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甲、乙、丙是三种单质,其中甲、丙是固体,乙是气体;A、B、C、D、E都是化合物,其中E是B的水溶液,常存在于大量燃烧煤所导致的酸雨中,而很多建筑物因含有D,易受酸雨的侵蚀.上述物质的相互转化关系如图所示(部分产物已略去):

(1)写出下列物质的化学式:A
 
,D
 

(2)写出反应乙+丙→B的化学方程式:
 

(3)写出甲+乙→A的化学方程式:
 

(4)写出A+C→D的化学方程式:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:物质推断题的解题思路是先找突破口,然后借助顺推或者逆推的方法来逐步推进,根据E是B的水溶液,常存在于煤燃烧导致的酸雨中,可知E为亚硫酸、B为二氧化硫,甲、乙、丙都为单质且甲、丙为固体,乙为气体,可知丙为硫、乙为氧气;建筑物因含有D,易受酸雨的侵蚀,可知D为碳酸钙;碳酸钙和亚硫酸反应生成A,固体单质甲与氧气反应也生成A,A与C反应生成碳酸钙,可知甲为碳、A为二氧化碳、C为氢氧化钙;代入验证即可;根据推断书写化学方程式.
解答:解:(1)根据E是B的水溶液,常存在于煤燃烧导致的酸雨中,可知E为亚硫酸、B为二氧化硫,丙和乙为单质且丙为固体,乙为气体,可知丙为硫、乙为氧气;建筑物因含有D,易受酸雨的侵蚀,可知D为碳酸钙;碳酸钙和亚硫酸反应生成A,固体单质甲与氧气反应也生成A,A与C反应生成碳酸钙,可知甲为碳、A为二氧化碳、C为氢氧化钙;经验证符合题意;所以甲为碳,乙为氧气,丙为硫,A为二氧化碳,B为二氧化硫,C为氢氧化钙,D为碳酸钙,E为亚硫酸;
(2)乙+丙→B是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,化学方程式为:O2+S
 点燃 
.
 
SO2
(3)甲+乙→A是碳和氧气点燃生成二氧化碳,反应的化学方程式为:O2+C
 点燃 
.
 
CO2
(4)A+C→D是二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水,反应的方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案为:(1)CO2,CaCO3;(2)O2+S
 点燃 
.
 
SO2;(3)O2+C
 点燃 
.
 
CO2;(4)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
点评:此题为框图式物质推断题,完成此类题目,关键是找准解题突破口,直接得出结论,然后利用顺向或逆向或两边向中间推,逐一导出其他结论.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于混合物的是(  )
A、水蒸气B、冰水混合物
C、洁净的空气D、氯酸钾

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某学生取两份A溶液做下列实验,其过程如图所示:
(1)试判断:A是
 
,B是
 

(2)写出下列化学方程式:
①生成C沉淀的反应:
 

②生成F沉淀的反应:
 

③生成D沉淀的反应:
 

④生成E沉淀的反应:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究铁、铜、银、锌的金属活动性顺序,进行了下列实验:
序号
装置B
实验溶液颜色变浅,有红色固体生成溶液变成蓝色,有灰黑色固体生成有气泡产生,固体有剩余没有明显现象
(1)通过上述实验,关于四种实验活动性顺序可以得到什么结论?
(2)要完全达到本实验的目的,还需要补充的实验操作是
 

(3)上述实验结束后,将试管①中的混合物和试管③中的混合物倒入同一烧杯中充分反应后过滤,得到有色滤液和滤渣.
Ⅰ.推测滤液中一定含有的物质(除水外)是
 

Ⅱ.推测滤液中可能含有的物质是
 
,填写下表检验该物质是否存在:
实验操作预期的现象和结论
  

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为几种分子的模型,由模型可知:一个氢气分子由
 
原子构成;甲醛分子由
 
种原子构成;分子不同是由于构成分子的原子
 
 
不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

其他条件相同时,等质量的甲,乙两种金属分别与足量的稀硫酸反应,产生氢气的质量反应时间的关系如下图,甲,乙两种金属判断不合理的是(  )
A、反应结束时甲产生的氢气多
B、甲的活动性小于乙
C、乙的相对原子质量大于甲
D、成相同质量的氢气甲所需的时间多

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实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题.

(1)若要组装一套氧气的发生和收集装置,可选择图中的
 
(填标号).实验室用该装置制取氧气化学方程式
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,你认为还需要增加的玻璃仪器是
 

(3)若制取氨气,收集装置只能用H,而不能用F或G.由此可知氨气应具有的物理性质是
 
 

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回答下列问题:
(1)为防止“佝偻病”的发生,我们应多食用含
 
多的食物.
(2)患“夜盲症”的病人应多食用含
 
的食物.
(3)在日常生活中,如果遇到重金属盐中毒,可立即大量服用
 
来解毒.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化石燃料的燃烧会对环境造成一定污染,主要有哪些方面?
 
 
 
,化石燃料属于再生能源或非再生能源?
 

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