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    【题目】化学中有很多“不一定”，下列所举例证错误的是

    选项

    化学中的“不一定”

    所举例证

    A

    一种元素不一定只能组成一种物质

    碳元素可以组成金刚石和石墨

    B

    同种物质燃烧时现象不一定相同

    硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰

    C

    同种元素在同一物质中不一定只显示一种化合价

    氮元素在NH4NO3中显-3价和+5价

    D

    高温条件下碳不一定只能跟金属氧化物反应

    3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑

    A.AB.BC.CD.D

    【答案】D

    【解析】

    A、一种元素不一定只能组成一种物质，如碳元素可以组成金制石和石墨，不符合题意；

    B、同种物质燃烧时现象不一定相同，如硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，不符合题意；

    C、同种元素在同一物质中不一定只显示一种化合价，氮元素在NH4NO3中显-3价和+5价，不符合题意；

    D、高温条件下碳不一定只能跟金属氧化物反应，如碳和二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，选项中的氧化铁是金属氧化物，符合题意。故选D。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】取m克高锰酸钾、m克氯酸钾和m克氯酸钾（另加少量二氧化锰）分别加热，实验测得加热温度与产生氧气的关系如下图。下列分析正确的是（ ）

    A.热稳定性：高锰酸钾>氯酸钾

    B.a、b两点物质均为混合物，且含有一种相同的物质

    C.加入适量二氧化锰可使氯酸钾产生氧气的反应速度变快，但并不增加氧气的量

    D.氯酸钾中氧元素的含量（氧元素质量与物质质量之比）一定比高锰酸钾中氧元素含量高

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为探究酸与碱之间的反应，进行下列实验活动：

    （提出问题）酸与碱能否发生反应？

    （实验与结论）秦思和石建分别选了不同的酸碱进行实验A、B。A中产生现象的原因是_____（用化学方程式解释），根据A中现象，秦思认为酸碱能发生反应。据B中现象，石建认为无法确定其中的酸碱能否反应。经思考讨论后，进行实验C，通过_____的现象，证明了_____（填一种离子的变化情况），进而证明了其中的酸与碱能发生反应。

    （证据与解释）裘臻进行实验D，向氢氧化钠溶液中多次滴加稀盐酸，测定溶液pH，绘制溶液pH随加入的稀盐酸变化的曲线图E。得出与C相同的实验结论的依据是_____。

    （反思与分析）实验A、C与D，通过不同的证据，都能证明酸与碱能发生反应。通过比较，崇湜发现从_____角度分析，实验A 中产生的白色沉淀不是酸与碱反应的实质。通过归纳，发现酸与碱反应的微观实质是_____。

    （归纳提炼）通过上述实验可知，探究酸碱之间能否发生反应的实验设计思路是：通过明显现象，证明_____或_____。探究酸碱反应的实质的实验设计思路是：借助其他试剂或仪器，证明_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】常温下,氯酸钾在水中溶解度（100 g水中的最大溶解量）较小，工业上可通过如下转化制得。

    （1）实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式为_____。

    （2）反应I中,通电时发生的反应为，则X的化学式为_____。

    （3）反应II的化学方程式为，反应中四种物质都由离子构成。请表示两个氯酸根离子_____。

    （4）该转化中可以循环利用的物质是_____（填名称）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室要配制60g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液。

    （1）计算：需要氢氧化钠的质量为________g，水_____mL。

    （2）称量：在用托盘天平称量氢氧化钠时，应注意什么？_______________。

    （3）________________，该步骤中要用到玻璃棒，其作用是________________，在许多的实验中都要用到玻璃棒，例如在过滤操作中玻璃棒的作用是______________。

    （4）装瓶存放：将配制好的溶液装在下列仪器___________中存放并贴上标签，请在标签中填上相应的内容___________。

    （5）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏大，其原因可能是__________（填字母）

    A氢氧化钠固体不纯

    B量取水时，俯视读数

    C量取水时，仰视读数

    D装瓶时有少量溶液洒出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们发现铜生锈后变成绿色物质，请教老师后得知其主要成分是碱式碳酸铜，化学式为Cu2（OH）2CO2，并在老师建议下完成了下列实验：

    （提出问题）碱式碳酸铜受热后生成的黑色固体是什么？

    （猜想与假设）小花同学提出如下三种猜想：

    猜想一：黑色固体是炭粉；

    猜想二：黑色固体是氧化铜；

    猜想三：黑色固体是二氧化锰。

    你认为猜想_____不正确，理由是_____。

    （进行实验）小花同学查阅资料后得知：炭粉不与稀盐酸反应，而氧化铜能与稀盐酸反应，于是又进行了下列实验。

    取少量黑色固体于试管中，加入足量稀盐酸，加热，观察到黑色固体全部溶解，说明猜想_____成立。

    （得出结论）碱式碳酸铜分解后生成了氧化铜和水。但小美同学仔细分析数据后发现应该还有其他物质。你认为她的依据是_____。

    （讨论与反思）其他物质最有可能是二氧化碳，请你设计实验证明该物质的存在：_____。据此，请写出碱式碳酸铜受热分解的化学方程式：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下转化关系，请回答下列问题。

    （1）写出X的化学式_____；将Y通入澄清石灰水中的观察到的现象是_____；该反应的化学方程式为_____。

    （2）气体X、Y都含有_____元素，但它们物理性质和化学性质都不同，其原因_____；写出Y转化为X的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取40克石灰石样品放在烧杯中，然后向其中逐滴加入稀盐酸，使之与稀盐酸充分反应（杂质不参与反应），恰好完全反应时，加入稀盐酸的质量为200克，反应后烧杯中物质的总质量为226.8克。请计算：

    （1）反应生成二氧化碳的质量_________。

    （2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】济南地铁R1线于2019年元旦试运行通车，结束了省会城市没有地铁轻轨的历史，R1线济南地铁首列车为B2型车，车厢内采用密胺泡沫作为隔音隔热材料，它的隔音降热效果出众。密胺泡沫是由三聚氰胺（化学式C3H6N6）与甲醛（化学式HCHO）添加碱性助剂混合搅拌，通过交联反应制得的不熔的热固性树脂在高温环境下进行高速搅拌乳化后，在高温条件下进行固化得到的多孔结构的海绵体。试回答：

    ①三聚氰胺属于_____（填“有机物”“无机物”“氧化物”之一）。

    ②三聚氰胺由_____种元素组成。

    ③一个三聚氰胺分子中含有_____个原子。

    ④甲醛中所含碳元素的质量分数为_____。

    ⑤在三聚氰胺和甲醛中，所含碳元素的质量分数前者_____后者（填“大于”、“等于”、“小于”之一）。

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