分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用,实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温进行分析;
(2)根据二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红色,以及G中观察到下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭的现象进行分析;
(3)根据装置内通过气压差,可以实现固体和液体分离,注射器可以控制液体的滴加速度,铁丝会与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气进行分析.
解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是长颈漏斗,实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温,使用实验室制取并收集少量二氧化碳气体应选用的装置组合是BD;
(2)二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红色,所以当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是:紫色石蕊试液变成红色,G中观察到下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭的现象,说明二氧化碳具有的化学性质是:二氧化碳密度比空气大,不能燃烧,也不能支持燃烧;
(3)装置内通过气压差,可以实现固体和液体分离,所以装置I的主要优点是:随开随用,随关随停,注射器可以控制液体的滴加速度,所以装置Ⅱ的主要优点是:控制反应速率,铁丝会与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,所以用装置I制取二氧化碳时,若将其中的铜网换成铁网,产生的后果是制取的二氧化碳气体不纯.
故答案为:(1)长颈漏斗,BD;
(2)紫色石蕊试液变成红色,二氧化碳密度比空气大,不能燃烧,也不能支持燃烧;
(3)随开随用,随关随停;
控制反应速率;
制取的二氧化碳气体不纯.
点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 栽种秧苗 | B. | 收割水稻 | C. | 稻谷晾晒 | D. | 稻草发电 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 测定空气中氧气的含量时,可以使用白磷 | |
B. | 做铁丝在氧气中燃烧实验时,预先在集气瓶中加少量水 | |
C. | 稀释浓硫酸时,将浓硫酸注入盛水的量筒中 | |
D. | 给烧杯中的液体加热时应使用石棉网 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 混合物、氧化物、盐 | B. | 混合物、盐、化合物 | ||
C. | 单质、混合物、盐 | D. | 金属单质、氧化物、纯净物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 | 解释或结论 |
①取适量烧碱样品置于试管中,加水溶解,并用手触摸试管外壁 | 试管外壁发热 | 原因是:氢氧化钠固体.溶于水放热 |
②向①所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至过量 | 开始无明显现象,一段时间后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 | 样品中含有的杂质是Na2CO3. |
③向②所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液 | 产生白色沉淀现象 | 样品中还含有的杂质是NaCl. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 蒸发滤液时,待蒸发皿中滤液蒸干后停止加热 | |
B. | 粗盐溶解和过滤操作时,都用到了玻璃棒,玻璃棒的作用相同 | |
C. | 配制该溶液需要氯化钠8g,水42g | |
D. | 配制溶液需要经过计算、称量、量取、溶解、装瓶、贴标签等步骤 |
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