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【题目】实验室里有两种没有标签的液体药品分别是酒精和白醋,为了区别两种液体,同学们进行了下面的实验探究:

(提出问题):如何区别两种液体药品?

(制定方案):同学们制定了如下三种方案:

方案一:通过观察颜色来区别;

方案二:通过点燃观察来区别;

方案三:通过与镁的反应观察现象来区别。

(交流讨论)同学们经过交流讨论后,认为方案______不行,理由是___________。可以用另一种方案来代替;通过_____________________________来区别。

(进行实验)请你选着一种可行的方案进行实验,写出实验步骤:

________________________________________________

(实验现象)_______________________________________

(实验结论)_________________________________________________

【答案】一两种都是无色透明的液体点燃或闻气味分别取少量进行点燃或分别取少量闻气味能燃烧发光发热或特殊气味酒精

【解析】

酒精和白醋都是无色透明的液体,通过观察颜色,无法进行区别;酒精能燃烧,具有特殊气味,白醋不能燃烧,具有酸味,可利用点燃或闻气味进行鉴别;因此鉴别的方案为:分别取少量进行点燃,能燃烧发光发热的是酒精,另一种是白醋或分别取少量闻气味,有酸味的是白醋,有特殊气味的是酒精。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是元素周期表的一部分,请回答:

0

ⅤA

ⅥA

ⅦA

2 He

4.003

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.18

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

33 As

74.92

34 Se

78.96

35 Br

79.90

36 Kr

83.80

51 Sb

121.8

52 Te

127.6

53 I

126.9

54 Xe

131.3

(1)原子序数为52的元素符号为______,它的核内有______个质子,相对原子质量为______,它属于______元素(填“金属”或“非金属”).

(2)表中所列的稀有气体元素有______种.

(3)已知同一族中,各元素单质的物理性质呈一定规律性递变,如熔点、沸点逐渐升高.又已知氧气是气体,单质硫是固体,请你推断单质硒、碲的状态是______ (填“固态”、“液态”或“气态”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】给试管中的固体加热后,试管破裂了,其原因有(  )

①试管外壁有水;②集中加热前没有预热;③加热过程中,试管伸进灯芯了;④试管口向上倾斜;⑤热的试管接触冷水;⑥试管夹未夹在试管中上部

A. ①③④⑤ B. ②③④⑤ C. ①②④⑤⑥ D. ①②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有下列物质:A.石墨;B.氦气;C.食盐水;D.二氧化硫;E.氮气;F.二氧化碳;G.氧气;H.金刚石;I.硅。请选择合适物质的序号填空:

(1)空气中含量最多的气体是______;(2)有刺激性气味的气体是______

(3)属于混合物的是________;(4)属于稀有气体的是_______

(5)常用作电池电极的是________;(6)光合作用的原料之一________

(7)用作半导体材料的是________;(8)自然界最坚硬的物质________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小军阅读课外资料得知:氯酸钾分解除了二氧化锰外,还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

(提出问题)氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?

(设计实验)小军以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。

实验序号

氯酸钾质量

其他物质质量

待测数据

分解温度(℃)

1.2g

收集等量氧气所需时间(t1

580

1.2g

氧化铜 0.5g

收集等量氧气所需时间(t2

580

1.2g

氧化铜 0.5g

收集等量氧气所需时间(t3

370

1.2g

二氧化锰 0.5g

收集等量氧气所需时间(t4

370

(1)若实验②和实验①的“待测数据”t2_____________ t1(填>、<或﹦),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

(2)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,称量仍得到0.5g氧化铜,若要验证氧化铜是该反应的催化剂,还需验证氧化铜的___________________不变。

(预期结论)氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂。

(评价设计)

(3)小军设计实验③和实验④对比的目的是________________

(4)若t3<t1,通过实验③和实验①对比,_____________(填“能”或“不能”)说明氧化铜可以加快氯酸钾的分解速率。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】粗盐中有较多的可溶性杂质和不溶性杂质,在粗盐提纯实验中,四次使用玻

璃棒,所起的作用分别是:

(1)溶解时,使用玻璃棒_____,起_____作用;

(2)_____时,用玻璃棒_____,使液体沿玻璃棒缓缓流进过滤器;

(3)蒸发时,用玻璃棒搅拌,防止_____

(4)用玻璃棒将氯化钠晶体从蒸发皿转移.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。

(1)请从“水蒸气、氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳、二氧化硫”中选择适当的物质填空:

①空气中含量最多的气体是________ ②能使澄清石灰水变浑浊的是___________

③霓虹灯内充的的气体是 _________ ④爆米花放在空气中变软,说明空气中有________

(2)请用适当的化学符号填空:

①能使带火星小木条复燃的气体是______

②硫在空气中燃烧后产生的一种刺激性气味的气体是______

③保持二氧化碳化学性质的最小微粒是____

④过氧化氢分解制氧气这个变化过程的最小粒子是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将无色液体A和一种黑色固体B混合,生成无色液体C和无色气体D,把一种黄色粉末E点燃后放入D中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F。试推断A---F为何种物质?写出其符号。

A:________ B: ________ C: ________ D: ________ E:________ F:________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】规范的操作是实验成功的前提。请回答:

(1)实验室用烧瓶制取蒸馏水,加热时烧瓶的底部应垫加_____

(2)倾倒液体时,试剂瓶贴标签的一面朝向手心外会导致_____

(3)量取水的体积时,若仰视量筒读数,实际体积与读数相比_____(填“偏大”、“偏小”、“不变”);

(4)点燃可燃性气体(如:H2等)时,都要先_____,再点燃。

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同步练习册答案