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    12．地球臭氧层能吸收和阻挡太阳有害的紫外线的强烈辐射．可是超音速飞机排放的氮氧化物（NO和NO2）可破坏臭氧层，它们和O3及O发生如下反应O3+NO=NO2+O2，O+NO2=NO+O2这两个反应反复循环，其总反应方程式为O3+O$\frac{\underline{\;NO\;}}{\;}$2O2．氮的氧化物在破坏臭氧层过程中起了催化作用．

    分析 总反应方程式的写法是将分反应方程式的反应物和反应物放在一块，生成物和生成物放在一块，反应物与生成物中相同的物质分子要抵消了．反应前后质量化学性质不变的是催化剂．

    解答 解：分反应中反应物有O3、NO、O、NO2生成物有NO2、O2、NO、O2 合在一块是：O3+NO+O+NO2═NO2+O2+NO+O2 反应物和生成物中相同的要消去即：O3+O═2O2，由方程式可知一氧化氮和二氧化氮都参加了反应，但最后又生成了它们，说明它们是催化剂，催化剂所起的作用叫做催化作用．
    故答案为：O3+O$\frac{\underline{\;NO\;}}{\;}$2O2，催化．

    点评 在合并方程式时，要注意在反应物和生成物进行抵消时，必须是抵消相同分子数目的同种物质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列有关报道与事实不相符合的是（　　）
    A．由于中东地区的长期内战对水和空气的严重污染，使得近些年中东地区5岁以下儿童得死亡率大大增加
    B．冬天使用煤炉的家庭容易发生一氧化碳中毒，而一氧化碳是无色无味的气体，这是容易发生一氧化碳中毒的主要原因之一
    C．随着工农业生产的发展，人口的增加，淡水也不是取之不尽，用之不竭的
    D．新粉刷过石灰浆的墙壁释放出二氧化碳，使一老汉窒息死亡

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．某化学活动小组在一次实验中，将氢氧化钡溶液滴入盛有碳酸钠溶液的烧杯中，产生白色沉淀．（1）发生反应的化学方程式是Na2CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH．实验后，小组同学充分振荡烧杯．将烧杯内的物质过滤后，对滤液成分产生了浓厚兴趣，进行了进一步的探究活动．
    【提出问题】滤液中除了Na+外，还有什么离子？
    【K猜想与假设】甲同学：含有OH-、CO32-；
    乙同学：含有OH-、Ba2+；
    丙同学：（2）含有OH-、Cl-（填离子符号）．
    【续验探究】甲同学为了验证自己的猜想，取滤液于试管中向其中滴加稀盐酸，边滴加边搅拌，刚开始无明显现象，继续滴加一段时间后出现气泡．
    乙同学为了验证自己的猜想，取滤液于另一试管中，向其中滴加少量硫酸钠溶液，观察到无明显现象．由此乙同学得出结论；自己猜想不成立，甲同学猜想成立．
    【评价与交流】（3）请说出甲同学操作后产生现象的原因溶液中含有氢氧化钠和碳酸钠．
    （4）请你评价乙同学的结论不正确，不能证明是否含有碳酸根离子．同学们经过讨论后已知认为：乙同学在验证自己猜想时，若想所加试剂调换成足量另一种试剂H2SO4（填化学式），既能验证自己的猜想，也能确定滤液中的离子成分．
    （5）丙同学取该试剂进行实验；若有气泡产生的现象则甲同学猜想成立；若有白色沉淀的现象则乙同学猜想成立；丙同学最终确定了滤液中的离子成分．
    【反思与评价】（6）探究反应后溶液成分时，需要考虑的因素是加入试剂的量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．实验室常用于制取氧气的方法有：a加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b加热高锰酸钾固体；c用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．
    （1）写出指定的仪器名称：①试管．②酒精灯．③长颈漏斗．
    （2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是b（填a、b或c），写出这个反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    （3）采用方法c制取氧气应该选用装置B（填“A”或“B”）．为检验装置B中氧气是否收集满，可用采用的方法是将带火星的木条放在瓶口，复燃则满
    （4）若利用装置A制氧气，在结束实验时要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯．
    若利用装置B制氧气时，仪器③的下端要伸入液面，其目的是防止制成的气体沿长颈漏斗逸出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒．请回答下列问题：
    （1）ClO2的名称为二氧化氯 ；其中氯元素的化合价为+4．
    （2）制取ClO2的反应过程示意图如下：

    该反应的化学方程式为Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．
    （3）整个反应中是（填“是”或“否”）出现过单质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．小刚同学在学习了酶的知识后了解到了酶的催化作用要受到温度、酸碱度（pH）的影响．联系到前面学习的知识，小刚同学又提出了自己的一个猜想：酶的催化作用可能会受到重金属离子的影响．结合猜想小刚进行了如下探究：
    【查阅资料】重金属指密度大于5克/厘米3的金属（一般指密度大于4.5克/厘米3的金属）．
    【设计实验】取试管4支，编号，按表分别加入试剂，摇匀，迅速置于37℃的水浴中，10分钟后取出，冷却后分别加入碘液3滴，观察其颜色变化．
    编号0.25%淀粉溶液（ml）蒸馏水（ml）0.3%NaCl溶液（ml）1%CuSO4溶液（ml）唾液溶液（ml）加入碘液3滴后现象
    132---变蓝色
    231--1不变蓝
    33-1-1不变蓝
    43--11变蓝色
    【实验结论】酶的催化作用要受到重金属离子的影响．
    根据小刚同学的探究过程回答下列问题：
    （1）比较上述实验中的1号和2号试管及观察到的现象，你可得出的结论是：唾液淀粉酶能催化淀粉的分解．
    （2）在看了小刚的设计及实验后，同桌的小王认为凭上述实验还不足以证明小刚的猜想．小王提出应该将实验中的CuSO4溶液更换成CuCl2溶液才更有说服力．如果你也同小王一起探究，你还可以建议小刚作怎样的更换？将NaCl溶液换成Na2SO4溶液．
    （3）随着工业的不断发展，重金属污染越来越严重，重金属中毒事件也越来越常见，因此了解一些必要的急救措施对我们来说很重要．若有人误食被电镀厂废水（含铬（Cr）、镍（Ni）、镉（Cd）污染的食物而急性中毒，为解毒，下列四种供选物质中你不应该选择的是D（填字母编号）．
    A．鸡蛋清B．鲜豆浆C．鲜牛奶D．糖水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某补钙品（有效成分为碳酸钙，其他成分不含钙元素）的说明中标明含钙量为30%．李琳同学为了检验该产品，取10g补钙品放入100g稀盐酸中，HCl与补钙品的有效成分刚好完全反应（其他成分不与稀盐酸反应）．反应后剩余固体和液体的总质量比反应前减少了2g．求：
    （1）补钙品含碳酸钙的质量是多少？
    （2）补钙品中实际含钙的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．欲除去热水瓶胆内壁附着的水垢（主要成分之一是CaCO3），可采用的方法是（用化学方程式或化学式回答，下同）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；盛放石灰水的敞口瓶壁有一层白色固体是CaCO3，其形成原因CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，可用HCl来除去．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．甲醛是室内污染物之一．已知甲醛的化学式为HCHO，请计算：
    （1）甲醛中碳、氢、氧三种元素的原子个数比1：2：1
    （2）甲醛的相对分子质量30．
    （3）甲醛中碳、氢、氧三种元素的质量比6：1：8．
    （4）15克甲醛中含有多少克碳元素？（列式计算）

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