实验室的药品和仪器要分类摆放.下列是四个化学药品橱内存放的药品．实验室新进了一瓶氢氧化钾.应存放在( ) A.B.C.D. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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实验室的药品和仪器要分类摆放，下列是四个化学药品橱内存放的药品．实验室新进了一瓶氢氧化钾，应存放在（　　）

A、

B、

C、

D、

考点：常见的氧化物、酸、碱和盐的判别,单质和化合物的判别

专题：物质的分类

分析：本题考查药品的存放，一般同类药品放在同一药品橱中，便于取用．购进一瓶氢氧化钾，从物质类别上看示氢氧化钾属于碱，则应与碱类物质存放在一起．

解答：解：A中盐酸、硫酸属于酸，故A错误．
B中氢氧化钠、氢氧化钙属于碱，则氢氧化钾可存放在此处，故B正确．
C中氯化钠、碳酸钠属于盐，故C错误．
D中镁条、铜片属于金属单质，故D错误．
故选：B．

点评：应明确分类是一种科学的学习方法，有广泛的使用价值，利用物质的分类来存放药品方便取用．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

几种常见气体和空气的性质见下表，根据气体的性质说法正确的是（　　）

气体	空气	二氧化碳	二氧化硫	氧气	氢气	氨气
0℃，101kPa时密度（g/L）	1.29	1.98	2.86	1.43	0.09	0.77
20℃，101kPa时在1体积水中溶解气体的体积		0.83	40	0.031	0.018	680

A、二氧化硫可以用排水法收集

B、氢气用向上排空气法收集

C、二氧化碳不能用排水法收集

D、氨气只能用向下排空气法收集

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科目：初中化学 来源： 题型：

属于同素异形体的是（　　）

A、二氧化碳与一氧化碳

B、金刚石与C₆₀

C、汞与水银

D、水与双氧水

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列气体中，不能用固体氢氧化钠干燥的是（　　）

A、CO₂

B、H₂

C、O₂

D、CO

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科目：初中化学 来源： 题型：

为了区别O₂与CO₂两瓶无色气体，下列方法中可行的是（　　）

A、分别观察气体的颜色

B、用燃着的木条分别伸入瓶中

C、分别通入紫色石蕊溶液中

D、.用软塑料可乐瓶分别盛满上述两种气体，各倒入

容积的水，盖紧瓶盖，振荡

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科目：初中化学 来源： 题型：

鉴别日常生活中的物质常可有多种方法．以下鉴别中，方法一和方法二均有错误的是（　　）

选项	鉴别的物质	方法一	方法二
A	纯碱溶液和烧碱溶液	滴加无色酚酞试液	滴加盐酸
B	一氧化碳和甲烷	闻气味	点燃通入澄清石灰水中
C	氧气和二氧化碳	通入紫色石蕊试液中	伸入燃着的木条
D	真、假黄金（铜锌合金）	观察颜色	滴加稀盐酸

A、A

B、B

C、C

D、D

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科目：初中化学 来源： 题型：

已知加热浓硫酸和碳能发生下列化学反应：C+2H₂SO₄（浓）

△

CO₂↑+2SO₂↑+2H₂O，
其中生成的二氧化硫能使紫色的高锰酸钾溶液褪色，还能使澄清的石灰水变浑浊．某兴趣小组同学为检验该实验的生成物，在老师的指导下设计了如下装置：

实验时观察到A装置中白色粉末变为蓝色；B装置中紫色溶液褪色，D中澄清石灰水变浑浊．根据

现象可确定生成了二氧化硫．针对观察到的现象，他们展开讨论：
小茗同学认为：通过实验能确定反应生成的三种物质H₂O、SO₂和CO₂．
晓骏同学提出：通过实验能确定H₂O和SO₂我没意见．但SO₂和CO₂都能使澄清的石灰水变浑浊，会不会生成的SO₂使澄清的石灰水变浑浊？
如果你是老师，你可指导他们：除了D中

外，还应观察到C中

现象，才能确定生成CO₂．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列操作中，能鉴别空气、氧气、氢气、二氧化碳四瓶气体的是（　　）

A、观察气体颜色

B、插入燃着的木条

C、闻气体的气味

D、倒入澄清石灰水

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科目：初中化学 来源： 题型：

请用恰当的化学用语表示下列问题的答案：
（1）空气中含量最多的气体是