【题目】某化学兴趣小组在做Fe和CuSO4溶液反应实验时，发现生成Cu的同时有气泡产生。为了进一步探究有气泡产生原因，做了如下实验：
①取8.5gFe粉放入一定量的CuSO4中，反应完成后，滤出固体，洗涤、干燥后称量，固体质量为9.2g。
②将该9.2g固体与一定质量分数的稀盐酸充分反应，消耗盐酸50.0g。根据实验绘制如图所示反应时间与反应产生氢气的质量关系图。
根据提供的有关数据进行下列计算和分析：
(1)根据图像可知，步骤②与稀盐酸反应的Fe的质量为_______。
(2)步骤①与CuSO4反应的Fe的质量为_______。
(3)步骤①与CuSO4反应的Fe的质量及步骤②与盐酸反应的Fe的质量之和______(选填“大于”、“小于”或“等于”)所取的Fe的质量8.5g。
(4)由上面实验的数据分析得出：Fe和CuSO4溶液反应，有气泡产生原因___________。
【答案】 2.8g 5.6g ＜ 因为少量的铁与硫酸铜溶液中的酸性物质发生了反应(硫酸铜溶液呈酸性，少量的铁与其反应
【解析】（l）解：设与稀盐酸反应的Fe的质量为x，盐酸的质量为w
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
56 73 2
x w 0.10g
解之得：x=2.8g；w=3.65g；
答：与稀盐酸反应的Fe的质量为2.8g；
（2）解：设与CuSO4反应的Fe的质量为y，
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
56 64
y 9.2g-2.8g
解之得：y=5.6g；
答：与CuSO4反应的Fe的质量为5.6g；
（3）与CuSO4反应的Fe的质量及与盐酸反应的Fe的质量之和为：2.8g+5.6g=8.4g＜8.5g；
（4）在Fe和CuSO4溶液反应实验时，发现生成Cu的同时有气泡产生，而且与CuSO4反应的Fe的质量及与盐酸反应的Fe的质量之和＜8.5g，说明有少量Fe与CuSO4溶液中的酸性物质发生了反应，产生了氢气。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示．根据图中信息 回答下列问题：
（1）50℃时，乙物质的溶解度是_______________g。
（2）20℃时，甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小的顺序为____________。
（3）温度为_________℃时，甲、乙两物质溶解度相同。
（4）50℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃，所得溶液中溶质质量分数最小的是_____________。
（5）要配制110g溶质质量分数为9.1%的丙物质溶液，配制时溶液的温度需要控制的范围是_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，课外兴趣小组进行了如下实验探究：
【提出问题】生成的气体产物是什么？
①【实验猜想】猜想1：只有CO2；
猜想2：只有________________（填化学式）；
猜想3：含有CO和CO2。
若猜想1成立，木炭与氧化铜反应的化学方程式为____________________。
②【实验探究】基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了下图装置进行探究。
（提示：NaOH溶液能吸收CO2）
（Ⅰ）观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明气体产物中有CO2，A装置中的化学方程式是
___________________。
（Ⅱ）有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有CO。
现象1：C装置中澄清石灰水___________________，E装置中出现浑浊的现象。
现象2：D装置中出现________________________________的现象。
（Ⅲ）C装置的作用是_________________________________。
（Ⅳ）图中气球的作用是____________________________。
【实验结论】通过实验探究，猜想3成立。
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【题目】现有指定化合价的几种元素：
、
、
、
、
，请选择元素，写出符合要求的化合物的化学式：
（1）一种难溶于水的碱_____；
（2）一种酸_____；
（3）一种复合肥料_____；
（4）原子个数比为1：1的氧化物_____；
（5）一种水溶液为蓝色的盐_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C、D是初中化学常见的物质，其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分，它们之间的转化关系如下图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）。
回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：A ；B ；C 。
（2）实验室常用 鉴别B和C。
（3）写出由物质C转化为物质B的化学方程式 。
（4）写出物质C与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、
及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作：①过滤②加过量NaOH溶液③加适量盐酸④加过量Na2CO3溶液⑤加过量BaCl2溶液，则合理的操作顺序有（A）_____（B）_____（C）_____（用编号表示，可不填满，也可补充．）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是人类宝贵的自然资源。
（1）“水”有很多种。下列“水”属于纯净物的是_______ （填字母序号）。
A 河水 B 自来水 C 矿泉水 D 蒸馏水
（2）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。如图为太阳能海水淡化装置示意图。
①水变成水蒸气的过程中，发生变化的是_____ （填字母序号）。
A 分子质量 B 分子种类 C 分子间隔
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会_____ （填“变大”、“变小”或“不变”）
（3）氯气可用作自来水的消毒剂，实验室制取氯气的化学方程式为：MnO2+4HCl（浓）
X+Cl2↑+2H2O，X的化学式为_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学设计的工业制备氢氧化钠的流程如图。
资料：2NaCl+2H2O
2NaOH+H2↑+C12↑，两电极，一端得到NaOH和H2，另一端得到Cl2。
（1）晾晒海水得到粗盐的原理是______。
（2）实验室蒸发用到的仪器有铁架台（带铁圈）、坩埚钳、石棉网、酒精灯、玻璃棒和______。
（3）工业生产中应选择途径______（填“①”或“②”），理由是______。
（4）Cl2可用于生产84消毒液（有效成分NaClO），反应原理为：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O，反应前后氯元素的化合价有______种。
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