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    8．食品包装袋中常用脱氧剂．某化学兴趣小组将脱氧剂封口打开，将其倒在滤纸上，
    观察到脱氧剂大部分为黑色粉末，其中还夹杂着少量红色粉末．
    【提出问题】该脱氧剂中的黑色、红色粉末各是什么？
    【提出猜想】黑色粉末可能含炭粉、铁粉、氧化铜中的一种或几种．红色粉末可能含有氧化铁、铜粉中的一种或几种．
    【进行实验】
    实验编号实验操作实验现象
    ①取脱氧剂粉末加入足量稀硫酸粉末几乎全部溶解，只有少量黑色粉末未溶解，有气泡产生，溶液变成黄色
    ②取实验①的残渣灼烧，将内壁有
    澄清石灰水的小烧杯罩在上方    		澄清石灰水变浑浊
    【得出结论】由实验①②可知，脱氧剂中黑色粉末肯定含铁粉、碳粉．脱氧剂中的红色粉末肯定不含铜，肯定含氧化铁，写出相应的化学方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
    【拓展延伸】小明认为铁生锈时会消耗氧气，因此可用此脱氧剂（实验室可滴几滴水）测定空气中氧气的含量，装置如右图所示．集气瓶的实际容积是150mL，量筒内盛100mL的水．当量筒内水面不再变化，且温度回复至室温时，读出水面在73mL刻度处．由上述实验数据可以算出，空气中氧气的体积分数是18%．本实验的测量结果与理论值不一致，原因可能是脱氧剂不足．

    分析 【得出结论】根据碳粉、铁粉是黑色的，碳粉不能与稀硫酸反应，铁能与稀硫酸反应生成氢气，铁生锈生成了红色的氧化铁，氧化铁能与稀盐酸反应生成硫酸铁，铜不能与硫酸反应，据此对脱氧剂中黑色粉末进行分析；
    【拓展延伸】根据脱氧剂消耗的氧气的体积分析空气中的体积分数；当脱氧剂不足，装置漏气时实验验的测量结果与理论值不一致．

    解答 解：【得出结论】由于碳粉、铁粉是黑色的，碳粉不能与稀硫酸反应，铁能与稀硫酸反应生成氢气，铁生锈生成了红的氧化铁，氧化铁能与稀盐酸反应生成硫酸铁，铜不能与硫酸反应，所以试验①②中少量黑色粉末未溶解是碳粉，溶解的黑色粉末是铁粉，红色粉末是氧化铁，由于铜不与硫酸反应，红色粉末肯定不含铜，氧化铁与硫酸反应的方程式是：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；
    【拓展延伸】由题意可知：本题实验测定的空气中氧气的体积分数是：$\frac{100mL-73mL}{150mL}$×100%=18%，本实验的测量结果与理论值不一致，原因可能是脱氧剂不足，不能将氧气全部消耗掉、装置漏气等．
    故答为：【得出结论】铁粉、碳粉，铜，氧化铁，Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；【拓展延伸】18%，脱氧剂不足等．

    点评 在解此类题时，首先根据题中的现象确定混合物的成分，然后再结合具体的问题结合学过的知识进行解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．把20g由两种金属粉末组成的混合物投入到足量的稀盐酸中，充分反应后，收集到2g氢气．该混合物的组成可能是（　　）
    A．Zn、FeB．Mg、CuC．Mg、FeD．Al、Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．造纸厂平分的废水中含有氢氧化钠和碳酸钠（假设不考虑其他成分），为测定其中碳酸钠的质量分数，某兴趣小组同学取104.4g废水样品于烧杯中并逐滴滴加7.3%的盐酸恰好完全反应，测知有关数据如图所示．
    （1）样品中氢氧化钠所消耗稀盐酸的质量为50g；
    （2）假设样品中碳酸钠的质量分数（写出计算过程）；
    （3）恰好完全反应时所得溶液中氯化钠的质量分数为7%%（精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识．
    （1）打开盛装醋酸的瓶盖，会闻到酸味，这是由于分子具有不断运动的性质．
    （2）天然气是主要的家用燃气．天然气的主要成分是CH4；（填化学式）
    （3）炒菜时油锅着火，盖上锅盖即可灭火，原因是隔绝氧气；
    （4）洗涤剂可清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化功能．
    （5）人类维持生命和健康必须摄取食物． 下列食物富含糖类的是C（填字母序号）．

    （6）生活中的说的“富铁酱油”，这里的铁是指元素（填“分子、原子或元素”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．区分下列物质的方法不能达到目的是（　　）
    A．用酚酞试液区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液
    B．用磁铁吸引来区分铁丝和铝丝
    C．用灼烧闻气味的方法来区别天然纤维和合成纤维
    D．用熟石灰区分NH4Cl和KCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列物质的用途体现该物质的物理性质的是（　　）
    A．
    飞艇    		B．
    医疗急救    		C．
    金属切割    		D．
    食品防腐

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．用化学知识解释下列问题：
    （1）用氦气填充食品袋的目的氦气化学性质稳定，无毒，可保护食品不容易腐败．
    （2）用稀有气体制成霓虹灯原因稀有气体通电能发出有色光．
    （3）硫在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶中放少量水的原因：吸收二氧化硫防止污染空气．
    （4）脆酥的饼干放置在空气中，一段时间后就不脆了是因为吸收了空气中的水蒸气的缘故．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．月球作为地球的卫星被专家视为地球的“后院”和“第八大洲”，有着可以为人类利用的丰富资源．现有科学探索发现，月球上蕴藏着丰富的钛、铁、铀、钍、稀土、镁、磷、硅、钠、钾、镍、铬、锰等矿产，其中钛铁矿（FeTiOx），不仅是生产金属铁、钛的原料，它所含的氧还是未来月球基地生活用水和生产用水的重要来源．月球的土壤和岩石中蕴藏着丰富的“氦-3”燃料，“氦-3”是一种高效、清洁、安全、廉价的核聚变发电燃料．在地球矿产资源面临耗尽、石油枯竭迟早到来的情况下，载人航天登上月球，可以使之成为人类探测宇宙的前哨，对解决人类持续发展即将面临的难题具有重大意义．
    设计问题：根据以上信息回答下列问题：
    （1）我国于2007年10月24日成功发射的“嫦娥一号”将对月球进行全球性、整体性和综合性探测，月球上蕴藏着丰富的钛、铁、铀、钍、稀土、镁、磷、硅、钠、钾、镍、铬、锰等矿产，这里的钛、铁、铀…指的是元素．（原子或元素）
    （2）月球上的“氦-3”蕴藏量巨大，探月的目的之一是获取核聚变燃料----氦-3，以解决地球能源危机．氦-3原子核里有2个质子，1个中子，相对原子质量为3，下列表示氦-3原子的结构示意图中正确的是D（写序号）．

    （3）“嫦娥一号”所用的燃料是液态氢，助燃剂是液态氧，燃烧时产生巨大推动力将“嫦娥”送上了太空．
    ①写出氢气燃烧的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O；
    ②液态氢作燃料除了燃烧时产生较大的推动力外，另一个与环保有关的优点是无污染．
    （4）月球岩层中含有较丰富的镁资源．利用镁能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳，同时放出大量热，以解决人类在月球上生存的燃料问题，请写出该反应的化学方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．铁所具有的物理性质是（　　）
    ①延性       ②展性      ③导电性       ④导热性．
    A．①②④B．②③④C．①②③④D．③④

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