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    6．2016年6月5日世界环境日的主题是“为生命呐喊”，宣传活动日的中国主题为“改善环境质量，推动绿色发展”．下列做法不符合这一主题的是（　　）
    A．禁止使用含磷洗衣粉B．推广使用节能灯
    C．尽量不使用一次性筷子D．农田产生的秸秆就地焚烧

    分析 A、根据含磷洗衣粉会造成水体富营养化分析；
    B、根据推广使用节能灯，能减小二氧化碳的排放分析；
    C、根据不使用一次性木筷能减少二氧化碳的含量分析；
    D、根据秸秆就地焚烧会产生大量的空气污染物分析．

    解答 解：A、禁止使用含磷洗衣粉，能防止水体的富营养化，符合主题，故A正确；
    B、推广使用节能灯，能减小二氧化碳的排放，符合主题，故B正确；
    C、尽量不使用一次性木筷，能减少树木的砍伐，减少二氧化碳的含量，符合主题，故C正确；
    D、秸秆就地焚烧会产生大量的空气污染物，不利用改善环境质量，推断绿色发展，故D错误．
    故选D．

    点评 解答本题关键是要知道绿色的含义，知道自己在日常生活中应该如何做才能符合绿色消费等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    2．A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素．其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略），回答下列问题：
    （1）写出A的化学式O2．
    （2）B虽为有毒气体，但对生产生活作用很大，举出其中一条用作燃料．
    （3）写出有关的化学方程式：C→BC+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；D→CH2CO3═H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．在化学反应中，催化剂（　　）
    A．质量减少B．在反应中化学性质发生了变化
    C．质量增加D．能改变化学反应速率

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．西气东输的管道铺设完备后，正式送气之前需用下列气体置换的是（　　）
    A．氧气B．氮气C．氢气D．一氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．在一定条件下，向一密封的容器内加入化学式为A、B、C、D四种物质各12g，充分反应后，测定其质量，得到数据如表：
    物　　　质ABCD
    反应前质量（g）12g12g12g12g
    反应后质量（g）12g20g未知8g
    下列说法不正确的是（　　）
    A．A物质可能是该反应的催化剂
    B．容器内发生反应的化学方程式为：C+D=2B
    C．反应后容器内C的质量为8g
    D．容器内发生了化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．自来水厂净水流程为：天然水→沉降→过滤→吸附→消毒→自来水，其中常用作除臭的试剂是（　　）
    A．漂白粉B．活性炭C．明矾D．双氧水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．用化学符号回答：
    （1）2个氮原子2N；     （2）2个碳酸根离子2CO32-；
    （3）2个二氧化碳分子2CO2；  （4）氧化铜CuO；
    （5）氢氧化亚铁Fe（OH）2；  （6）保持水的化学性质的最小粒子H2O；
    （7）氯化钠（NaC1）的构成粒子是Na+和Cl-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，回答有关问题：
    （1）指出编号仪器名称：甲橡皮塞；乙导气管．
    （2）甲烷是一种无色无味的气体，水塘的淤泥中往往含有甲烷，用棍棒搅动淤泥将会有气泡冒出．在常温下甲烷的密度比空气小，是一种很好的燃料．实验室中常利用固体的CH3COONa和固体NaOH加热制得，如果要制取并收集一瓶较纯净的甲烷气体最好选AG装置．
    （3）实验室用C装置来制氧气，使用该套装置制取气体的突出优点是可以控制反应的速率，该装置制氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）F装置收集氢气，导气管应与b端相连接（a或b）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．物质的结构决定物质的性质，下列关于物质结构与性质的说法不正确的是（　　）
    A．生铁和钢的性质不同，是由于含碳量不同
    B．O2和O3性质不同，是由于构成它们的分子不同
    C．NaCl晶体和溶液导电性不同，是由于构成它们的离子不同
    D．金刚石和石墨的物理性质不同，是由于碳原子的排列方式不同

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