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    20．高锰酸钾是一种氧化性很强的物质，在实验室中常常用它来制取氧气．下列关于用高锰酸钾制取氧气这一实验的说法中，正确的是（　　）
    A．该实验发生的是化合反应
    B．该实验过程中，二氧化锰的质量将保持不变
    C．该实验在进行时，试管口应当向上倾斜
    D．该实验需要用酒精灯进行加热

    分析 A、根据实验室用高锰酸钾制取氧气，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于分解反应解答；
    B、根据据二氧化锰是生成物分析解答；
    C、根据实验室用高锰酸钾制取氧气时的注意事项解答；
    D、根据实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热解答．

    解答 解：
    A、实验室用高锰酸钾制取氧气，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于分解反应，不是化合反应，故错误；
    B、验室用高锰酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰是生成物，二氧化锰的质量从零开始不断增加，完全反应后，质量不变，故错误；
    C、该实验在进行时，试管口应当向下倾斜，以防泠凝水倒流入试管，将试管炸裂，故错误；
    D、实验室用高锰酸钾制取氧气需要用酒精灯进行加热，故正确，
    答案：D．

    点评 该题主要考查实验室制氧气的原理，操作以及注意事项，实验室制取氧气通常选择常温下分解双氧水或加热条件下分解高锰酸钾的方法．主要条件、操作等对比记忆．实验室制取气体的知识要点包括：药品、原理、装置、操作、收集、检验和验满等内容．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    10．“伐薪烧炭南山中”是唐朝诗人白居易所写的诗歌《卖炭翁》中的诗句．这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是（　　）
    A．前者是物理变化，后者是化学变化B．前者是化学变化，后者是物理变化
    C．两者都是物理变化D．两者都是化学变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．如图是锂原子的构成示意图，根据图示信息回答下列问题：
    （1）锂元素的原子序数为3，元素符号为Li．
    （2）锂原子的结构示意图为D（填字母）．
    A．  B． C． D．
    （3）锂离子的化学符号为Li+
    （4）下列对原子构成的理解错误的是C（填字母）．
    A、原子整体不显电性          B、原子核的体积比原子小得多
    C、原子是不可分割的实心球体  D、原子质量主要集中在原子核上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．某化工厂发生双乙烯酮（化学式为C4H4O2）泄漏．有关双乙烯酮的说法不正确的是（　　）
    A．它的相对分子质量为84B．其碳元素和氧元素质量比为3：2
    C．双乙烯酮中含有10个原子D．其氢元素质量分数约为4.76%

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．通过学习可知空气的主要成分是氮气和氧气，如图是测定空气中氧气含量的实验装置图．
    （1）实验过程中若红磷熄灭后．并冷却至室温，此时打开止水夹．现象是什么？
    （2）实验时，燃烧匙里的红磷为什么要过量？
    （3）已知：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁（固体），镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁（固体）
    根据上述反应可知：用镁代替红磷测定空气中氧气的含量，其结果会大于21% （填“大于”“小于”“等于”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．氢气是1766年由卡文迪许在英国发现的，在点燃氢气前一定要检验其纯度．若晓敏想要在实验室中检验氢气的纯度，则她可选择的操作是（　　）
    A．闻气体的气味
    B．用拇指堵住集满氢气的试管口，使试管口向下靠近火焰，移开拇指点火
    C．用拇指堵住集满氢气的试管口，使试管口向上靠近火焰，移开姆指点火
    D．将收集到的氢气通入水中检测其溶解度

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．新华社旧金山2016年3月19日讯，美国斯坦福大学的一个研究小组发现了一种可以把二氧化碳以及农作物残留物等植物材料转化为塑料的方法．二氧化碳通常倩况下是无色无味的气体，当小敏将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中一段时间后再对其进行加热，则溶液的颜色变化情况为（　　）
    A．黑色   紫色B．蓝色    红色C．红色   紫色D．绿色    黑色

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    9．取氯酸钾和二氧化锰的混合物13g，加热至混合物固体质量不再减少为止，冷却后称得剩余固体质量为8.2g．计算：
    （1）生成氧气的质量4.8g．
    （2）参加反应原混合物中二氧化锰的质量．（写出计算过程）

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    10．在一个集气瓶中充满空气，要除去其中的O2又不增加其它气体成分，可选用的可燃物是（　　）
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