我省黄山市是“中国文房四宝之乡 .根据以下“笔墨纸砚实物图示及相关信息回答问题．实物图片名称毛笔墨水宣纸歙砚所含材料名称竹子动物毛发炭黑塑料植物纤维碳酸钙(1)上述实物中含有的金属元素是Ca.有机合成材料是塑料．(2)下列关于墨汁中炭黑性质说法错误的是b．a?具有可燃性 b?常温下能与氧化铜反应 c?常温下化学性质稳定(3)碳酸钙是大理� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

12．我省黄山市是“中国文房四宝之乡”，根据以下“笔墨纸砚”实物图示及相关信息回答问题．

实物图片
名称	毛笔	墨水	宣纸	歙砚
所含材料名称	竹子动物毛发	炭黑塑料	植物纤维	碳酸钙

（1）上述实物中含有的金属元素是Ca（写符号），有机合成材料是塑料．
（2）下列关于墨汁中炭黑性质说法错误的是b（填字母序号）．
a?具有可燃性　　　b?常温下能与氧化铜反应　　　c?常温下化学性质稳定
（3）碳酸钙是大理石主要成分，实验室用它制取CO₂，该反应的化学方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（4）化学是一把双刃剑，请你以塑料谈谈你对这一观点的理解方便了人们的生活，造成白色污染，污染土壤，污染水源等．

分析（1）根据物质的组成元素和材料的类别分析回答；
（2）根据单质碳的性质分析判断；
（3）根据实验室用它制取CO₂的原理写出反应的化学方程式；
（4）根据塑料的优缺点分析回答．

解答解：（1）由上述实物的组成可知，碳酸钙中含有的金属元素是钙元素，符号为：Ca，有机合成材料是塑料．
（2）墨汁中炭黑在常温下具有稳定性，不能与氧化铜反应；
（3）碳酸钙是大理石主要成分，实验室用它制取CO₂，该反应的化学方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（4）化学是一把双刃剑，塑料的使用一方面方便了人们的生活，另一方面造成白色污染，污染土壤，污染水源等．
故答为：（1）Ca，塑料；（2）b；（3）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；（4）方便了人们的生活，造成白色污染，污染土壤，污染水源等．

点评化学与生活生产有着紧密联系，学会用所学的化学知识，解决生活中的实际问题

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

2．下列实验现象描述中不正确的是（　　）

	A．	红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
	B．	向NaOH溶液中滴加酚酞，溶液变红
	C．	细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
	D．	把铝片浸入CuSO₄溶液中，一段时间后取出，铝片表面覆盖一层红色物质

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

3．某兴趣小组同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液中，溶液变成了红色，一会儿红色就消失了．
【猜想】可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关．
【实验设计一】

实验方法	观察到的现象和结论
分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各滴加2滴酚酞试液．	质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中红色会消失，则证明与NaOH溶液质量分数大小有关．

【反思与评价】
通过大家分析讨论，认为可能还有以下猜想：
猜想一、可能是酚酞变质的缘故；
猜想二、可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故；
猜想三、可能是酚酞与空气中氧气反应，使红色消失的缘故． …
【实验设计二】为证实猜想三，做如下实验，请完成下表．

实验步骤	设计这一步骤的目的
1．用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液．	排除水中溶解的O₂
2．在氢氧化钠溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油．	隔绝O₂

【理论分析】猜想一不对，理由是若酚酞试液变质，就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象；
猜想二也不正确，理由是碳酸钠溶液显碱性，也可使酚酞试液变红；
猜想三也不正确，理由是实验过程中试液一直与氧气接触．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

20．化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：
[提出问题1]该氢氧化钠溶液是否变质了呢？
[实验探究1]

实验操作	实验现象	实验结论
取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡．	有气泡产生．	氢氧化钠溶液一定变质了．

[提出问题2]该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
[猜想与假设]猜想1：氢氧化钠溶液部分变质．
猜想2：氢氧化钠溶液全部变质．
[查阅资料]（1）氯化钙溶液呈中性．
（2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl
[实验探究2]

实验步骤	实验现象	实验结论
（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的X氯化钙溶液，并不断振荡．	有白色沉淀生成．	说明原溶液中一定有碳酸钠．
（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液．	溶液变红色．	说明原溶液中一定有氢氧化钠．

[实验结论]该氢氧化钠溶液部分（填“部分”或“全部”）变质．
[反思与评价]
（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O．
（2）在上述[实验探究2]中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替X溶液，你认为该方案不可行（填“可行”或“不可行”）．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

7．如表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．

请回答下列问题：
①表中磷原子的核电荷数X=15
②表中具有相对稳定结构的元素是氩_
③铝与硫两种元素组成的化合物的化学式为Al₂S₃．
④上述元素在周期表中处于第三周期，它们属于同一周期的原因是它们原子的核外电子层数相同．
⑤磷化钠是剧毒结晶，化学式Na₃P，遇水、潮湿空气反应释出剧毒和自燃的磷化氢（PH₃）气体和另一物质，试写出该反应的化学反应方程式Na₃P+3H₂O=3NaOH+PH₃↑．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

17．化学兴趣小组的同学欲用如图装置制取常见气体，请回答问题：

（1）写出图中有标号的仪器的名称：①长颈漏斗、②集气瓶．
（2）选用如图部分仪器和单孔橡皮塞不能（选填“能”或“不能”）完成用高锰酸钾制取氧气的实验，理由是因为没有酒精灯，不能加热．
（3）若用A、B和F组成气体发生装置，它可以用来制取的气体有二氧化碳（写出一种即可），该反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．此时，若要收集干燥的气体，可选用的收集装置是D（填装置序号）．
（4）已知，乙炔是一种难溶于水、密度比空气略小的气体．实验室常用块状的电石（主要成分CaC₂）和水在常温下反应制取乙炔（C₂H₂），同时生成氢氧化钙．该反应比较剧烈，且反应放出大量的热，若操作不当，会使反应容器发生炸裂．写出实验室制取乙炔的化学方程式CaC₂+2H₂O=Ca（OH）₂+C₂H₂↑．为了保证实验安全，你认为应该选用上述仪器中的ACF（选填装置序号）等仪器组成发生装置；若用G图装置来收集乙炔气体，则气体应从f（填“e”或“f”）端通入．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

4．化学就在我们身边，它能改善我们的生活，选择适当的物质，用序号填空：
A、氢氧化钠 B、碳酸氢钠 C、石墨 D、沼气 E、硝酸钾 F、碳酸钙
（1）可以作干电池电极：C       （2）属于复合肥的是：E
（3）可以用来焙制糕点的是：B    （4）可用于制作叶脉书签的是：A
（5）可以用来补钙的是：F        （6）可用作燃料的是：D．

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

1．如图所示：若关闭Ⅱ阀打开I阀，紫色小花（用石蕊溶液染成）变红；若关闭I阀打开Ⅱ阀，紫色小花不变红．则甲瓶中所盛的试剂可能是（　　）