练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    宁波市实验中学课外实验小组一学生从资料上获悉：FeCl3溶液对过氧化氢（H2O2）的分解具有催化作用．由于FeCl3的水溶液中含有Fe3+、Cl-，于是，她对“到底是FeCl3溶液中的哪种微粒对过氧化氢（H2O2）的分解具有催化作用”展开了探究，提出以下猜想：
    猜想一：催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
    猜想二：催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-．
    请你写出FeCl3溶液催化过氧化氢（H2O2）分解的化学方程式
     

    并帮助她完成实验报告：
    实验过程 实验现象 实验结论
    向盛有5mL5%H2O2溶液的试管中加入少量的HCl，并把带火星的木条放在试管口 无明显现象
    （2）
     
    向盛有5mL5%H2O2溶液的试管中加入少量的（1）
     
    ，并把带火星的木条放在试管口    		 试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃
    考点：催化剂的特点与催化作用,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：用排除法来证明是哪一种微粒对过氧化氢（H2O2）的分解具有催化作用；理解催化剂的概念．
    解答：解：FeCl3是过氧化氢（H2O2）分解的催化剂，故反应方程式为：2H2O2
     FeCl3 
    .
     
    2H2O+O2↑
    第一次加入少量的HCl后无明显现象，排除Cl-没有催化作用
    据排除法第二次应加FeCl3溶液，试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃得出结论Fe3+具有催化作用．
    故答案为：2H2O2
     FeCl3 
    .
     
    2H2O+O2↑； FeCl3；Cl-没有催化作用，Fe3+具有催化作用．
    点评：考查学生用排除法进行探究实验的能力，通过排除法得出结论．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对一些事实的微观解释错误的是（　　）
      事实 解释
    A 固体碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色 同种分子性质相同
    B 炎热的夏天自行车胎容易爆裂 分子间隔变大
    C 氢气在氧气中燃烧生成水 分子是可以再分的
    D 物体的热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变
    A、AB、BC、CD、D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作能达到预期目的是（　　）
    A、用托盘天平称取10.5g碳酸钠粉末
    B、用向下排空气法收集纯净的氢气
    C、用10mL的量筒量取9.0mL的水
    D、用150mL的酒精和50mL水精确配制200mL医用消毒酒精

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    取10.0g碳酸钙高温加热，一段时间后停止加热，剩余固体中钙元素质量分数为50.0%．下列判断正确的是（　　）
    A、生成2.0g CO2气体
    B、剩余固体的质量为5.0g
    C、生成了5.6g CaO
    D、剩余CaCO3的质量为8.0g

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为某学生进行粗盐提纯实验时过滤操作的示意图．试回答：
    （1）写出标号仪器的名称：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．
    （2）漏斗中液体的液面应该
     
    （填“高”或“低”）于滤纸的边缘．
    （3）过滤速度太慢的原因是
     
    ．
    （4）玻璃棒紧靠三层滤纸处的目的是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有如图1所示实验装置，请回答下列问题：

    （1）图中e、f仪器的名称：e
     
    ，f
     
    ．
    （2）用氯酸钾和二氧化锰制氧气，选用发生装置
     
    （填字母A、B、C、D），反应化学方程式是
     
    ．反应基本类型为
     
    反应．
    （3）关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置
     
    （填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）．
    （4）常温下用块状固体和液体反应制气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是
     
    （选填下列说法的序号）．
    A．可以随时加液      B．可以控制反应速率    C．可以控制反应发生与停止
    观察图C装置，制气体反应处于
     
    （填“进行”或“停止”）中．
    （5）实验室用双氧水和二氧化锰粉末制氧气的化学反应方程式为
     
    ，该实验
     
    （填“需要”或“不需要”）选用C装置．若用D装置来收集生成的氧气，气体应从
     
    （填g或h）通入．
    （6）用锌粒和稀硫酸制取氢气，如图2所示装置与C装置控制反应的原理一样的是
     
    （填序号）

    【拓展探究一】探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素．反应过程中，用收集50mL氢气的时间比较反应的快慢．控制其他条件相同，进行下表四组实验，实验装置及获得数据如表：
    实验编号 试剂 产生50mL氢气的
    时间（s）
    不同纯度的锌 不同体积和浓度的稀硫酸
    a 纯锌 30 mL 30% 52
    b 含杂质的锌 30 mL 30% 47
    c 纯锌 30 mL 20% 68
    d 纯锌 40 mL 30% 50
    （7）实验中，图3中混合Y型管中稀硫酸与锌粒的操作方法是
     
    ；
    （8）比较实验a和实验b，可以得到的结论是
     
    ．
    （9）为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响，需比较实验
     
    和实验
     
    （填编号）．
    【拓展探究二】利用锌与稀硫酸的反应测定粗锌中锌的质量分数（杂质不溶于水、不与酸反应，生成气体完全逸出），如图4所示．

    （10）根据质量守恒定律，反应生成氢气的质量为
     
    ；
    （11）154.3g滤液中的溶质为
     
    ；
    （12）求粗锌中锌的质量分数
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用下列仪器进行探究实验“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”（所有装置的气密性都已检查完毕）

    （1）将玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是：
     
    ．
    （2）有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应速度过快，容易引起爆炸．在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中，为预防爆炸应采取的措施是（列举一条）
     
    ．
    （3）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有
     
    （填字母）．
    （4）某同学探究实验步骤和现象如下：
    ①．他分别向两支试管中加入等质量的5%过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
    ②．将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
    ③．用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同．
    试回答：步骤③的实验目的是
     
    ．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指来：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出钾与盐酸反应的化学方程式
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在20℃时，把9克食盐完全溶于水，制成34克饱和溶液，求：溶液的溶质质量分数．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案