【题目】根据如图回答问题：
（1）写出图中标号仪器名称：①__________ 。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶比较干燥的氧气，应选用的装置组合为_______（填字母，从装置A--E中选择），还缺少一种实验用品__________，其作用为_______。写出高锰酸钾制氧气的化学方程式______。
（3）某兴趣小组在实验室用B装置来制取氧气，发生反应的化学方程式为____，反应后要回收二氧化锰固体，应对反应后的混合物进行的实验操作是______、洗净、干燥。
（4）用F装置做硫在氧气中的燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如图甲），则F装置中NaOH溶液的作用是________。为了完成上述实验，用l0mL量筒量取6mL的NaOH溶液，读数时量筒内液体的凹液面最低处应与乙图中_______处（填“a”或“b”）刻度线保持水平。
（5）我们知道氧气能使带火星的木条复燃，那么使带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢？为了弄清这个问题，某化学探究小组进行了如下探究：
Ⅰ.取5个大小相同的集气瓶，分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶10%、20%、30%、40%、50%的水（余下的为空气），用玻璃片盖住，并倒扣于装有水的水槽中。
Ⅱ.分别用排水法向上述5个瓶中通入氧气，小心把5个瓶内的水排完用玻璃片盖住瓶口，取出正立放好。
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
现象 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
Ⅲ.分别将带火星的木条伸入5个瓶中，现象如下：
根据实验回答下列问题
①从观察到的现象可知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积介于______ 号瓶和______号瓶之间。
②用排水法收集氧气后，4号瓶中氧气的体积分数约为________。
【答案】水槽 AD 棉花 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ 2H2O2
2H2O+O2↑ 过滤 吸收二氧化硫，防止污染空气 a 3号 4号 52.6%
【解析】
（1）仪器①的名称是水槽，故填水槽；
（2）用高锰酸钾制取氧气是固体受热生成气体，选择固体受热发生装置，选A，收集干燥的氧气应选择向上排空气法，选择D，故填AD；
加热高锰酸钾制取氧气时，应在试管口处放一团棉花，故填棉花；
放一团棉花可以防止高锰酸钾粉末进入导管污染气体，故填防止高锰酸钾粉末进入导管；
高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故化学方程式写为：2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 +O2↑。
（3）用B装置来制取氧气的是过氧化氢分解制取氧气，故反应的化学方程式写为：2H2O22H2O + O2↑；
二氧化锰不溶于水，将二氧化锰与水分离的方法就是过滤，故填过滤。
（4）二氧化硫能与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，且二氧化硫会污染空气，故填吸收二氧化硫，防止污染空气；
量筒的刻度越向上越大，a刻度在5上面，表6mL，故填a。
（5）①根据图表中现象，带火星的木条在3号瓶中很亮，4号瓶中复燃，说明使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积介于3号瓶和4号瓶之间，故填3和4；
②集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×21%；4号瓶中收集的氧气占容积的体积分数为40%，此时空气还占60%，所以空气中有氧气的量为：60%×21%=12.6%，所以此时瓶内共有氧气的体积分数为：12.6%+40%=52.6%，故填52.6%。
学业测评一课一测系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）矿物质水中元素及国标含量如下表所示，请回答下列问题。
①矿物质水中含有_______种非金属元素；
②久置的水中会溶有一定量的氧气。请写出两个氧分子___________；
③表中的一种阴离子_____________；
④偏硅酸（H2SiO3）中硅元素的化合价为_______价。
（2）现有H、O、Al、N四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）
①制硝酸和氮肥的重要原料是_________；②一种含有金属元素的氧化物是________；
③常用来炼钢的气体是_________________；④相对分子质量最小的氧化物是________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知稀盐酸和石灰石反应生成二氧化碳气体。某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置(天平略)来验证质量守恒定律。
（1）其中,只有A装置能用来验证质量守恒定律,B、C装置则不能。否定B、C装置的理由是____；_____。A中反应的化学方程式为________；该反应的基本反应类型是___。
（2）小明将C装置进行改进,如图D所示。
此实验的现象是_____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C、D是初中化学中常见的物质，其中A、B都由两种相同元素组成，C、D均为气体单质，人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，它们的转化关系如图所示（反应条件已略去）。
（1）写出下列物质的化学符号：A________，B________。
（2）写出反应①、③反应的化学方程式，并注明反应的基本类型： __________；__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】正确写出下列反应的反应原理（用反应式表示）
（1）过氧化氢分解制取氧气________。
（2）高锰酸钾分解制取氧气________。
（3）红磷燃烧__________。
（4）水通电_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】原水（未作处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，氯气溶于水生成的次氯酸（HClO）可杀死细菌。某自来水厂的生产净化步骤如下：
（1）明矾溶于水后可以______水中的悬浮杂质而沉降，起到一定的净水作用。
（2）可以除去水中细小固体颗粒的步骤为______（填序号，下同）。
（3）能杀菌消毒的步骤为______。
（4）以上净化水的步骤涉及到化学变化的方法是______（填序号）。请写出常用净化水的四种方法（按净化程度由低至高排序）_____、______、______、______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。
（1）空气主要由 （填物质名称）和氧气组成，此外，还含有少量的稀有气体等。
（2）空气中的各种成分广泛应用于多个领域，其中氧气可用于 （填字母序号，下同），稀有气体可用于 。
A．制造霓虹灯 B．医疗急救
（3）为了保护空气，在我国新颁布的《环境空气质量标准》中，基本监控项目增设了PM2.5浓度限值，与该项目监测项目有关的是 （填字母序号）。
A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物
（4）右图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量。
①请补全下列实验步骤。
A．按图示连接好装置；
b． ；
C．在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为五等
分，用弹簧夹夹紧胶皮管；
D．取足量红磷放入燃烧匙中，点燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；。
e.待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。
②红磷燃烧的现象是 ，反应的文字表达式为 。
③冷却至室温后打开弹簧夹，水能进入集气瓶中的原因是______________________。
④若某同学在实验后得出结论：空气中氧气的体积约占1/5。能得出此结论的实验现象为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是地球上最常见、最普通的物质之一。18世纪末，人们就开始了对水的组成的研究。
（1）后来，科学家进一步利用电解水实验（如图所示）证明水的组成，实验中得到氧气的试管是____（填“1”或“2”）。 通电一段时间后，试管1、2中所收集的气体体积比为_______。
（2）基于电解水实验，可得出的关于水的组成的结论是_______________________。
（3）该反应的文字或符号表达式是________________________________。基本反应类型为_____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下图回答问题
（1）写出标有序号的仪器名称：①___________，②___________。
（2）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_____，可选用的收集装置为_____（填选项，下同）
（3）用双氧水二氧化锰制取氧气的文字表达式为___________,可选用的发生装置为____。氧气常用于医疗急救，这利用的氧气的性质是___________
（4）下列实验操作错误的是_________（填选项）。
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