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    请根据物质的组成、结构、性质及用途之间的内在关系，填写如表中的空白（表示氧原子，表示碳原子）．
    物质的化学式物质的分子结构物质的性质物质的用途
    O2
     
    		钢铁冶炼
    CO2
     
     
    		用于灭火
    考点：氧气的用途,二氧化碳的用途
    专题：空气与水
    分析：根据图示的意义及结构对物质的化学式进行书写，依据所学的物质的相关性质对氧气及二氧化碳的性质及用途进行分析即可．
    解答：解：由物质的化学式O2，可知其性质包括物理及化学性质，主要有密度比空气略大，能支持燃烧，具有助燃性氧化性；由二氧化碳的化学式可知，它的分子结构是：，根据二氧化碳的性质可知密度比空气大，一般不燃烧，也不支持燃烧所对应的用途一般是灭火．
    故答案为：①密度比空气略大，能支持燃烧，具有助燃性氧化性；③；密度比空气大，一般不燃烧，也不支持燃烧；
    点评：此题是对相关物质的考查，解题的关键是对相关的氧气及二氧化碳的性质及用途的掌握，属基础性知识考查题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列措施或方法能达到预期目的是（　　）
    A、用加水的方法区别氢氧化钠固体和食盐固体
    B、用在空气中灼烧的方法除去铜粉中的碳粉
    C、用托盘天平称取3.27gNaCl固体
    D、用闻气味的方法鉴别CO和CO2气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年“6.5”世界环境日中国主题：“向污染宣战”．下列做法不符合该主题的是（　　）
    A、达标排放工业废水
    B、就地焚烧生活垃圾
    C、开发和使用新能源
    D、大力开展植树造林

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，某兴趣小组通过如图装置来探究水的组成．试回答下列问题：
    ①在图中A、B处标出电源的正极和负极（用“+”、“-”表示）
     
    ；
    ②电解水的化学方程式是
     
    ；
    ③该实验的结论是
     
    ；
    ④已知相同条件下氧气在水中的溶解性大于氢气，那么在实验中甲、乙两管气体的体积比的测得结果比理论值会偏
     
    （填“小”或“大”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象的描述正确的是（　　）
    A、木炭在氧气中燃烧产生红色火焰
    B、红磷在空气中燃烧产生大量白烟
    C、镁在空气中燃烧生成黑色的固体
    D、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作不能达到实验目的是（　　）
    选项实验目的实验操作
    A除去混入氮气中的氧气通过炽热的铜网
    B检验二氧化碳中含有少量的一氧化碳点燃
    C鉴别氯化钙和碳酸钙加入足量的水
    D检验黄铜中含有锌加入稀盐酸
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、
    加热液体
    B、
    倾倒液体
    C、
    称量固体
    D、
    过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一密闭容器中盛有等质量的木炭和氧气，高温加热使之充分反应后，容器内的物质主要是（　　）
    A、CO
    B、CO2和O2
    C、CO和木炭
    D、CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对相关实验的分析和结论，你认为正确的是（　　）
    A、用扇子扇灭蜡烛的火焰，是因为可燃物的温度要达到着火点才能燃烧
    B、燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等，说明该实验结果符合质量守恒定律
    C、做硫磺在氧气中燃烧实验时，应预先在集气瓶中加入少量的水或铺少量的细沙
    D、加入高锰酸钾能加快氯酸钾的分解速度，因此高锰酸钾是该反应的催化剂

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