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    15．市场上有一种“吹不灭”的蜡烛，外表和普通蜡烛一模一样，但是点燃后任你怎么吹都不灭．到底这种蜡烛中有什么玄机呢？学校化学兴趣小组决定一探究竟．
    【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成的，而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末．打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃．当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃．
    【探究与反思】
    （1）打火石是混合物（填“混合物”或“纯净物”）．
    （2）这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属为什么不燃烧？金属被石蜡包围，无法接触到氧气．
    （3）这种蜡烛也可以熄灭，你采用的方法是隔绝氧气．
    【实验探究】吹不灭的蜡烛芯内的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，请你继续探究并完成下列有关问题：（注：不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响）
    实验操作步骤实验现象实验结论
    1切开蜡烛，取出打火石，用砂纸打磨打火石是银白色
    2取少量打磨后的打火石加试管中，滴加盐酸该金属一定不是铁
    3取少量打磨后的打火石加试管中，滴加硫酸铜溶液有色物质析出该金属一定是镁
    【分析思考】
    请写出“实验3”中可能涉及到的化学方程式Mg+CuSO4=MgSO4+Cu．

    分析 【探究与反思】
    由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物；
    可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可；
    【实验探究】
    铜是红色固体；
    铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，氯化亚铁溶液是浅绿色的，氯化镁溶液是无色的；
    镁和硫酸铜反应生成硫酸镁和铜．

    解答 解：【探究与反思】
    （1）打火石是由某种金属和少量稀土元素制成的，属于混合物．
    故填：混合物．
    （2）这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属不能和氧气接触，因此无法燃烧．
    故填：金属被石蜡包围，无法接触到氧气．
    （3）隔绝氧气可以使这种蜡烛熄灭．
    故填：隔绝氧气．
    【实验探究】铜是紫红色的，故一定不会是铜，盐酸与铁反应生成的氯化亚铁的水溶液呈浅绿色；镁能与硫酸铜溶液反应生成硫酸镁和铜，故填：

    实验操作步骤实验现象实验结论
    1切开蜡烛，取出打火石，用砂纸打磨．打火石是银白色金属一定不是铜．
    2取少量打磨后的打火石加入试管中，滴加盐酸．金属逐渐溶解，产生气泡，溶液为无色该金属一定不是铁．
    3取少量打磨后的打火石加入试管中，滴加硫酸铜溶液．有红色物质析出．该金属一定是镁．
    【分析思考】
    “实验3”中，镁和硫酸铜反应生成硫酸镁和铜，反应的化学方程式为：Mg+CuSO4=MgSO4+Cu．
    故填：Mg+CuSO4=MgSO4+Cu．

    点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某化学兴趣小组的同学学习了“灭火器原理”后，设计了如图1所示实验，并对反应后瓶中残留废液进行探究．

    【提出问题】废液中所含溶质是什么？
    【猜想与假设】
    猜想1：废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl
    猜想2：废液中的溶质只有NaCl
    猜想3：废液中的溶质是NaCl和HCl
    猜想4：废液中的溶质是NaCl和Na2CO3．
    【讨论与交流】小明认为猜想1无需验证就知道是错误的，他的理由是碳酸钠和稀盐酸不能共存．
    【实验与结论】
    ①为验证猜想3成立，根据盐酸性质，小王选择如图2五种不同类别物质，其中X可以是氧化铜或CuO（填一种具体物质名称或化学式）．
    小勇取少量于试管，滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，再加稀硝酸沉淀不溶解，于是小勇认为猜想3正确，你认为小勇的结论：不正确（填“正确”或“不正确”）．
    ②小丽为验证猜想4成立，可选择的试剂是稀盐酸．
    ③处理废液，回收利用，欲从猜想4的废液中得到纯净NaCl晶体，小芳设计了如下方案：在废液中加入适量Ca（NO3）2溶液，过滤，对滤液蒸发结晶，请评价该方案是否可行？理由不可行，在除去碳酸钠的同时，带入新杂质硝酸钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．请回答鉴别Ba（OH）2，NaOH，稀H2SO4溶液的相关问题：
    （1）Cu，CuO，Cu（OH）2三种物质中，无法将待鉴别的溶液分为酸和盐两组的是Cu．
    （2）用三支试管取待测液少许，分别滴加CuSO4溶液后可将三种溶液一次性鉴别出来，其中CuSO4与NaOH反应的化学方程式为2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
    （3）将（2）中产生的废液混合，充分反应后过滤，滤液呈蓝色，结合有关物质之间的反应和实验现象推断滤液中一定存在的溶质是硫酸铜、硫酸钠．
    （4）为防止（3）中使溶液呈蓝色的阳离子（有毒）直接徘放对环境造成污染，应向废液中加入过量的A．
    A．铁粉  B．氢氧化钠溶液  C．氯化钡溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．化学与人类生活的关系越来越切
    （1）如图是某种加碘食盐包装标签上的部分内容．请用化学用语表示下列带点部分：
    ①该食盐的主要成分是$\underset{氯化钠}{…}$NaCl；
    ②食用该食盐可补充$\underset{钙元素}{…}$Ca；
    ③碘原子的结构示意图为，碘原子在化学反应中易形成$\underset{碘离子}{…}$I-．
    （2）下列各类物质可以作为食品干燥剂的是① （填序号，下同）．
    ①生石灰    ②浓硫酸    ③氯化钠    ④硝酸铵
    （3）下列生活中的物品，属于金属材料的是①．
    ①汽车外壳    ②不锈钢锅    ③棉布围裙    ④塑料保鲜盒
    （4）洗涤剂能除去衣服上的油污，洗涤剂的作用是乳化．
    （5）车用乙醇汽油可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染．乙醇燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下面是粗盐提纯部分实验操作示意图，其中正确的操作是（　　）
    A．
    称量    		B．
    溶解    		C．
    过滤    		D．
    蒸发

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列物质中，不能与盐酸反应，但能与硝酸银溶液反应的是（　　）
    A．银B．铝C．氧化铁D．铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．小明同学为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了四种方案：①将锌、铜分别加入硫酸锌溶液中；②将锌、铜分别放入硫酸亚铁溶液中；③将锌放入硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液中；④将铁分别放入硫酸锌、硫酸铜溶液中，其中可行的是（　　）
    A．①或②B．①或④C．②或④D．③或④

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列有关物质的性质与应用叙述正确的是（　　）
    A．甲醛会破坏蛋白质的结构使其变质，可用来浸泡水产品以防腐
    B．氢氧化钠固体能吸水，可用来干燥CO2气体
    C．葡萄糖氧化时放出能量，可用来为人体供能
    D．氢氧化钠能与酸反应，可用来治疗胃酸过多

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．在一张洁白干燥的滤纸上依次喷洒 A、B、C三种无色液体，当喷洒A时滤纸无明显变化，再喷洒B时滤纸上显出一间红色小屋，最后喷洒C时红色小屋又消失了，回答下列问题：滤纸上的小屋事先是用酚酞试剂画出的．无色溶液A是水； B是氢氧化钠； C是稀盐酸．

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