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11.下列事实用微粒的观点解释错误的是(  )
A.气体受热膨胀,说明温度升高气体分子体积变大
B.“遥知不是雪,为有暗香来”,说明微粒是不断运动的
C.水电解生成氢气和氧气,说明化学变化中分子种类发生改变
D.湿衣服在阳光下容易晒干,说明温度越高微粒运动的速率越快

分析 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.

解答 解:A、气体受热膨胀,是因为温度升高气体分子间的间隔增大,不是体积变大,故选项解释错误.
B、由于分子是运动的,花香的分子通过运动,向四周扩散,使人们闻到花香,故选项解释正确.
C、电解水生成氢气和氧气,是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气,该事实说明化学变化中分子种类发生改变,故选项解释正确.
D、湿衣服晾在太阳底下干的快,是因为阳光下温度高,分子运动的速率加快,故选项解释正确.
故选A.

点评 本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某兴趣小组在室温下向一定体积10%的盐酸溶液中逐滴滴加10%的氢氧化钠溶液150mL(密度以1g•mL-1计算),发现溶液温度先升高后降低,当氢氧化钠溶液的体积为100mL时,溶液的温度恰好达到最大值.
试回答下列问题:
(1)列式计算该实验得到的NaCI的质量(结果保留2位小数).
(2)该小组将最后所得的溶液转移入蒸发皿中,边加热边用玻璃棒搅拌,当加热到蒸发皿中出现较多量的固体时,停止加热,并用玻璃棒不断搅拌,利用余热将滤液蒸干,最后将所得固体多次烘干、称量,在确保本次实验固体不损失的情况下,得到的固体的质量小于150mL 10%的氢氧化钠溶液与盐酸完全反应后生成的固体质量,其原因是过量的50mL氢氧化钠溶液没有转化成氯化钠,而一定量的氢氧化钠转化为氯化钠时,固体的质量会增大.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.每年的3月22日为“世界水日”,设置世界水日的目的是唤起公众的节水意识,加强水资源保护,下列关于水的说法正确的是(  )
A.水有“自净”功能,少量工业废水可以直接排放到河流中
B.水中氮、磷元素增多可导致水的硬度增大
C.经过沉淀,过滤得到的矿泉水是纯净物
D.工业上冷却用水的循环使用可以节约用水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如图是甲、乙、并三种固体物质的溶解度曲线.下列叙述正确的是(  )
A.t1℃时,等质量的甲、乙溶液中所含溶质的质量为甲>乙
B.t2℃时,20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液
C.若要将甲从混有少量乙的溶液,可采取蒸发溶剂的方法
D.t3℃时,将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t2℃,所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙>甲>丙

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列实验操作正确的是(  )
A.
实验室制取氢气
B.
取用块状固体
C.
稀释浓硫酸
D.气密性检查

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列表中除杂方法与试剂错误的是(  )
选项物质杂质除去杂质的方法及试剂
AKClMnO2加入足量水溶解,过滤,蒸发
BNaOHNa2CO3加入适量的盐酸,至恰好无气体
CCO2CO通过灼热的氧化铜粉末
DFeCl2CuCl2加入过量的铁粉,充分反应后过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中,正确的是(  )
A.加热试管时,先使试管底部均匀受热,后用酒精灯的外焰固定加热
B.制取气体时,先装药品,后检查装置的气密性
C.加热KClO3并用排水法收集O2实验结束时,先熄灭酒精灯,后移出导管
D.稀释浓硫酸时,先把浓硫酸倒入烧杯中,后沿器壁缓慢注入水,边加边搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.关于下列生活经验和化学知识的叙述中,正确的是(  )
A.人们为了提高化肥的肥效,可将铵态氮肥与草木灰(碱性物质)混合施用
B.喝牛奶、豆浆等富含蛋白质的食物可缓解重金属中毒
C.生铁和钢的机械性能差异大的原因是它们所含的金属元素不同
D.自来水厂在净水过程中常常向水中通入氯气,目的是降低水的硬度

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.用化学用语表示:
(1)两个氢分子2H2; (2)2Fe2+2个亚铁离子;(3)2个氧原子2O;(4)氖气Ne.

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