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10.请你结合下列装置图回答问题:
(1)
 制取气体 制取该气体的装置(填装置编号) 收集该气体的装置(填装置编号)
 O2  
 CO2  
(2)写出标有仪器的名称:b分液漏斗,其作用是添加液体试剂,选用B装置制备气体,对反应物和反应条件的要求是:反应是固体与液体,反应是在常温下进行的.
(3)实验室用高锰酸钾制氧气的化学表达式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反应结束后冷却,对制取氧气后的固体残夜(假定已完全反应)作如下回收处理:
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰,正确操作的先后顺序是BCDA(填写序号)
A.烘干  B.溶解  C.过滤  D.洗涤
②过滤、蒸发时都需用到的仪器是C(填序号)
A.酒精灯  B.烧杯  C.玻璃棒 D.漏斗
(4)在过滤操作中需要将图形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是D(填序号).

(5)检查B装置气密性的操作方法为关闭分液漏斗活塞,将导管一端浸入水中,用双手捂住锥形瓶,若导管口冒出气泡,则气密性好或在导管上连接橡胶导管,夹上止水夹,旋紧胶塞,向分液漏斗中加水,打开活塞,水滴了一会儿不再流下,则气密性好.

分析 (1)根据反应物的状态和反应条件来确定制取装置,根据气体的性质来确定收集方法;
(2)根据仪器的名称与用途来分析;
(3)根据制取氧气的原理以及过滤操作来分析;
(4)根据过滤器的制作要求来分析;
(5)根据气密性的检验方法来分析.

解答 解:(1)在实验室中,可用加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰混合物的方法来制取,属于固体加热制取氧气可选择A;也可用二氧化锰作催化剂分解双氧水来制取氧气,属于固液常温下来制取氧气,可选择B;氧气不易溶于水,密度比空气大,可用排水法或向上排空气法来收集;
实验室中,用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳,属于固液常温下制取气体,二氧化碳的密度比空气大,能溶于水,故只能用向上排空气法来收集;
故答案为:

制取气体 制取该气体的装置(填装置编号) 收集该气体的装置(填装置编号)
 O2A或B DE 
 CO2 B
(2)b是分液漏斗,用于添加液体试剂,装置B适用于固体与液体在常温下反应来制取气体;故填:分液漏斗;添加液体试剂;反应是固体与液体,反应是在常温下进行的;
(3)加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型,反应的符号表达式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
①二氧化锰不溶于水,锰酸钾易溶于水,所以可采取过滤的方法提取二氧化锰,先溶解固体,再过滤,然后将固体洗涤并烘干即可;故填:BCDA;
②过滤用到的仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗(带滤纸)、烧杯,还须引流的玻璃棒;故填:C;
(4)过滤时滤纸折叠方法是对折再对折,然后打开,一边有三层滤纸,故填:D;
(5)关闭分液漏斗活塞,将导管一端浸入水中,用双手捂住锥形瓶,若导管口冒出气泡,则气密性好或在导管上连接橡胶导管,夹上止水夹,旋紧胶塞,向分液漏斗中加水,打开活塞,水滴了一会儿不再流下,则气密性好;故填:关闭分液漏斗活塞,将导管一端浸入水中,用双手捂住锥形瓶,若导管口冒出气泡,则气密性好或在导管上连接橡胶导管,夹上止水夹,旋紧胶塞,向分液漏斗中加水,打开活塞,水滴了一会儿不再流下,则气密性好.

点评 本题考查了学生对装置选取依据的掌握及灵活应用,还考查了实验室常用仪器,制取氧气的反应原理,物质的分离等知识,能较好考查学生分析、解决问题的能力.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.如图所示,表示氧,表示氢,根据此图,试分别从物质组成、物质变化的角度各说出一种观点.
(1)水是由氢、氧元素组成的;
(2)水通电分解生成了氢气和氧气等(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.化学实验操作之一是“高锰酸钾制取氧气”.现摘录某同学的实验过程如下:
①选择适当仪器,组装成如图所示的实验装置;
②检查装置气密性,装置气密性良好;
③向集气瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集气瓶底部出现气泡;
④将药品平铺于干燥试管底部,在导管口放置蓬松的棉花团,塞上橡皮塞,固定于铁架台上;
⑤点燃酒精灯加热,待导管口有气泡产生,立即用集气瓶进行收集;
⑥气体收集完毕,用毛玻璃片将集气瓶口盖好,从水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出;

请回答下列问题:
(1)写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)欲调整试管高度,应调节图中A、B、C哪个旋钮:A;
(3)步骤②的操作与观察到的现象是:用手捂住大试管,导管口冒气泡,松手后导管口形成稳定的水柱;若装置无破损,加热一段时间后,观察到高锰酸钾已大量分解,但导管口仍未产生明显气泡,可能的原因是橡皮塞没有塞紧;
(4)上述实验步骤中,可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净(水蒸气不计)的是③⑤;(填序号)
(5)步骤⑦中的操作,可能引起试管炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.如图所示是X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线,当它们的溶液接近饱和时,分别采用增加溶质、蒸发溶剂、升高温度三种方法,均可以变成饱和溶液的是(  )
A.X溶液B.Y溶液C.Z溶液D.X、Y溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.配平下面方程式,把完整的方程式写在横线上.
(1)FeS2+O2--Fe2O3+SO2 4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
(2)Cu2(OH)2CO3--CuO+CO2+H2OCu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O
(3)KMnO4--K2MnO4+MnO2+O2 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$-K2MnO4+MnO2+O2↑,
(4)CO+Fe3O4--Fe+CO2 4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(5)Al+Fe3O4--Fe+Al2O3 8Al+3Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$9Fe+4Al2O3
(6)Al+H2SO4--Al2(SO43+H2 2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2
(7)Al(OH)3+HCl--AlCl3+H2O2Al(OH)3+6HCl=2AlCl3+3H2O
(8)C22H46+O2--CO2+H2O3Fe+2H3PO4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3( PO42+3H2
(9)Fe+H3PO4--Fe3 ( PO42+H23Fe+2H3PO4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3( PO42+3H2
(10)H2+Fe2O3--Fe+H2O3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是(  )
A.分子是构成物质的微粒,物质都是由分子构成的
B.氧化物一定含氧元素,含氧元素的物质一定是氧化物
C.碱性较强的溶液能使酚酞溶液变红,能使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性
D.中和反应生成盐和水,生成盐和水的反应一定是中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.请根据如图回答问题.
  
(1)实验仪器a的名称是试管;
(2)实验室制备氧气并用排水法收集的操作,下列叙述正确的是①②③(填数字序号).
①先检查装置的气密性,再加入药品进行制取
②先均匀加热,再对着药品部位集中加热
③先等导管口排出的气泡均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中进行收集
④先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,所选用的发生和收集装置分别为BD(填字母序号),证明二氧化碳已经收集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.根据下列实验事实回答:
(1)铝热法是一种利用铝与某些金属氧化物在高温条件下发生反应得到高熔点金属单质的方法.如:2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Al2O3+2Fe,该反应中铝起还原作用.
(2)已知某无色溶液中,可能含有H+、Ag+、K+、Cu2+、Cl-、OH-、NO3-、CO32- 等八种离子中的几种,用pH试纸测试,显示pH=10,则原溶液中一定不会大量存在的离子是H+、Cu2+
(3)CaCl2溶液和NaHCO3溶液反应,会生成CaCO3白色沉淀.为表示这个反应写出了下列两组反应方程式:
甲:CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+NaCl+HCl
乙:CaCl2+2NaHCO3═Ca(HCO32+2NaCl     Ca(HCO32═CaCO3↓+CO2↑+H2O
你认为哪组反应的化学方程式不合理,并简述理由:甲组不合理.因为生成物碳酸钙和盐酸会继续反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.X、Y、Z三种金属中,只有Z能够和稀盐酸反应;将Y放入X的盐溶液中,Y表面有X析出.则X、Y、Z三种金属的活动顺序为Z>Y>X.

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