精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
科学家在美国夏威夷的莫纳洛亚山顶设置了高精度气体分析器,对大气中二氧化碳的含量进行了连续测量,下图描述的是1958年至1994年期间的测量结果.
请你根据该图分析:
(1)莫纳洛亚山顶空气中二氧化碳的含量是怎样变化的?
(2)可能是什么原因导致了这样的变化?
(3)你认为当前自己所居住的地区空气中二氧化碳的含量随时间的变化图象可能是什么样的?(在所给的方框中画出你想象的图线,并解释为什么你画出了那样的图线.)
(4)说说看,我们的大气中二氧化碳的含量增加是利还是弊?
(1)根据图象可以看出,二氧化碳的含量逐年上升,且每一年度冬天的含量高于夏天,所以本题答案为:在每一年度里,二氧化碳的含量呈现季节性的变化(冬季高,夏季低),每年一个周期.在不同的年度里,二氧化碳的含量是逐年增加的,其间略有起伏;
(2)二氧化碳含量的增高可以从化石燃料的大量使用以及绿色植物对光合作用的消耗进行分析,所以本题答案为:二氧化碳含量的周期性变化是由植物的光合作用引起的,夏季植物光合作用旺盛,冬季则比较缓慢;二氧化碳含量的逐年上升趋势可能是人类过度燃烧含碳燃料引起的(如煤、石油、天然气、木柴、秸秆等).
(3)当前所居住的地区二氧化碳的含量逐年上升,且冬天的高于夏天,所以本题答案为:二氧化碳的含量逐年上升,且冬天的高于夏天,

(4)二氧化碳能促进植物的光和作用,能引起温室效应,所以本题答案为:利,促进光合作用,弊,引起温室效应.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

二氧化碳本身______毒性,但当空气中二氧化碳含量超过正常含量时,就会对人体健康产生影响,浓度大时甚至会使人______死亡.因此在人群密集的地方要注意换气通风.如进入二氧化碳含量可能超标的地窖时应进行______试验.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某化学课外兴趣小组为检验一氧化碳的性质,设计了下图实验装置,并不断通入经检验纯的一氧化碳气体.

试回答下列问题:
(1)写出在A、B、C三个装置中产生的现象.
A装置______.
B装置______.
C装置______.
(2)根据上述实验,说明一氧化碳有哪些化学性质?______.
(3)写出实验中有关的化学方程式.______、______、______.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

物质的用途与其性质密切相关.
(1)干冰常用作制冷剂,是因为干冰易______.
(2)活性铁粉常用作食品双吸剂,利用它可以吸收食品包装袋内的______.
(3)熟石灰常用来处理泄漏的硫酸,其原因是(用化学方程式表示)______.
(4)碳酸氢钠可用于治疗胃酸(主要成分是盐酸)过多,其原因是(用化学方程式表示)______.
(5)硅是信息技术的关键材料.高温下氢气与四氯化硅(SiCl4)反应可制得高纯度的硅,同时生成氯化氢.该反应的化学方程式为______.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:多选题

下列关于二氧化碳的叙述错误的是(  )
A.二氧化碳可用作气体肥料
B.二氧化碳可用于制造汽水
C.二氧化碳有毒,是空气污染物
D.碳在氧气中燃烧一定只生成二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

近几十年来,大气中二氧化碳含量不断上升,从而产生温室效应,试回答:
(1)温室效应的危害有哪些(两条)?
(2)如何减缓温室效应(两条)?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关二氧化碳的说法正确的是(  )
A.二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”
B.二氧化碳固体可用于人工降雨
C.二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝
D.二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

为了研究植物的呼吸作用,小刚设计了如图所示的装置.请你和小刚一起探究下列问题.
(1)实验时,广口瓶用不透光的黑纸包住,其目的是为了防止瓶内的植物进行______作用,对实验产生干扰.
(2)经过一段时间后,可以看到细玻璃管中的红墨水向______(选填‘左移’、‘右移’或、‘不动’).揭去广口瓶外的黑纸,观察到广口瓶中发生的现象是______,得出植物的呼吸作用放出______气体(填化学符号).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

小强,小明,小刚三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与氧化铜反应后生成铜,同时产生的气体一定全部是CO2吗?”请你与他们一起对产物中的气体的成分进行研究,回答有关问题:
(1)猜想:小强认为:反应产生的气体全部是CO2
小明认为:反应产生的气体全部是CO
小刚认为:反应产生的气体既有CO2又有CO
(2)设计实验:根据各自猜想,他们共同设计了实验,实验装置如上图,实验过程中他们都进行了规范的操作和细致的观察和记录;
(3)现象和结论:你支持______同学的猜想,如果你的猜想正确,装置B的现象是______ 装置C的现象是______;
(4)此实验装置有不足之处,请你改进,具体措施是:______;
(5)根据上述实验及学习木炭与CuO和F2O3的反应,请你归纳单质碳的一项重要用途是______.

查看答案和解析>>

同步练习册答案