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3.某校进行中考化学实验考查,给出以下三个考题:①粗盐提纯;②二氧化碳的制取和收集;③氧气的制取和收集.考查规定由学生抽签确定考题.
Ⅰ.甲同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前:

如图中仪器A的名称是铁架台;甲同学抽到的考题是③(选填序号);
写出该实验反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
Ⅱ.乙同学抽签后,监考老师告诉他:食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁.乙同学思考后按以下流程除去食盐样品中的沙土、氯化钙和氯化镁:

请根据流程图回答:
(1)乙同学抽到的考题是①(填序号);操作Ⅰ的名称是过滤;试剂B的化学式是HCl.
(2)写出NaOH与杂质反应的化学方程式:2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl;写出加入试剂A后反应的化学方程式:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
(3)蒸发结晶时用到玻璃棒,玻璃棒的作用是:搅拌,防止局部过热导致液滴飞溅.

分析 Ⅰ.根据题目中提供的仪器、药品、实验的操作,结合氧气的实验室制法可以推测出甲抽到的是氧气的制取、收集;
Ⅱ.(1)根据不溶于液体的固体和液体分离的方法考虑;根据除杂质氯化钙的方法考虑;
(2)根据方程式的写法考虑;
(3)根据玻璃棒的用途考虑.

解答 解:Ⅰ.依据对实验室常用仪器的认识可知,如图1中仪器A的名称是铁架台,依据甲抽到的药品中有双氧水、长颈漏斗、水槽等,可以判断甲抽到的是③;该实验的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
Ⅱ.(1)乙同学抽签后,监考老师告诉他:食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁,说明到的考题是①粗盐提纯;
沙土不溶于水,可以通过过滤,将沙土与液体分离开;加入试剂氢氧化钠是为了除去氯化镁,因为氢氧化镁是沉淀,加入试剂A是为了除去氯化钙,由于碳酸钙是沉淀,又不能引入新的杂质,所以加入碳酸钠溶液就行,碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀;为了除去过量的氢氧化钠和碳酸钠,加入试剂稀盐酸;
(2)氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠,所以粗盐中除混有泥沙等难溶性杂志外,通常还含有MgCl2等可溶性杂质,为了除去MgCl2,可以加入的试剂是氢氧化钠溶液;因此反应物是氢氧化钠和氯化镁,生成物是氢氧化镁沉淀和氯化钠反应的方程式为:2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl;
碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀,反应的方程式为:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
(3)蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是搅拌,防止局部过热导致液滴飞溅.
答案:
Ⅰ.铁架台 ③2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
Ⅱ.
(1)①过滤 HCl
(2)2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
(3)搅拌,防止局部过热导致液滴飞溅

点评 初中化学对于气体的实验室制法主要从药品、反应原理、发生装置、收集装置、检验、验满、及实验操作、注意事项等方面进行比较、归纳,进而总结实验室制取气体的一般思路和方法.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.碱式碳酸盐广泛应用于工农业生产.
Ⅰ、某碱式碳酸盐样品M(OH)2•MCO3    其中M表示某金属元素.碱式碳酸盐M(OH)2•MCO3在加热条件下可分解生成M的氧化物,水和二氧化碳.为确定金属M的相对原子质量,某研究小组设计如下实验装置及步骤(不考虑植物油中溶解CO2产生的影响).

(1)请将下列实验步骤补充完整.
①连接装置并检查装置的气密性;      ②准确称量样品的质量;
③装药品,调节量气装置两边液面相平,读数;    ④加热至样品质量不再减少;
⑤冷却到室温;         ⑥调节量气装置两边液面相平,读数、列式计算
(2)装置B的作用是干燥CO2气体,D中少量植物油的作用是防止CO2溶于水,C中盛放的药品为c(填序号).
a、碱石灰    b、浓硫酸    c、白色无水硫酸铜
(3)若其它操作均正确,仅因下列因素可使M相对原子质量的测定结果偏大的是a(填字母序号).
a、反应前量气管水面到0刻度处,反应后仰视读数
b、样品未分解完全即停止实验
c、量气管中未加植物油
Ⅱ、实际生产中用到了碱式碳酸铜,它可表示为Cu(OH)2•xCuCO3,其中x表示个数.
某研究小组仍使用上述装置测定x的值. 测得3组数据如下表所示,已知常温常压下CO2的密度为1.964g/L,取3组数据的平均值得到CO2的质量为0.044g,
又据此计算x的值.(写出计算x的过程,计算结果保留两位小数) 
组别样品质量CO2的体积
第1组0.21g22.39mL
第2组0.21g22.41mL
第3组0.21g22.40mL

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14.小何同学欲用氯酸钾来制取氧气,并回收提纯氯化钾和二氧化锰.
实验一:制取氧气  (1)根据下列装置回答问题.

①仪器a的名称是酒精灯.
②小红认为装置A,还可以用于高锰酸钾制氧气,其化学反应方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
③若用B装置来收集氧气,氧气应从①(填序号)端通入;若用B装置应来除去制得氧气中混有的水蒸气,则B装置中盛放的试剂是浓硫酸(填名称).
实验二:分离提纯(2)根据下面的流程图回答问题.

①操作a的名称是过滤.
②蒸发操作中,当观察到蒸发皿中出现较多固体时,停止加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.环境保护部2014年6月3日发布2013年中国环境状况公报:全国地表水污染依然较重.爱护环境,防止水污染,刻不容 缓.为此,某中学探 究性学习小组对洲河的水质状况进行有关检测:
(1)除去水中难溶性固体杂质的操作是过滤.
(2)若要测定水的酸碱度,可以选C(填字母).
A.紫色石蕊试液    B.无色酚酞试液    C.PH试纸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.人类维持生命和健康必须摄取食物.
(1)氮元素是蛋白质的重要组成元素之一.下列食品中,富含蛋白质的是A(填字母序号).

(2)氨基酸是构成蛋白质的“基石”.甘氨酸(C2H5O2N)是最简单的氨基酸,1个甘氨酸分子中共有10个原子.
(3)尿素[CO(NH22]是一种常用的化肥,工业上生产尿素的反应的微观示意图如下:

①尿素由4种元素组成,属于氮(填“氮”、“磷”或“钾”)肥.
②生产尿素的反应中,A与B的质量比为17::22.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.对于下列化学用语,有关说法正确的是(  )
①N2    ②Mg2+    ③CO32-   ④  ⑤
A.①可表示液氮这种物质B.③属于氧化物
C.②和④均表示阳离子D.⑤表示的微粒属于稀有气体元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.有关粗盐提纯的实验操作合理的是(  )
A.溶解前用玻璃棒研磨大颗粒粗盐
B.过滤时液体的液面要低于滤纸边缘
C.加热蒸发时要不断搅拌直至水分全部蒸干
D.实验结束随即用手将蒸发皿从铁架台的铁圈上取下

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.阅读下面科普短文.
氮氧化物(NOx)种类很多,造成大气污染的主要是一氧化氮(NO)和二氧化氮(NO2).
NO通常为无色气体.熔点为-163.6℃,沸点为-151.5℃.它的性质不稳定,在空气中易氧化成NO2.NO结合血红蛋白的能力比CO还强,更容易造成人体缺氧.NO分子作为一种传递神经信息的信使分子,在使血管扩张、增强免疫力、记忆力等方面有着极其重要的作用.
NO2通常为红棕色有刺激性气味的气体,溶于水生成硝酸(HNO3)和NO,工业上利用这一原理制取HNO3.NO2能使多种织物褪色,损坏多种织物和尼龙制品,对金属和非金属材料也有腐蚀作用.
城市大气中的NOx大多来自于化石燃料的燃烧.经测算,天然气、煤和石油燃烧产生NOx的量分别为:6.35kg/t、8~9kg/t、9.1~12.3kg/t.以汽油、柴油为燃料的汽车,尾气中NOx的浓度相当高.在非采暖期,北京市一半以上的NOx来自机动车排放.
依据文章内容,回答下列问题:(各答1条即可)
(1)分别说明NO的“利与弊”:“利”是增强记忆力,“弊”是造成大气污染.
(2)与煤和石油相比,天然气是比较清洁的燃料,结合数据解释原因:相同质量时,天然气燃烧产生的NOx的质量少.
(3)减少NOx污染的有效措施绿色出行.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列化学方程式设计合理且书写正确的是(  )
A.检验CaCl2中是否含有HCl:HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓
B.实验室制CO2气体:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
C.铁和盐酸反应:2Fe+6 HCl═2FeCl3+3H2
D.铁丝在氧气中燃烧:4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3

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