮和可吸入颗粒物（含PM2.5）
    B．二氧化碳、氧气和二氧化硫
    C．二氧化硫、氮气和可吸入颗粒物 （含PM2.5）
    D．二氧化碳、氮气和氧气

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