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按下列装置实验,不能达到对应目的是(  )
A、
测定空气中O2的含量
B、
收集H2
C、
O2验满
D、
配制20%的Ca(OH)2溶液
考点:化学实验方案设计与评价,常用气体的收集方法,空气组成的测定,氧气的检验和验满,溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据红磷燃烧消耗氧气,同时生成五氧化二磷固体进行解答.
B、根据氢气密度比空气小进行分析判断.
C、根据氧气验满的方法进行分析判断.
D、根据氢氧化钙的溶解度很小,不到0.2g,进行分析判断
解答:解:A、红磷燃烧生成固体,消耗瓶内的氧气,所以瓶内产生压强差,冷却后打开止水夹,进入水的量即氧气的量,按图中装置实验能达到对应目的.
B、氢气密度比空气小,应选用向下排空气法收集,图中所示装置正确,按图中装置实验能达到对应目的.
C、检验氧气是否集满时,应将带火星的木条放在集气瓶口,图中所示装置正确,按图中装置实验能达到对应目的.
D、氢氧化钙的溶解度很小,溶解度不到0.2g,将20g氢氧化钙放入80g水中,最多只能溶解的质量不到0.2g,形成的溶液溶质质量分数远远小于20%,按图中装置实验不能达到对应目的.
故选:D.
点评:本题难度不大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其操作原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,其中一项的操作目的与其他三项不属于同一类,该项操作是(  )
A、做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶底预先留少量的水B、做中和反应实验时,事先在碱溶液中滴入1~2滴酚酞试液C、闭合电路开关前.将滑片移协到滑动变阻器的阻值最大处D、转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒下降时,双眼从侧面注意物镜

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案中,不能达到实验目的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别硬水和软水 加肥皂水搅拌
B 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 加入适量稀盐酸,充分反应后,蒸发
C 分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 加入过量氢氧化钙溶液,过滤
D 探究燃烧的条件之一:温度达到着火点 用导管分别对准浸没在热水和冷水中的白磷通氧气
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学利用括号内的物质设计的下列各实验方案中,你认为可行的是(  )
A、分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末(加水溶解,过滤,蒸发)B、鉴别固体:氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵(水)C、除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 (点燃)D、验证铁、铜、银的金属活动性顺序(硫酸铜溶液、银丝、硝酸亚铁溶液)

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学在家里设计了以下家庭小实验方案,其中不可行的是(  )
A、6B铅笔芯的导电实验B、自制汽水C、用燃着的木条检查天然气是否漏气D、自制简易净水器

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法不能达到实验目的是(  )
A、鉴别木炭粉和氧化铜--滴加稀盐酸B、比较生铁和纯铁的硬度--将两种金属片相互刻划C、鉴别二氧化碳和氮气-用燃着的木条D、鉴别硝酸铵和氯化钠两种固体-加水

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列实验方法,不能达到实验目的是(  )
A、用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体B、用石蕊溶液鉴别CO2气体和CO气体C、用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉D、用肥皂水区别硬水和软水

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组设计的下列实验方案中,错误的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 区别碳粉和氧化铜粉末 取样后,分别加入稀硫酸
B 除去CO2气体中少量的CO 用点燃的方法
C 区分硬水与软水 取样后,分别加入肥皂水并振荡
D 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 分别取等量固体溶于水,溶液温度降低的为硝酸铵
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中正确的是(  )
A、称量药品时,将药品放在托盘天平的右盘B、用量筒量取液体时俯视读数C、滴加液体时,滴管不能伸入试管内D、用手直接取用固体药品

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