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下列有关实验现象的描述中,正确的是(  )
A、铁丝在氧气中燃烧时,产生白色火焰,生成黑色固体
B、木炭燃烧后生成黑色固体
C、硫在氧气中燃烧时,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体
D、水通电一段时间后,正极与负极产生的气体体积比约为1:2
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,电解水实验
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据木炭燃烧的现象进行分析判断.
C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据电解水的实验现象进行分析判断.
解答:解:A、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,故选项说法错误.
B、木炭燃烧,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项说法错误.
C、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法错误.
D、水通电一段时间后,可观察到:与电源正极相连的试管内产生的气体体积少,与电源负极相连的试管内的气体体积多;且两者的体积之比大约是1:2,故选项说法正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在水溶液中能大量共存的是(  )
A、HCl、Ca(OH)2、NaNO3
B、KNO3、NaOH、Na2CO3
C、HCl、BaCl2、CuSO4
D、NaCl、K2CO3、H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

作为能源,氢气具有其它能源所不具备的优点.若用电解水的方法制取4g氢气,消耗水的质量是多少?(利用化学方程式计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某种植蔬菜的专业户,不慎用污水浇灌了蔬菜,蔬菜上市销售时检测出蔬菜中铅、铜、铬、锌等重金属含量超标,这里提到的铅、铜,铬、锌是指(  )
A、原子B、元素C、分子D、单质

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有银、铜、铁三种金属,某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序,设计了三个实验:Ⅰ.将铁片浸入稀硫酸中;Ⅱ.将银片浸入稀硫酸中.Ⅲ.将铁片浸入硫酸铜溶液中.
(1)实验Ⅰ的现象是:有气泡产生,溶液由无色逐渐变为浅绿色.反应的化学方程式为:
 

(2)上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请你补充一个实验来达到实验目的
 
(写出实验操作和现象)
(3)某学习小组利用设计了实验方案,也验证了银、铜、铁三种金属的活性顺序,请写出该方案所需的物质.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某反应的微观示意图,“”“”“”分别表示质子数不同的3种原子,下列有关该反应的叙述正确的是(  )
A、乙中含有四种元素
B、反应前后分子个数不变
C、反应的本质是原子进行了重新重合
D、甲、乙相对分子质量和等于丙、丁相对分子质量之和

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于化学方程式C+O2
 点燃 
.
 
CO2的读法,错误的是(  )
A、碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳
B、1个碳原子与1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子
C、每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应,生成44份质量的二氧化碳
D、碳加上氧气点燃等于二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是部分元素原子或离子的结构示意图.请仔细观察、分析后回答问题:
 
(1)上述粒子中,属于同一种元素的是
 
(填序号,下同),属于原子的是
 
,属于阳离子的是
 
,属于阴离子的是
 

(2)电子层数相同,最外层电子数也相同的粒子有
 
.(填序号)
(3)图中,金属元素有
 
种.
(4)表中具有相对稳定结构的元素是
 
.(填序号)
(5)上述元素中的⑥⑦⑧在周期表中处于第
 
周期,它们属于同一周期的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母序号),反应的文字或符号表达式为
 
,实验时试管口略向下倾斜的原因:
 
.若用装置D收集氧气,验满的方法是
 

(2)在实验室制取氧气的三种常见方法中,用二氧化锰做催化剂分解过氧化氢的方法与另外两种方法相比,其优点是
 

A.生成物只有氧气  B.不需要加热  C.操作简单
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是
 

(4)某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝,在新制的氧气中实验.结果没有观察到“火星四射”的现象,请分析此实验失败的可能原因
 
(写一种).

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