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    【题目】如下图所示，“”表示物质间的转化，“——”表示物质间能相互反应，（部分物质和反应条件已经略去）。若物质A、C均为黑色固体，物质B能使带火星的木条复燃，且物质A为单质，物质C为氧化物。

    （1）写出符合要求的物质A、B、C的化学式：A_________ B___________ C_________。

    （2）写出能证明反应①属于化学变化的实验方法：_________________。反应①的文字表达式为_______________，该反应属于_____________（填基本反应类型）。

    （3）反应②的文字表达式为________（写一个）。

    【答案】C O2 Fe3O4 往发生反应①的集气瓶中通入澄清石灰水，石灰水变浑浊 碳+氧气二氧化碳 化合反应 铁+氧气四氧化三铁

    【解析】

    (1).B能使带火星的木条复燃，则B是氧气（O2）；物质A为黑色固体的单质且能与氧气发生反应，则A可以是碳（C）单质；C为氧化物，且为黑色固体，则C可以是四氧化三铁（Fe3O4）；

    (2).往发生反应①的集气瓶中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明碳和氧气反应生成了新的物质二氧化碳，属于化学变化；

    碳和氧气反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳；

    该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；

    (3).反应②的文字表达式可以是：铁+氧气四氧化三铁。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图装置，回答下列有关问题

    （1）装置图中仪器①的名称为_____。

    （2）实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳时应选用的发生装置和收集装置的组合是_____（从 A-E 中选），验满的方法是_____。

    （3）实验室常用_____检验生成的气体是否为二氧化碳，其原理是_____（用化学方程式表示）。

    （4）实验室常用固态的亚硫酸钠和稀硫酸反应制取二氧化硫气体，二氧化硫是一种易溶于水的有毒气体。若选用装置 F 收集二氧化硫，气体从导管口_____（填“a”或“b”）端通入，理由是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组二位同学进行了如下实验探究：

    （1）如图甲所示，两个等体积的集气瓶分别充满了空气和人呼出的气体，现分别滴入等量的澄清石灰水，盖紧玻璃片，振荡。变浑浊的是：__________（填“空气”或“人呼出气体”）。该实验的结论为_________。

    （2）如图乙所示，为研究影响物质燃烧的因素，将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞。将注射器内的纯氧气迅速推入集气瓶内，观察到木炭发白光。该实验说明燃烧的剧烈程度与氧气的________有关。该反应的化学方程式为___________。

    （3）上述两个实验的设计方案，都体现了一种科学探究的方法，这种方法是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国是农业大国，农作物秸秆是农业生产中数量最大的副产品。对秸秆进行综合利用， 不但能促进农业生产的可持续发展，而且还可变废为宝。下图是以秸秆等为原料生产沼气的有关流程，请回答下列问题：

    （1）发酵属于_____（填“物理”或“化学”）变化。

    （2）天然气充分燃烧的化学反应方程式为_____。

    （3）将生物天然气加压储存的微观解释是_____。

    （4）生产出的生物天然气除了可以满足日常生活的炊事取暖之外、还可用于发电。生物天然气发电是将_____能转化为电能。

    （5）以秸秆为原料生产沼气的优点有_____（答一点即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～E是初中化学常见的五种物质，在常温下A、B为气体，C是黑色固体，E是液体，D在B中点燃时剧烈燃烧，火星四射。五种物质间发生反应的转换关系如下：

    ①EA + B ②B+DC

    请回答：

    （1）写出下列物质的化学式：A________； E________。

    （2）反应②的化学方程式为__________，该反应属于________反应(填基本反应类型)。

    （3）D在B中点燃时，需在集气瓶中装少量的水或铺一层细沙，目的是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示为蒸发氯化钠溶液的过程，其中①→②→③为恒温蒸发过程，③→④为升温蒸发过程，②溶液恰好为饱和状态，分析实验过程，

    可以作出的正确判断是（　　）

    A.在①→②过程中，氯化钠的质量分数保持不变

    B.在②→③过程中，氯化钠的溶解度不断增大

    C.在③→④过程中，水的质量分数不断增大

    D.在②→④过程中，氯化钠的质量分数先不变后增大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某纯碱样品中含有少量氯化钠。现称量该样品15.4g放入烧杯中，再向其中加入一定溶质质量分数的稀盐酸至100g时恰好完全反应。此时烧杯内的物质质量为111g。试计算：

    （1）碳酸钠中钠元素、碳元素、氧元素的质量比为__________；(化为最简比)

    （2）反应后生成的气体质量为_________g；

    （3）恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数________。（计算结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应。如图为自来水消毒过程中发生的一个反应微观过程。请回答有关问题：

    （1）参加反应的各物质的分子个数比为_____。

    （2）在该反应过程中，化合价发生改变的元素有_____。

    （3）该反应的化学方程式_____。

    （4）微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是_____（填“原子”或“分子”）；变化过程中，同种原子的数目_____。（填“有”或“没有”）增减。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现在普遍使用的天然气代替了原来使用的煤或液化石油气，对环境起了一定的改善作用。回答下列问题：

    （1）天然气的主要成分是甲烷(CH4)，写出甲烷燃烧的化学方程式_______________。

    （2）某小区原来使用的管道燃气是液化石油气(主要成分C3H8)，煤气公司给小区的炉灶进行了改装，如果改装进空气口，应将进口直径________(填“变大”或“变小”)。

    （3）列举一条天然气取代煤作为燃料的优点：____________________。

    （4）合格公民都应具有节能意识，请你提出一条具体的节能建议________________。

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