分析 【设计方案】用所给原料来制取铜,要根据各种物质的性质和相互发生的反应进行分析,碱式碳酸铜和盐酸反应生成的氯化铜溶液能和铁发生置换反应生成铜;铁和稀盐酸反应生成的氢气能还原氧化铜生成铜;
【反思评价】(1)比较实验方案要从操作是否简便、节约能源,安全性,环保等方面分析;
(2)根据碱式碳酸铜中所含有的元素判断参加反应的物质.
解答 解:【设计方案】根据实验目的和物质间的反应规律,碱式碳酸铜和盐酸反应生成的氯化铜溶液能和铁发生置换反应生成铜;铁和稀盐酸反应生成的氢气能还原氧化铜生成铜;流程图能体现出下列两种方法即可:(a)碱式碳酸铜与盐酸反应制得氯化铜,再用铁粉置换出氯化铜中的铜;(b)铁粉与盐酸反应制得氢气,再用氢气还原加热碱式碳酸铜得到的氧化铜,制得铜.
【反思评价】(1)通过比较各个实验方案,从节约能源;没有有毒尾气放出,环保;仪器装置和操作简单、安全可靠等方面考虑,②方案最好.
(2)根据Cu2(OH)2CO3的组成和化学反应前后元素种类不变的规律,铜生锈除了与空气中的氧气和水关外,还与二氧化碳有关.
故答案为:【设计方案】
②;
③;
【反思评价】(1)②,节约能源;仪器装置和操作简单、安全可靠;
(2)二氧化碳(或CO2).
点评 本题考查了物质的制备,实验方案的比较等重要的中考题型,难度较大,要从物质的性质和反应规律入手进行分析解答.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 镁条在氧气中燃烧,生成白色氧化镁 | |
B. | 将铜丝在酒精灯火焰上灼烧表面变黑 | |
C. | 红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 | |
D. | 氢气在氧气中燃烧发蓝紫色火焰 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加强工业用水系统的环保改造,提高水的重复利用率 | |
B. | 加强城市生活污水处理,坚持达标排放 | |
C. | 利用活性炭吸附水中的杂质,可以使水软化 | |
D. | 农业上合理使用农药、化肥,有利于减少水的污染 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ![]() | B. | ![]() | ||
C. | ![]() | D. | ![]() |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com