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    【题目】化学实验操作规范性的要求更高。下列实验操作错误的是（ ）

    A. 倾倒液体B. 滴加液体C. 蒸发食盐水D. 稀释浓硫酸

    【答案】D

    【解析】

    A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心、瓶口没有紧挨，图中所示操作正确；

    B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确；

    C、蒸发食盐水时，用酒精灯的外焰加热，边加热边用玻璃棒不停的搅拌食盐水，让其均匀受热，图中所示操作正确；

    D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】往200gFeCl3和CuCl2的混合溶液中加入铁粉。己知反应的先后顺序和化学方程式分别为:2FeCl3 + Fe = 3FeCl2 CuCl2 + Fe = FeCl2 + Cu 。下图为加入铁粉的质量与反应后剩余固体质量关系。则下列说法不正确的是

    A．B点后溶液的颜色为蓝色

    B．D点对应纵坐标为6.4

    C．该200g溶液中的CuCl2 质量分数为6.75%

    D．取DE两点间的剩余固体加入盐酸，均有气泡产生

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组同学去盐城参观，带回了部分粗盐样品，并对其进行了如下探究：

    （1）操作③的名称是___________。

    （2）操作④过程中，待___________时，停止加热，利用余热将滤液蒸干。

    （3）用提纯得到的“精盐”配制100g 7.5%的氯化钠溶液。经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有___________　（选填一种原因）

    （4）粗盐中除含少量泥沙等不溶性杂质外，还含有少量的可溶性杂质，为了得到较纯净的氯化钠，小组同学将所得的“精盐”又作了如下处理（假定可溶性杂质只有MgCl2一种）：

    ①向溶液Ⅰ中加入过量NaOH溶液的目的是_______________________________（用化学方程式表示）。

    ②溶液Ⅱ中含有的离子有___________（填离子符号）。

    ③若不考虑损耗，最终得到的NaCl固体的质量将___________（填“大于”、“小于”或“等于”）原精盐中NaCl的质量。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．

    碳元素的化学性质与其原子的________关系密切．

    如图为元素周期表中的一格，下列说法正确的是________（填标号）．

    A.碳元素属于非金属元素

    B.碳原子核内质子数为

    C.碳元素的原子结构示意图为

    D.碳的相对原子质量为

    甲、乙、丙都是常见含有碳元素的物质，它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去），其中甲和丙都可以作燃料，乙和丙中所含的元素种类相同，乙能引起“温室效应”，则乙的化学式为________，甲转化为丙的途径有多种，写出通过化合反应的方式，甲转化为丙的化学方程式为________，从微观的角度解释乙、丙性质有差异的原因是________．

    实验室用图装置来制取二氧化碳，检查该装置的气密性的方法是：将该装置中导气管中的橡胶管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到________现象，即可证明装置不漏气，实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是________．

    称取石灰石（主要成分，杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入足量的稀盐酸，完全反应结束后放出气体，试计算石灰石中杂质的质量分数________．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图。试回答下列问题：

    （1）钠元素的原子序数为_____，画出它的原子结构示意图_____。

    （2）C表示的粒子符号是_____。

    （3）A、B、C中属于同种元素的粒子是_____。

    （4）A和B两种粒子具有相似的化学性质，是因为它们的_____相同。

    （5）A、D两种元素所形成的化合物化学式是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室选用如图装置制取CO2，并验证其性质。

    （1）C装置中物质实验前后的质量_____（填“增大”，“减小”或“不变”）。

    （2）D装置中的实验现象是什么？_____

    （3）实验完成后，将A，B装置中物质混合，有气泡产生，则其原因是什么？_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图所示装置是某同学进行空气中氧气含量的实验探究．实验时烧杯水为500mL（图1），实验结束后烧杯的水为350mL（图2），然后，将剩余烧杯的水倒入集气瓶并塞上双孔塞，水恰好满瓶（500mL）．对这种现象解释合理的是（ ）

    A. 红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完

    B. 没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出

    C. 没有塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

    D. 燃烧匙插入快，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热没有逸出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量,进行了如下实验:取25.0g洗净、粉碎后的鸡蛋壳样品放于烧杯中,向烧杯中滴加稀盐酸(整个过程不考虑盐酸的挥发和气体的溶解),实验测得烧杯中剩余物质的质量与加入盐酸的质量之间的关系如图所示

    求:(1)产生CO2的总质量为____________g。

    (2)鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（　　）

    A. 石蜡+氧气二氧化碳+水

    B. 镁+氧气氧化镁

    C. 氧化汞汞+氧气

    D. 氢气+氯气氯化氢

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