【题目】某研究学习小组欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数,采用的方法如下:取该石灰石样品20g,把80g稀盐酸分四次加入,实验过程所得数据如右表(已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水,不与稀盐酸反应)。根据实验数据计算:
(1)表中 n的数值为
(2)样品中碳酸钙的质量分数是
(3)求盐酸中溶质的质量分数。
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【题目】6月5日为“世界环境日”,今年我国的主题是“践行绿色生活”。下列做法符合这一主题的是
A.倡导使用节能灯 B.使用一次性筷子
C.随意排放生活污水 D.随便丢弃废电池
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【题目】如图所示是实验室制取和收集气体的装置,请按要求作答:
A B(铁架台略) C D E F
①仪器a的名称是___________________;
②用B装置制取气体并能随时停止反应,上部与下部对接应选___________________(填“b”或“c”);
③从装置A~D中选择:加热高锰酸钾制取氧气并收集纯净的氧气,应选用图中的___________________(填字母),反应的化学方程式为_________________________________________________________;
实验室制取并收集二氧化碳应选用图中的___________________(填字母).
④用装置E排空气收集氢气,气体应从导管的___________________(填“d”或“e”)端进入;若制取的氧气用F装置排水收集,请描述图F瓶内导气管的情况(选填“左长右短”或“左短右长”) ____________
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【题目】下列物质性质的描述中,属于化学性质的是
A.高锰酸钾是紫黑色固体 B.二氧化碳能使澄清石灰石变浑浊
C.银具有良好的导电性 D.金属汞常温下是液体
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【题目】从分子的角度解释“湿衣服晾干”,下列说法错误的是
A.水分子在不断运动 B.水分子之间的间隔变大
C.水分子本身不发生变化 D.水分子的体积变大
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【题目】已知A~I均为初中化学常见的物质,它们相互间的关系如图所示。该图体现了化合物F四种不同的化学性质,其中B溶液呈蓝色,I是无色无味的气体,B、C分别与A反应均有不溶于稀硝酸的同种白色沉淀产生,E与F反应生成另一种不溶于稀硝酸的白色沉淀,C与E反应产生氨味气体。(“-”表示两物质间能反应,“→”表示物质间的转化关系。)
(1)A、I的化学式分别为__________、____________。
(2)大气中I气体多会造成___________________。
(3)E与F反应的化学方程式为______________________________。
(4)B与G反应的化学方程式为_______________________________。
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【题目】九月的怀文校园,鲜花盛开,香远益清,阵阵花香,沁人心脾。花香四溢的现象说明
A.分子具有质量 B.分子可以分解成原子
C.分子体积很小 D.分子在不断地运动
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【题目】气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能,请根据下列装置,回答问题:
(1)标号①的仪器名称是__________;
(2)实验室制取CO2,可选用图1中的装置组合是__________(填写装置序号),判断CO2已收集满的方法是______ __ __;
(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2的化学方程式是____ _____;
(4)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假设已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是_____ _____(填写实验序号); a.烘干b.溶解c.过滤d.洗涤
(5)图2是常用作实验室制取气体的发生装置,请分析该装置的一个优点__ _ _;
(6)甲烷是一种无色无味的气体,密度比空气小且不与空气反应。某兴趣小组同学用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,他们应选择的发生装置是 (填序号)。
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