【题目】实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如图所示。这瓶无色液体是什么呢?实验员老师告诉大家,该液体可能是过氧化氢溶液、稀盐酸、稀硫酸和蒸馏水中的一种。
(1)大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水,理由是_____;同时也不可能是稀盐酸,理由是_____。
(2)为确定该液体成分,同学们继续进行了如下实验探究:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一:取该液体适量于试管中,向其中加入_____ | _____ | 该液体不是过氧化氢溶液。 |
步骤二:_____ | _____ | 该液体是稀硫酸 |
(反思交流)
①大家认为标签受损的原因可能是_____;
②如果该液体是过氧化氢溶液,则步骤一中产生的变化用化学方程式表示为_____。
【答案】由标签知该液体是混合物,而蒸馏水为纯净物 盐酸中氯化氢的化学式的氢元素的右下角不会有2 二氧化锰 没有气泡产生 取该液体适量于试管中,向其中滴加紫色石蕊试液。 石蕊试液变红色 倾倒液体时标签未朝向手心
【解析】
(1)由标签可知该液体是混合物,而蒸馏水为纯净物,所以不可能是蒸馏水;盐酸中的溶质是氯化氢,它的化学式是HCl,氢元素的右下角没有2;故填:由标签知该液体是混合物,而蒸馏水为纯净物;盐酸中氯化氢的化学式的氢元素的右下角不会有2。
(2)步骤一:根据该液体不是过氧化氢溶液的结论,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,若不产生气体,则该液体不是过氧化氢溶液,所以是向液体中加入二氧化锰,现象是没有气泡产生;故填:二氧化锰;没有气泡产生。
步骤二:根据结论该液体是稀硫酸,可知溶液显酸性,能使紫色的石蕊试液变成红色;因此可取该液体适量于试管中,向其中滴加紫色石蕊试液,石蕊试液变红色即可证明。故填:取该液体适量于试管中,向其中滴加紫色石蕊试液;石蕊试液变红色。
(3)倾倒液体药品时,标签要向着手心,防止残留的液体腐蚀标签,故填:倾倒液体时标签未朝向手心。
(4)过氧化氢能在二氧化锰的催化作用下快速的生成氧气和水,故反应的方程式为: ,故填:
。
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【题目】溶液与人类生产、生活密切相关,请根据要求回答相关问题。
(1)A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示。
①时,A、B、C三种物质的溶解度由小到大的顺序是_____。
②A、B、C三种物质中,溶解度随受温度影响较小的是_____。
③时,完全溶解agA物质最少需要水的质量是_____g。
④时,A饱和溶液的溶质质量分数_____B饱和溶液溶质质量分数(填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)实验室欲除去粗盐样品中含有的不溶性泥沙,在过滤操作中需要用到的实验仪器和用品有:烧杯、铁架台(带铁圈)、漏斗、_____和滤纸。
(3)在实验室中,配制溶质质量分数为9%的氯化钠溶液100g,需要氯化钠固体的质量是_____g。将100g9%的氯化钠溶液配成含氯化钠为0.9%的溶液,需加入蒸馏水的质量至少是_____g。
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【题目】实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答下列问题。
(1)甲同学将所学知识整理如下,请帮他完成相关内容。
①a的仪器名称:_____。
②实验室用氯酸钾制取并收集干燥的氧气时,应选用的装置为_____(填标号,下同),该反应的化学方程式为_____,对反应后的固体残渣作回收处理,可通过以下四步操作回收二氧化锰,正确操作的先后顺序是_____。
a、烘干 b、溶解 c、过滤 d、洗涤
(2)乙同学设计了如图2的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置可进行的实验是_____。
a、大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b、锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时,利用I、Ⅲ装置可以检验生成的二氧化碳,则装置Ⅲ中发生反应的化学方程式为_____;若要证明二氧化碳与水发生反应,烧杯中应放入的试剂是_____。
③小明认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下,该装置可用于双氧水制取并收集氧气,他的做法是_____。
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【题目】粗盐中含有不溶性泥沙、可溶性CaCl2、MgCl2等杂质。学习小组设计了如下方案提纯粗盐:
(1)用化学方程式表示Na2CO3溶液的作用_____。
(2)写出“过滤”中玻璃棒的作用_____。
(3)写出“操作X”的名称_____。
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【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,请回答:
(1)t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是_______。
(2)t1℃时,30 g A物质加入到50 g水中不断搅拌,形成的溶液质量是_______g。
(3)将t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是_______。
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【题目】一场疫情让我们更加懂得人与动物,人与自然要和谐相处!!!保护环境人人有责!哈尔滨市也将全面启动垃圾强制分类。垃圾分类的知识也将纳入中小学教材,旨在帮助学生形成资源综合利用的意识、废旧物资再生利用的观念,以及环保意识。
(1)垃圾箱的板面由塑料制成,制作垃圾箱的边框使用了铁的合金,铁合金表面进行了喷漆处理,喷漆的目的是_____合金与组成它的纯金属比,一般具有的一条优良的物理性质是_____。
(2)如图所示的垃圾箱分别回收四类垃圾,铝制饮料罐应该往_____(填字母)类垃圾投放口投放。
A 有害垃圾
B 厨余垃圾(狭义)
C 可回收物
D 其他垃圾
废旧金属的回收利用具有重要的意义,不仅可以节约成本,节约能源,也可以②_____。(答全)
(3)这种垃圾箱安装了太阳能板,白天收集阳光产生电流,能量被蓄电池储存,以便居民为手机、电瓶车充电。夜晚用这种垃圾箱为电瓶车充电时的能量转化是_____。
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【题目】镓元素的单质是半导体材料,其原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图,从图中获得的信息错误的是
A. X=31
B. 镓属于非金属元素
C. 镓的相对原子质量是69.72
D. 镓原子核外有4个电子层
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【题目】黄铜是铜和锌的合金。某化学兴趣小组的同学欲测定实验室中某黄铜样品中铜的质量分数(不考虑黄铜中的其他杂质),请你参与他们的探究过程。称量10g粉末状黄铜样品放入烧杯中,量取45mL稀硫酸分三次加到其中,每次充分反应后,测定生成氢气的质量,实验数据如表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀硫酸的体积(mL) | 15 | 15 | 15 |
生成氢气的质量(g) | m | 0.04 | 0.02 |
试求:
(1)m的数值_____。
(2)此黄铜样品中铜的质量分数是少?_____(写出计算过程)
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【题目】硫酸及硫酸盐的用途非常广泛,以黄铁矿为原料生产硫酸的工业流程如下图所示:
(1)黄铁矿与氧气反应前必须先进行粉碎处理,其目的是_______________。
(2)已知黄铁矿(主要成分用X表示)与空气发生反应的化学方程式为 ,请推断出黄铁矿主要成分的化学式:__________________;反应后的矿渣的主要成分为Fe2O3,它在工业上还可用于______________。
(3)步骤②中发生的反应的基本反应类型为_______________。
(4)要把100g溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释成质量分数为10%的硫酸,需要水的质量是______________g,实验室稀释浓硫酸时应注意_______________。
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