分析 (1)根据实验室制氧气和工业制氧气的原理进行分析;
(2)根据氯酸钾在受热时会生成氧气的反应原理进行分析;
(3)①根据要缓缓加入双氧水需要有类似分液漏斗的装置,需要发生装置和收集装置进行分析;
验满氧气的方法是:将带火星的木条放于集气瓶口,观察木条是否复燃进行判断,并据反应原理书写方程式;根据用注射器添加液体的优点进行分析;
②根据探究实验的反应原理进行分析;
根据催化剂的定义和性质进行分析;
(4)根据四种制氧气的原理进行分析.
解答 解:(1)实验室常用高锰酸钾、氯酸钾、双氧水制取氧气,而工业上常用分离液态空气制取氧气;
(2)氯酸钾在加热、二氧化锰作催化剂的条件下生成氯化钾和氧气,反应方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)①要缓缓加入双氧水需要有类似分液漏斗的装置,需要注射器,需要气体发生装置试管,收集装置集气瓶以及导气装置,验满氧气的方法是:将带火星的木条放于集气瓶口,观察木条是否复燃进行判断;
双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;使用注射器可以随时添加液体,控制反应的快慢,以便得到比较平稳的氧气流;
②除了发生装置,还需要验证气泡的快慢的装置,以及导气装置;
步骤③的实验目的是检验红砖粉末的化学性质是否改变;
在验证催化剂时,除了要验证化学性质之外,还需要验证反应前后的质量是否改变,要验证红砖粉在反应前后的质量没有改变,应先对实验前所用红砖粉的质量进行分析称量;
(4)氯酸钾和高锰酸钾都有大量的附属产物,工业制氧需要一定的压强,需要消耗能量,双氧水制氧产物是水,不会污染环境;
故答案为:(1)丁;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)①bahd;将带火星的木条放于集气瓶口,木条复燃则满;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;可以控制反应速率,以便得到较平稳的氧气流;
②fhg;验证红砖粉末的化学性质是否改变;应先对实验前所用红砖粉的质量进行称量;
(4)乙.
点评 在解此类题时,要掌握制取氧气的反应原理、催化剂的性质等知识,并对题中的问题进行分析,结合题中的提示和学过的知识进行分析解答.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 大于10ml | B. | 小于 10ml | C. | 等于10ml | D. | 无法确定 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 稀有气体不能和其他物质发生化学反应 | |
B. | 鱼能在水中生存,说明氧气易溶于水 | |
C. | 空气中可吸入颗粒物的多少不会影响人体健康 | |
D. | 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可用作电光源 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 实验时,用剩的药品要放回原试剂瓶,以免浪费 | |
B. | 试验时,如果没有说明液体的取用量,应取1~2mL | |
C. | 给试管加热时,应与桌面成45度角 | |
D. | 倾倒液体时,瓶口紧挨着试管口 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 防止水倒吸入试管 | |
B. | 药品中蒸发出来的水份凝成水滴而倒流,使试管破裂 | |
C. | 防止产生氧气太快无法收集 | |
D. | 防止高锰酸钾进入导管 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气 | |
B. | 硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫 | |
C. | 乙醇+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳 | |
D. | 蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳 |
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