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    【题目】某同学误将少量高锰酸钾当成MnO2加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是（　　）

    A.c代表氧气

    B.最后收集到的氧气质量和未加高锰酸钾产生氧气质量一样多

    C.t1时刻，KMnO4 开始分解

    D.该实验中高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂

    【答案】C

    【解析】

    高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰可以催化氯酸钾在加热条件生成氯化钾和氧气。结合图像可知，a比b后分解且a比b质量大，故a是氯酸钾，b是高锰酸钾。

    A、c在氯酸钾分解时才产生，故c是氯化钾，不是氧气，故A错误；

    B、高锰酸钾受热分解也产生氧气，最后收集的氧气质量比未加高锰酸钾时产生的氧气多，故B错误；

    C、根据图像可知，t1时刻高锰酸钾的质量开始减少，即KMnO4 开始分解，故C正确；

    D、该实验中高锰酸钾分解生成的二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，故D错误。

    故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合下图所示实验，回答有关问题。

    （1）实验甲中集气瓶底部放入少量水的目的是_____；防止空气污染。

    （2）实验乙中应该将铁丝_____伸入集气瓶中(选填“快速”或“缓慢”）。

    （3）实验丙中的实验现象是_____。

    （4）通过实验丁可以证明水是由_____组成的。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明同学去油车水库进行社会实践活动，用瓶装了一些水库里的水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。实验流程如下：

    请回答：

    （1）操作①的名称是_________，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是__________（填写字母）。

    a漏斗内液面高于滤纸的边缘 b漏斗内的滤纸有破损

    c漏斗尖端未靠在烧杯内壁 d用玻璃棒引流

    （2）利用如图所示装置进行操作②，除去一些异味和色素，待净化的水应该从_________端通入（选填字母“a”或“b”）。

    （3）在制得蒸馏水前常一般加入消毒剂。常用的消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。求：

    ①高铁酸钠中铁元素的化合价为______________；

    ②83g高铁酸钠中含钠元素的质量为_________g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答下列问题。（下列反应原理要求写符号表达式）

    （1）写出编号仪器的名称：Ⅰ_________.

    （2）制取氧气时A中锥形瓶内应先加入的物质是二氧化锰，其作用是_______.锥形瓶内液体应 加至_______(填“a”或“b”)处.写出以B为发生装置制取氧气的反应原理：____________________.

    （3）氧气具有支持燃烧的性质，燃烧是生活中常常见到的现象。

    如果如图两个实验中的用到氧气都需要学生用高锰酸钾制取，他选择了发生装置B和收集装置_____来制取纯净的氧气， 你认为B装置中还缺少___________，当氧气集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作为先_______________后______________。

    （4）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，实验中固体的质量变化如下：

    依据化学反应前后总质量不变，推求生成氧气的质量是_________g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分产物略去)X是一种单质。请按要求回答相关问题：

    （1）图中空气分离属于____________(填“物理”或“化学”)变化。

    （2）写出“X→NH3”反应的表达式_____________。

    （3）将CO2和NH3溶于水以合成尿素，反应条件控制为“低温加压”的目的是__________。

    （4）根据尿素的化学式计算：

    ①尿素中碳元素与氮元素的质量比为__________________。

    ②施用多少克硝酸铵(NH4NO3)与60克尿素含氮量相当______________?

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是某课外小组设计在实验室制取氧气的发生装置图，请依据要求，回答下列问题。

    （1）写出仪器名称：a_____。

    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_____（填序号），你认为该装置中还缺少_____,其目的是_____，写出该反应的符号表达式_____；若想得到较纯净的氧气，应选择的收集装置是_____（填序号），收集氧气的恰当时刻是_____。

    （3）收集完氧气后，用收集的氧气完成如图2所示的实验,集气瓶中水的作用是_____，写出G中反应的符号表达式_____。

    （4）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,应选用的发生装置为_____（填字母）,反应的符号表达式为_____；若用盛满水的F装置收集氧气,氧气应从_____（填①或②）处通入；集满氧气的集气瓶应_____（填“正”或“倒”）放在桌面上．

    （5）若用D装置收集氧气，如何证明该瓶内的氧气已集满？_____。

    （6）根据所学知识及所给信息回答问题：氨气（NH3）在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。实验室制取氨气应选用的发生装置是_____,收集装置是_____（填字母）。

    （7）小华同学利用B、F装置组合制取一瓶氧气，并完成硫燃烧的实验，在实际操作中，他发现有点麻烦，于是他对实验操作进行了如图3所示的改进,一次性就可以完成制取和硫燃烧两个实验：具体操作如下：

    在A处事先放入少量黑色固体，再用注射器注入过氧化氢溶液,在B处下方加热使硫粉燃烧,产生的气体通入C处。请小华放入的黑色固体是_____,

    A 处反应的符号表达式为_____；

    B 处看到明显的现象是_____；

    C 处放氢氧化钠溶液你认为作用是_____。

    （8）从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法就是利用过氧化氢溶液加入催化剂的条件下分解，其主要操作步骤有：①检查装置的气密性；②组装仪器；③向漏斗中注入过氧化氢溶液；④向锥形瓶中放入催化剂；⑤收集气体。正确的操作顺序是_____

    a．①②③④⑤ b．①④②③⑤ c．②①④③⑤ d．②③④①⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小慧同学在做基础实验一时，发现“不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”。于是小慧和化学兴趣小组B组的同学们就氧气浓度为多少时能使带火星的木条复燃设计进行了如下实验：

    I．取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水，用排水法收集氧气（恰好把5只集气瓶中的水排去），将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象。

    Ⅱ，在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表：

    第一组

    第二组

    第三组

    集气瓶编号

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    ①

    收集的02占容积

    的体积分数%)

    10

    20

    30

    40

    50

    31

    33

    35

    37

    39

    34

    带火星木的状况

    微亮

    亮

    很亮

    复燃

    复燃

    很亮

    很亮

    复燃

    复燃

    复燃

    很亮

    (1)用下列方案进行第一组的⑤号集气瓶实验，其中最合理的是____（填字母），判断气体已集满的方法是_____ 。

    (2)由实验数据可知：收集的氧气占容积的体积分数最低为_______%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是_______%（精确到1%）。

    (3)若用向上排空气法收集一瓶氧气，常用的验满方法是_______。

    (4)综上，可初步得出：用_______法收集到的氧气纯度较高。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学小组的同学们准备制取氧气。

    （1）仪器①名称_______________，仪器②名称_________________。

    （2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式____________，该反应属于______________反应（填反应类型）。

    （3）检查A装置气密性的方法是 _________________。

    （4）若要用D收集氧气时刚产生气泡就收集为什么不正确，说明原因_________________ ，这种收集方法怎样判断氧气收集满了____________。

    （5）小明同学用E装置进行“铁丝燃烧”实验，观察到：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成______色固体。该反应的文字表达式为__________________。但实验结束后，他发现集气瓶被炸裂了，请你帮他分析一下原因__________________。

    （6）装置A中反应很剧烈，据此提出的实验安全注意事项是____________（填字母）。

    A用体积较小的锥形瓶 B加热反应物 C减小过氧化氢的浓度

    （7）用高锰酸钾制氧气实验结束后有同学发现试管破裂，请写出两条可能的原因（2条）__________、_______________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是

    A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图

    B. 图②对应的元素属于金属元素

    C. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的

    D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2-

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