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    2011年春季，我国部分地区遭受干旱导致该地区小麦生长发育不良甚至出现了死亡，对此专家提出在给小麦施肥时适当使用一些磷肥以增强小麦的抗旱能力。下列化肥中属于磷肥的是(　　)。

    A．硫酸钾           B．氯化铵           C．硝酸钠       D．过磷酸钙


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    今年地球日主题为：“珍惜地球资源，转变发展方式”。为减少化石燃料的使用，降低污染，各国都在积极进行技术创新。

    (1)近日，美国科学家发明了一种“发电叶子”，将这种叶子放入水中，在太阳光照射下，叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中，再转化为电能，供家庭用电需求。①整个过程中都发生了哪些形式的能量转化？________。

    ②“发电叶子”产生氢气、氧气的化学方程式为

    ________________________。

    (2)我国积极改进风电技术，扩大风电使用，并配套大型储能设备——“全钒液流”储能电池，以保证稳定供电。①与煤炭火力发电相比，风力发电的优点是__________________。

    ②“全钒液流”储能电池在充电时，电池中的VO2＋会变成VO，这个过程中钒元素(V)的化合价由______价变为________价。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为了测定某牛奶样品中蛋白质的含量，现采用“盖尔达法”分解其中的蛋白质。其原理是把蛋白质中的氮元素完全转化成氨气（化学式为：NH3），再用稀硫酸吸收氨气，反应的化学方程式：

    2NH3 ＋ H2SO4 ＝ （NH4）2SO4

         现取该牛奶样品30mL，用“盖尔达法”分解其中的蛋白质，产生的氨气用9.5g溶质质量分数为4.9％的稀硫酸恰好完全吸收。计算并回答下列问题：

    （1）产生氨气的质量是多少克？（计算结果精确到0.01g，下同）

    （2）30mL牛奶中含氮元素的质量是多少克？

    （3）下图是该牛奶包装标签的部分内容。已知牛奶中的蛋白质含氮元素的质量分数为16％，请你通过计算确定，该牛奶样品中蛋白质的含量是否达到了包装标签所标示的蛋白质的质量标准。

     


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    已知在一定条件下发生反应：甲+乙→丙+丁，下列判断正确的是（　　）

    　  A.甲、乙、丙、丁不可能含有同一种元素

    　  B.丙为盐、丁为水，则该反应一定为复分解反应

    　  C.甲、乙为化合物，则该反应一定为复分解反应

    　  D.丙为Cu（NO3）2，则甲可能为单质、氧化物、碱或盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    生活与化学密切相关．

    （1）“小苏打”的化学名称是　　．

    （2）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是．

    （3）铁制品容易生锈的环境是　　．

    （4）家庭生活中一种节水做法是　　．

    （5）关闭燃气开关灭火，运用的原理是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学家乡的水稻出现倒伏现象，他通过调查研究，发现主要原因是缺少________肥(填元素名称)，建议农民适量施用草木灰或者______(填化学式)。并指出过多施用草木灰会使土壤的pH大于7，显______性，不利于水稻的生长。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    今年央视“3.15”晚会曝光了某些不法厂商制售劣质汽油的事件，劣质汽油中的甲缩醛（C3H8O2）等物质会损伤汽车并产生有害气体，下列关于甲缩醛的说法错误的是（　　）

    　

    A．

    甲缩醛属于有机化合物

    　

    B．

    甲缩醛中含有氧分子

    　

    C．

    甲缩醛由3种元素组成

    　

    D．

    甲缩醛中碳元素的质量分数约为47.4%

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列推断正确的是（　　）

    　

    A．

    在加压条件下，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中，由此推断氧气分子变小了

    　

    B．

    蔗糖在热水中的溶解速度更快，由此推断在受热情况下分子运动速率加快

    　

    C．

    中和反应生成盐和水，由此推断生成盐和水的反应一定是中和反应

    　

    D．

    碱能使酚酞试液变红，由此推断能使酚酞试液变红的物质一定是碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组的同学对实验室制取CO2及相关性质进行一系列的探究活动．

    （1）气体制取．

    按如图甲所示的制取装置进行实验．

    ①写出有标号仪器的名称：a　　，b　　．

    ②实验室制取CO2的反应化学方程式是　　；

    ③实验室制取CO2的方法是　　．原因是　　．

    （2）实验探究．

    [提出问题]实验室制取CO2的时能否采用排水法收集？

    [设计实验]

    实验一：向一个充满CO2气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，用力摇晃塑料瓶．

    可观察到塑料瓶　　．说明CO2能溶于水．

    实验二：先用集气瓶装满一瓶蒸馏水（pH=7.0）．然后按如图乙所示组装装置并进行实验，再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH．

    ①装置B中碳酸氢钠溶液的作用是　　．

    ②测得烧杯中液体的PH＜7.0，说明溶液呈酸性，原因是：　　．

    [实验结论]实验室制取CO2不宜采用排水法收集

    [拓展延伸]某同学先先对图乙装置做了以下改进：将装置C中的部分蒸馏水换成植物油，将烧杯换成量筒（如图丙所示）．然后利用改进后的装置测定收集到CO2的体积，测得气体的实际体积小于理论值，原因可能是：①　　．②　　．（合理即可）

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