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(2009?达州)不能用燃着的木条鉴别的一组物质是( )
【答案】分析:A、根据空气的成分和氧气的性质及影响燃烧现象的因素判断.
B、根据氮气和二氧化碳的化学性质判断.
C、根据的成分和燃烧现象判断.
D、根据羊毛和化纤的燃烧气味判断.
解答:解:A、空气中含有氧气,只不过浓度比纯氧低,氧气能支持燃烧,燃着的木条在空气中燃烧现象不变,在氧气中燃烧更旺,所以正确.
B、氮气和二氧化碳都不燃烧,也不支持燃烧,二者不能用燃着的木条区分,所以错误.
C、聚氯乙烯塑料中含有氯元素,聚氯乙烯塑料燃烧时会产生强烈的刺激性气味,所以正确.
D、羊毛的主要成分是蛋白质,燃烧时有烧焦羽毛的气味,化纤是合成纤维,燃烧时有特殊的刺激性气味,所以正确.
故选B.
点评:物质的鉴别是初中化学的难重点,也是中考的热点之一,了解物质的物理性质和化学性质,能运用比较法发现和利用物质间的性质差别是解题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?达州)小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究.
(探究目的)探究所得溶液的酸碱性
(提出猜想)所得溶液可能呈碱性,也可能呈
性,还可能呈
性.
(实验验证)
实验操作实验现象结论
用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡无色酚酞试液变
溶液呈碱性
无色酚酞试液不变色溶液呈
(分析与思考)
(1)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是
OH-
OH-
(填写微粒符号),为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入
CuCl2
CuCl2
溶液,直到不再产生沉淀为止.然后过滤,把滤液倒入蒸发皿中加热,得到氯化钠晶体,该过程涉及的化学方程式为
CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl
CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl

(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:
方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到
有气泡产生
有气泡产生
,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性.
方案二:取样,加入金属锌,若有所泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
;若无明显现象,则呈中性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009达州)(6分)有A、B、C、D四种物质,如图所示,A、B、C在一定下可以发生转化,在C溶液中通入CO2,溶液变浑浊,生成白色沉淀A。D与A、B、C均能发生反应,D与C发生中和反应,D与A反应有CO2气体产生,D与AgNO3溶液反应,可产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。

⑴请根据已知条件推断四种物质的化学式:
A                 B            C           D             
⑵请写出下列反应的化学方程式:
C溶液中通入CO2,溶液变浑浊                              
D与A反应                                        

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科目:初中化学 来源:2010年湖北省黄冈市浠水县楼口中学中考化学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

(2009?达州)小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究.
(探究目的)探究所得溶液的酸碱性
(提出猜想)所得溶液可能呈碱性,也可能呈______性,还可能呈______性.
(实验验证)
实验操作实验现象结论
用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡无色酚酞试液变______溶液呈碱性
无色酚酞试液不变色溶液呈______
(分析与思考)
(1)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是______(填写微粒符号),为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入______溶液,直到不再产生沉淀为止.然后过滤,把滤液倒入蒸发皿中加热,得到氯化钠晶体,该过程涉及的化学方程式为______.
(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:
方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到______,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性.
方案二:取样,加入金属锌,若有所泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为______;若无明显现象,则呈中性.

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科目:初中化学 来源:2009年四川省达州市中考化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2009?达州)不能用燃着的木条鉴别的一组物质是( )

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