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    【题目】2016年世界地球日的主题是“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”。下列做法不符合这一主题的是( )

    A.推行垃圾袋装化，逐步实现收运不落地

    B.实行集中供暖可以节约化石能源，而且也能减少雾霾的产生

    C.倡导“低碳生活”，鼓励人们多乘公交车出行

    D.注意卫生，推广使用一次性筷子

    【答案】D

    【解析】

    A、垃圾袋装化逐步实现收运不落地可以减少环境污染，符合主题；
    B、实行集中供暖可以节约化石能源，减少雾霾的产生，保护环境，符合主题；
    C、倡导多乘公交车出行，可减少污染，保护环境，符合主题；
    D、推广使用一次性筷子，要消耗大量的资源、能源，不符合主题。

    故选：D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】工业上制取大量氧气的方法是（ ）

    A.在二氧化锰的催化下分解双氧水B.加热高锰酸钾

    C.分离液态空气D.加热二氧化锰

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    A.空气中氮气体积分数约为78%,氮气的化学性质不活泼

    B.二氧化碳是一种空气污染物

    C.稀有气体可制成多种用途的电光源

    D.植树造林有利于保护空气

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    A.+2B.+3C.+4D.+1

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    【题目】下列有关催化剂的说法正确的是（ ）

    A.在化学反应后其质量减小B.催化剂一定能加快化学反应速率

    C.在化学反应后其质量增加D.在化学反应后其化学性质不发生变化

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    【题目】下列说法中,正确的是( )

    A.只含有一种元素的物质一定是纯净物

    B.生成盐和水的反应一定是中和反应

    C.与盐酸反应生成气体的物质一定是金属

    D.含有铵根离子的氮肥与熟石灰混合研磨一定生成氨气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。结合下图回答有关问题：

    （1）图中标号的仪器名称① ， ②。
    （2）若选择氯酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为 　　 　　　　 若用装置G收集氧气，氧气应从 端通入（选填“左”或“右”）。
    （3）已知NH3极易溶于水且能与水反应，密度比空气小，实验室可用固体氢氧化钙[Ca(OH)2]和固体氯化铵（NH4Cl）加热来制取NH3 ， 同时生成氯化钙（CaCl2）和水, 则可选用的发生和收集装置组合是 ， 若用F装置收集NH3 ， 油层的作用是 。
    （4）小华通过互联网得知：多种物质都能催化过氧化氢的分解。【初次探究】实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解，如果要确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它在化学反应前后质量和不变
    【再次探究】CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），稀硫酸中含有三种粒子（H2O、H+、SO42-）为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用。小华作了以下分析和设计。
    ①小华认为最不可能的是H2O，他的理由是 。
    ②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小华设计了如下实验，完成探究活动。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    a. 取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸

    溶液几乎没有气泡放出

    实验证明，起催化作用的是

    b. 另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴氯化铜溶液

    溶液中有大量气泡放出

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    【题目】把X、Y、Z三种金属分别放入稀硫酸中，X溶解并放出氢气，Y无明显变化，把Y放入Z的硫酸盐溶液中，过一会儿，表面有Z析出，则X、Y、Z的活动性顺序由弱到强的是（　　）

    A.X、Y、ZB.Y、Z、XC.Z、Y、XD.Z、X、Y

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