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    8．下列物质：①高锰酸钾②洁净的江水③液态空气④二氧化碳⑤蒸馏水⑥硫粉⑦高锰酸钾加热制取氧气后的剩余物⑧矿泉水
    属于混合物的是②③⑦⑧ （填序号）；属于纯净物的是①④⑤⑥（填序号）．

    分析 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，洁净的江水、液态空气、高锰酸钾加热制取氧气后的剩余物是锰酸钾和二氧化锰、矿泉水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，高锰酸钾、二氧化碳、蒸馏水、硫粉都属于混合物．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．

    解答 解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，洁净的江水、液态空气、高锰酸钾加热制取氧气后的剩余物是锰酸钾和二氧化锰、矿泉水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，高锰酸钾、二氧化碳、蒸馏水、硫粉都属于混合物；故答案为：②③⑦⑧；①④⑤⑥；

    点评 本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列对现象及事实的叙述不正确或解释不科学的是（　　）
    现 象 及 事 实解   释
    A100mL酒精和100mL水混合后，体积小于200mL分子大小没有发生改变
    B浓氨水敞口放置一段时间后，浓度变稀分子是运动的
    C温度计的水银受热上升分子是运动的
    D水通电后，电解生成氢气和氧气分子是可以再分的
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．分析下列做法对实验产生的影响．（假定实验中其他操作均正确）：
    （1）用实验测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量不足，所测得氧气的体积分数（填“偏大”“偏小”或“不变”下同）：偏小．
    （2）用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制取氧气时，所用二氧化锰的量偏多，所制得氧气的质量不变；实验室用一定量的二氧化锰和一定量的氯酸钾共热制取氧气时，将二氧化锰换成等量的高锰酸钾，则所制得氧气的质量偏大．
    （3）用托盘天平称量药品时，将砝码和药品放错了位置，又动用了游码，则所测得药品的真实质量偏小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a铁架台  b酒精灯  
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是A（填写装置的字母代号，下同），收集装置是D或E请写出该反应的化学符号表达式：2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化锰起催化作用．
    （3）装置A中试管口稍向下倾斜的原因是防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管．
    （4）如果用装置E收集气体，实验完毕后应先导管从水槽中移出然后再熄灭酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．2008年9月，中国爆发三鹿婴幼儿奶粉受污染事件，导致食用了受污染奶粉的婴幼儿产生肾结石病症，其原因是奶粉中含有三聚氰胺． ①三聚氰胺性状为纯白色单斜棱晶体，②无味，③密度1.573g/cm3 （16℃）．④常压熔点354℃；快速加热升华，升华温度300℃．⑤溶于热水，微溶于冷水，极微溶于热乙醇，不溶于醚、苯和四氯化碳，⑥可溶于甲醇、甲醛、乙酸、热乙二醇、甘油、吡啶等．⑦低毒．⑧在一般情况下较稳定，但在高温下可能会分解放出氰化物，氰化物通常具有毒性．其中以上文字中属于物理性质的是①②③④⑤⑥（填序号），化学性质的是⑦⑧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂．因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究．
    Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
    Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分．
    【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？
    【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；
    猜想二：可能只有CaCl2；
    猜想三：可能是CaCl2和HCl．
    【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．
    【进行实验】
    实验步骤①：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡
    实验现象：溶液无明显变化
    结论：猜想一不正确
    实验步骤②：取少量烧杯内溶液于另一支试管中，加入少量石灰石，振荡
    实验现象：先有气体产生，后产生沉淀
    结论：猜想二不正确，猜想三正确
    【反思与拓展】
    （1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物的用量．
    （2）实验步骤②中，为了验证出猜想三正确，所加石灰石可以换成石蕊溶液．
    （3）烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蚀铁质下水道或污染水资源（写一条）．
    （4）若实验室中用100g7.3%的稀盐酸加入氢氧化钙溶液中，恰好反应，反应后溶液呈中性，请计算出反应后溶液中氯化钙的质量．（请写出具体计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．氧气占空气的体积分数是21%，若一定体积的空气中含有10L氧气，则空气的体积是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．人类生活需要能量，下列能量主要由化学变化产生的是（　　）
    A．电熨斗通电发出的热量B．电灯通电发出的光
    C．煤燃烧放出的热量D．水电站利用水力产生的电能

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．如图是电解水的示意图．关于电解水的下列说法中，不正确的是（　　）
    A．此实验得出结论，水是由氢、氧两种元素组成
    B．理论上若得到8mL的氧气，可同时得到16mL氢气
    C．该实验产生氢气和氧气，且质量比为2：1
    D．与电源正极连接的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃

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