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    10．比较归纳是科学学习中的常用方法．若以下的物质转化都由一步反应完成：①Zn→ZnCl2②Zn（OH）2→ZnCl2③ZnCO3→ZnCl2则（　　）
    A．三种转换发生的都是复分解反应B．三种转化都必须加入盐酸才能完成
    C．只有②发生了酸碱反应D．三种转化的生成物中都有水

    分析 根据物质的转化过程可以判断相关方面的问题．

    解答 解：A、①中，锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，和氯化亚铁反应生成硫酸锌和铁，都是置换反应，该选项说法不正确；
    B、①中，锌和氯化亚铁反应生成硫酸锌和铁，不一定是加入稀盐酸，该选项说法不正确；
    C、②中，氢氧化锌和稀盐酸反应生成氯化锌和水，发生的是酸碱中和反应，该选项说法正确；
    D、①中，锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，和氯化亚铁反应生成硫酸锌和铁，因此生成物中不一定有水，该选项说法不正确．
    故选：C．

    点评 本题主要考查物质的性质，只有掌握了各种物质的性质，才能够判断物质之间相互转化时的反应物和生成物，从而可以进行各方面的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列关于碳及化合物的说法，正确的是（　　）
    A．石墨变成金刚石是物理变化
    B．C在高温条件下能还原CO2
    C．铅笔字记易变模糊是因为化学性质活泼
    D．CO和CO2都能使紫色石蕊试液变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．我省很多地方都建起了沼气池，不仅为我省节约了能源，也减少了污染．沼气的主要成分是甲烷（CH4），化学兴趣小组的同学对甲烷的燃烧产物产生了兴趣，请你参与：
    【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    【提出猜想】：同学对燃烧产物有如下猜想：甲：CO2   H2O；乙：CO   H2O；丙：NH3   CO2    H2O；丁：CO2   CO    H2O．
    你认为丙同学的猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变．
    【实验探究】同学们将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图装置，观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，证明丁同学猜想正确．C中反应的化学方程式为3CO+Fe2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

    【实验反思】
    （1）A、B装置的顺序不能（填“能”或“不能”）颠倒．
    （2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是空气中有水蒸气和二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．眼镜是人们常用的护眼工具，如图是一款变色眼镜的示意图：
    （1）所标物质中属于金属单质的是铜．
    （2）该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银（AgBr）和氧化铜．在强光照射下，溴化银分解成溴和银，玻璃颜色变深；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反应中起催化作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　　）
    A．减少使用一次性纸制品B．保持饮水机24小时加热或保温
    C．选择可反复使用的购物袋D．养成随手关灯的习惯

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图所示，A，C为无色液体，B，D，E为无色气体，它们之间发生如下变化，其中B是人类生存的最主要的气体．请你根据所学的化学知识作出推断：

    （1）写出所推断物质的化学式或名称：B：O2或氧气，C：H2O或水，E：CO2或二氧化碳；
    （2）写出过程?的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）化学反应②的基本反应类型为分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．小张用足量的双氧水和二氧化锰反应，并尝试利用下图所示装置制取和收集一瓶O2．你认为小张（　　）
    A．不可能收集到一瓶O2，因为O2可溶于水
    B．选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶O2
    C．选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶O2
    D．选择A、B两种装置，导管a接导管b可收集到一瓶O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列变化不能一步实现的是（　　）
    A．Fe→Fe3O4B．Fe→FeCl2C．Ag→AgClD．KClO3→KCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．某中学化学活动小组的同学，学习了课本“金属活动性顺序”后非常感兴趣，便向老师提出进行拓展探究的要求，老师欣然同意．于是在老师指导下，同学们进行了下面实验：
    （1）同学们把一片用砂纸打磨过的铝片浸入硫酸钠溶液中，过一会取出，将观察到铝片表面无明显现象，原因是钠比铝活泼，因此铝不能和硫酸钠反应；铝片须打磨的目的是去掉铝片表面的氧化膜；
    （2）同学们又把一片用砂纸打磨过的铝片浸入硝酸汞溶液中，过一会取出，发现铝片表面长出了一层白色毛刷状物质而且不断地生长．
    【提出问题】这种白色毛刷状物质是什么？有什么性质？
    【猜想与讨论】
    （1）小吴认为这种白色毛刷状物质是被Al置换出来的Hg，大家对此表示反对，理由是Hg是一种液态的银白色金属，与白色毛刷状物质及状态不符；
    （2）小周从这种毛刷状物质会不断地生长，猜测这种物质是Hg不断地与空气中的O2反应生成的HgO，但小施提出了反对，理由是HgO是红色粉末；
    （3）小施认为这种物质是Al与空气中的某些气体发生反应的产物，其化学式可能是Al2O3．小施在老师建议下，设计了下面实验进行探讨：
    【实验与结论】
    实验操作实验现象结论
    取一些毛刷状物质放入水中无明显变化毛刷状物质不溶于水也不与水反应
    取一些毛刷状物质放入稀盐酸中毛刷状物质慢慢溶解化学方程式是Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O
    取一些毛刷状物质放入氢氧化钠溶液中毛刷状物质慢慢溶解此毛刷状物质能与氢氧化钠溶液反应
    【反思】通过实验，同学们知道了白色毛刷状物质具有的一些化学性质，但是依然不清楚白色毛刷状物质是什么，老师建议他们上网查找答案．同学们通过网络终于找到了满意的答案，也学到了获取知识的新途径．

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