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    如图所示是分离BaSO4和NaCl的流程和操作，试回答有关问题：

    （1）操作1是图中A、B、C中的
     
    ．
    （2）在进行A操作时，用玻璃棒不断搅拌仍有物质溅出，应
     
    ．
    （3）得到的物质N是
     
    ．
    考点：混合物的分离方法,过滤的原理、方法及其应用
    专题：物质的分离和提纯
    分析：（1）根据分离可溶性固体和不溶性固体的基本步骤：溶解、过滤和蒸发及A、B、C的操作目的分析判断解答；
    （2）根据蒸发操作要用酒精灯间隙加热或移开酒精灯解答；
    （3）根据最后蒸发溶液可得到氯化钠解答．
    解答：解：分离可溶性固体和不溶性固体的基本步骤：溶解、过滤和蒸发，氯化钠溶解，硫酸钡不溶，先溶解氯化钠后过滤分离出硫酸钡，最后蒸发氯化钠的溶液即可得到氯化钠．
    （1）分离可溶性固体和不溶性固体的基本步骤：溶解、过滤和蒸发，故选C；
    （2）用玻璃棒不断搅拌仍有物质溅出，应蒸发操作要用酒精灯间隙加热或移开酒精灯，故答案：用酒精灯间歇加热（移开酒精灯）；
    （3）蒸发溶液可得到氯化钠，故答案：NaCl．
    点评：本题考查学生对玻璃棒在实验操作中的作用，及除去粗盐中可溶性杂质的方法的掌握，并将知识灵活应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用如图装置制备氧气．
    （1）该实验室中仪器A的作用是
     
    ．
    （2）写出用该装置制取氧气的化学反应方程式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属材料与人类的生产、生活息息相关．
    （1）人们习惯上称为“五金”的金、银、铜、铁、锡（Sn）中，把金属
     
    （填元素符号，下同）的位置移到最后，正好符合金属活动性由
     
    （填“强到弱”或“弱到强”）的顺序，其中可以和稀硫酸发生化学反应的金属是
     
    ．
    （2）如图所示生活用品中，主要利用金属延展性的是
     
    （填字母序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学和生产生活密切相关，请你用所学的知识回答下列问题．
    （1）空气是由多种气体组成的，植物光合作用是空气中
     
    的主要来源．
    （2）合金具有良好的物理、化学性质，下列物质不属于合金的是
     
    ．
    a．保险丝　　　　b．生铁     c．不锈钢　　　　　d．铁矿石
    （3）锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是
     
    ．
    （4）开发利用清洁而又高效的新能源是21世纪人类面临的重要课题，目前已经开发利用的氢氧燃料是一种将
     
    能转化为电能的装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学知识在生活中到处可见．
    （1）合理搭配饮食是我们的健康理念．比如早餐搭配：牛奶、面包、黄油、水果等，其中含有的营养素有油脂、糖类、蛋白质、维生素、无机盐和
     
    ．
    （2）当人体内缺钙时，可能患有的疾病是
     
    ．
    A、食欲不振B、骨质疏松C、夜盲症D、贫血病
    （3）煤、
     
    和天然气常称为化石燃料．
    （4）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是
     

    A、节约使用纸张B、分类回收处理垃圾C、减少使用塑料袋D、减少使用一次性纸杯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源．我们应该爱护水资源，某化学兴趣小组对大荣山的水质状况进行了相关研究调查：
    （1）取回水样，向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行
     
    （填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性碳，利用其
     
    性除去水样中的颜色和异味．这样得到的水仍然是硬水，它会给生活带来许多不便，如：
     
    ．
    （2）若要测定大荣山水质的酸碱性强弱，最适宜选用的试剂是（填字母）
     

    A．酚酞试液 B．pH试纸 C．石蕊试液
    （3）下列做法会造成水体污染的是（填字母）
     

    A．随意弃置废旧电池B．含二氧化硫的工业废气任意排放C．工业废水处理达标后再排放D．严格监管化肥和农药的使用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如图转化关系，请回答下列问题：
    （1）写出X的化学式
     
    ；
    （2）写出Y通过灼热岩层生成X的化学方程式
     
    ；
    （3）写出Y和石灰水反应生成Z的化学方程式
     
    ；
    （4）“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想．气体X、Y都含有相同的元素，但它们的物理性质、化学性质都不同．请举出X、Y性质不同的一个例子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属铁、铝、铜在生产和生活中有广泛的应用．
    （1）地壳中含量最多的金属元素是
     
    ．
    （2）金属铜做导线是利用其延展性和
     
    性．
    （3）铁是应用最广泛的金属．工业常用赤铁矿（主要成分Fe2O3）和一氧化碳在高温条件下炼铁，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）实验室中用如下实验来研究铁、铝、铜三种金属活动顺序及其在活动顺序表中相对氢的位置．
    ①乙实验的现象为
     


    ②若将上述实验之一替换掉一种药品，即可达成实验目的．说明具体的改进方法：
     

    ③按如图实验结束后，将乙、丙实验后的剩余物倾倒至一个烧杯中，充分反应．然后将甲实验的剩余物倒入此烧杯，无气泡产生．以下说法正确的是
     
    （填序号）．
    A．最后烧杯中的溶液不可能是无色的
    B．乙实验中，CuSO4溶液一定是过量的
    C．乙、丙混合过程中，可能没有发生化学反应
    D．最后烧杯中的溶液，一定含有Al2（SO4）3，可能含有FeSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    大量使用塑料袋会造成“白色污染”，常见的非食品包装袋主要是聚氯乙烯塑料（PVC）其化学式为（C2H3Cl）n．下列有关聚氯乙烯的说法，不正确的是（　　）
    A、各元素的质量比为2：3：1
    B、相对分子质量为62.5n
    C、它属于有机合成材料
    D、完全燃烧时有二氧化碳生成

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