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6.下列性质中属于化学性质的是(  )
A.熔点,沸点B.可燃性,有毒性C.溶解性,导电性D.挥发性,延展性

分析 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质,可燃性、有毒性、还原性、氧化性等,都属于化学性质;物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,叫物理性质;物理性质经常表现为:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、延展性等.

解答 解:A、物理性质经常表现为:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等,故选项错误;
B、物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质,可燃性、有毒性、还原性、氧化性等,都属于化学性质,故选项正确;
C、物理性质经常表现为:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性等,故选项错误;
D、物理性质经常表现为:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性延展性等,故选项错误;
故选B

点评 本考点考查了物理性质和化学性质的区分,要记忆有关物质的物理性质和化学性质,并能够在比较的基础上进行应用,本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中不正确的是(  )
A.实验时红磷要足量
B.实验前一定要检查装置的气密性
C.红磷燃烧的火焰熄灭后,待冷却至室温后打开弹簧夹
D.该实验证明空气中氧气的质量分数约占1/5

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列化学实验基本操作中正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列四个图象分别对应四种操作过程,其中不正确的是(  )
A.
向NaOH溶液中加水
B.
  氯酸钾受热分解
C.
向等体积、等浓度稀盐酸中加入足量金属
D.
往氯化钠溶液中加入硝酸银

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.某学校图书馆内外都悬挂有灭火器,这种灭火器可能属于(  )
A.泡沫灭火器B.干粉灭火器
C.液态二氧化碳灭火器D.以上三种都可以

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.在实验室里同学们用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气(装置如右图).某小组甲、乙、丙三名同学用该装置进行实验过程中,橡皮塞突然被弹飞,并有少量的液体溅到实验台和衣服上.就此异常现象这三名同学进行了如下探究:
【问题】橡皮塞为什么会突然弹飞?
【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多,压强过大,可能导致橡皮塞弹飞.
②化学反应速率与反应物的浓度、用量、接触面积、温度、催
化剂等因素有关.
【猜想】甲同学:导气管堵塞造成.
乙同学:过氧化氢溶液用量过多造成.
丙同学:过氧化氢溶液的浓度过大造成.

【分析验证】针对以上三种猜想,通过检查实验装置发现导气管没有堵塞的情况;在与其他实验成功的小组交流时,得知各小组所用的过氧化氢溶液的浓度均相同.于是他们否定了甲和丙同学的猜想.请你设计实验,验证另一名同学的猜想是导致本次实验橡皮塞弹飞的可能原因.
实验步骤实验现象结论
【交流反思】(1)老师提示他们引起此实验过程中橡皮塞被突然弹飞的原因可能还有其他因素,老师建议还可进一步探究.而就目前的原因,可以通过改进气体发生装置和操作的方法,避免橡皮塞被弹飞.你对气体发生装置有何改进设想?请你提出改进方法,
【改进方法】.
【问题拓展】
(1)实验结束后,有的同学发现衣服和手上出现白色的斑点.由此推出过氧化氢溶液具有腐蚀性(或氧化性、漂白性)性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如图1是一个用氯酸钾、二氧化锰混合物钾制取氧气的实验装置图,请回答:

(1)按图中编号写仪器名称:
①试管;②酒精灯;③铁架台.
(2)当导管有气泡放出时,不宜立即收集,是因为刚冒出的气泡中,主要成分是空气.
(3)实验完毕后,应先把导管移出水面后熄灭酒精灯,原因是能够防止水倒流入试管.
(4)写出这个反应的化学反应式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑..
(5)若药品改用高锰酸钾来制取氧气,则需要在装置中的试管口处塞一团棉花(改进补充);若改用图2装置收集气体,则气体从a端(填“a”或“b”,下同)通入;若此装置装满水,用排水法收集气体,则从b端通入气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.制“叶脉书签”需要100mL溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液(密度为1.1g/cm3)请求出:
(1)配制时需要固体氢氧化钠11 g,水99g.
(2)若用20%的氢氧化钠溶液和水配制,需要20%的氢氧化钠溶液55 g,水55g.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.根据事实,写出有关化学反应的文字表达式及其所属的基本反应类型.
(1)点燃镁条作信号弹:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁,化合反应;
(2)燃烧红磷制造烟幕:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,化合反应;
(3)燃烧木炭:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳,化合反应;
(4)实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,分解反应;
(5)实验室用双氧水制氧气:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;分解反应;
(6)实验室用加热氯酸钾制氧气:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;分解反应.

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