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用化学符号或者化学式填写:
(1)五氧化二氮分子
 

(2)2个铵根离子
 

(3)高锰酸钾中锰元素的化合价
 

(4)硫酸铁
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)五氧化二氮中氮元素的化合价为+5价,而氧元素的化合价为-2价,根据化合物中正负化合价的代数和为零,其中注意要将氧元素写在后边,另一种元素写在前边,故可以求得五氧化二磷的化学式为:N2O5
(2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个铵根离子可表示为:2NH4+
(3)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以高锰酸钾中锰元素的化合价,故可表示为:K
+7
Mn
O4
(4)硫酸铁中铁元素显+3价,硫酸根显-2价,其化学式为Fe2(SO43
故答案为:(1)N2O5;(2)2NH4+;(3)K
+7
Mn
O4;(4)Fe2(SO43
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在一密闭容器中,某反应前后的分子种类示意图如图所示:

(1)反应后容器内的物质属于
 

(2)生成物中碳元素和氢元素的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铜丝表面的氧化铜与氢气在加热的条件下反应生成铜和水,现有4g氧化铜,能制得铜的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是用高锰酸钾制取氧气的装置图,回答下列问题:
(1)写出图中数字所指的仪器名称:
 
 
 
 
   ⑤
 
 

(2)指出图中的5处错误:
 

 

 

 

 

(3)在实验中有如下过程,①给试管加热②熄灭酒精灯 ③检查装置的气密性④把高锰酸钾装入试管中,在试管口堵一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,固定在铁架台上⑤用排水法来收集氧气 ⑥从水中取出导管,正确顺序为
 

(4)如果改用向上排空气法收集氧气,怎么验满
 

(5)怎样检查装置的气密性
 

(6)在实验中,常加热固体氯化铵和消石灰混合物的方法制取氨气.则
 
(填“能”或“不能”)用加热固体制氧气的装置;已知标准状况下,氨气的密度大于空气的密度,且易溶于水,则收集氨气应选择
 
方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭容器中有A,B,C,D四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:
则下列说法中正确的是(  )
物质ABCD
反应前质量461114
反应后质量待测15084
A、A物质是该反应的催化剂
B、密闭容器中发生的化学变化属于化合反应
C、反应后密闭容器中A的质量为22
D、该反应中,A.B.C.D四种物质的质量比为22:9:111:80

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科目:初中化学 来源: 题型:

有H,O,S,K四种元素,按指定的化合价(H:+1价,O:-2价,S:-2价,K:+1价)组合最多可以组成多少种化合物?(  )
A、4种B、5种C、6种D、7种

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学反应2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2中,CO、O2、CO2的质量如下,其中符合质量守恒定律的一组数据是(  )
A、7g    4g     11g
B、2g     1g     2g
C、2g      1g      3g
D、28g     32g     60g

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,该装置在化学实验中有洗气、检验、收集、储气瓶等多种用途:
(1)若用此装置来除去氢气中混入的少量水蒸气,在锥形瓶内应装的试剂是
 
;(提示:一种液体干燥剂)
(2)若要验证氢气中是否混入少量的氯化氢气体,则锥形瓶内应装的试剂是
 
;(提示:一种盐的水溶液)
(3)若用来排空法收集气体,当气体从a端通入时,能收集到的气体物理性质可能是
 
.(选择:A、密度大于空气  B、密度小于空气  C、不溶于水  )
(4)若要将瓶内贮存的氧气缓缓排出用于实验,可以将水从导管
 
(填a或b)注入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

对蜡烛燃烧实验的在探究
【发现问题】燃着的蜡烛在刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,白烟的成分是什么呢?水塘学校九(4)班李明同学对此很感兴趣,提出了如下猜想,并设计实验进行探究
【猜想与假设】①白烟可能是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳;②白烟可能是蜡烛燃烧时生成的水蒸气;③白烟可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒;
【实验验证】(1)熄灭蜡烛,并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设
 
成立(填序号)
(2)熄灭蜡烛,并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,发现玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是
 

(3)熄灭蜡烛,并立即用燃着的木条伸到白烟处(不接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,这说明白烟可燃,为假设
 
提供了证据(填序号).

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