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(13分)实验课上,老师安排了分组实验,甲组同学制取O2,乙组同学制取CO2
(1)实验室制取气体的发生装置和收集装置类型的确定应根据          (填序号)
a.化学药品的状态      b.发生化学反应的条件
c.生成气体的密度和在水中的溶解性
(2)甲组同学若用高锰酸钾制取氧气,反应化学方程式为                     ,若用双氧水和二氧化锰制氧气,二氧化锰在该反应中起       作用,可用        方法从反应后的混合物中回收二氧化锰.
(3)乙组同学制取CO2的反应化学方程式                                    ,其发生装置和收集装置的装配,应选用的仪器有:带导管的双孔塞、玻璃片以及下图所示中的           (填标号)等.

(4)学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分,请你一同参与探究并回答下列问题.
[提出问题] 废液中的溶质是什么物质?
[作出猜想] 小红认为废液中溶质只有CaCl2
你认为还可能含有的溶质是           (填化学式).
[查阅资料]  CaCl2溶液呈中性.
[实验与结论]
①小红分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中,并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验,结果两试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的.
②你认为小红的实验      (填“能”或“不能”)证明她的猜想,理由是                 
③如果要证明你的猜想是正确的,除碳酸盐外你选择的试剂是              ,实验中可以看到的现象是                           
[拓展与应用]
①若实验证明你的猜想是正确的,要想使处理后的废液只有CaCl2溶液,应向废液中加入过量的        ,反应完成后过滤.
②通过以上探究,你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是    
                                       (写一条)
(1)a、b、c;

(2)2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2↑,催化,过滤;
(3)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑,A、C、D;      (4)HCl
②不能,酚酞遇酸也不变色 ③Zn,有气泡产生(其它答案合理均可)
①CaCO3  ②腐蚀铁质水管,污染水源等;
(1)常见的发生装置有三种,①固体和固体加热制气体,②固体和液体不加热,③固体和液体加热;收集装置常见的也有三种,①气体不溶于水,采用排水法,②密度比空气大,采用向上排空气法,③密度比空气小,采用向下排空气法;故答案为:a、b、c.
(2)这是氧气的实验室制法之一,故答案为:

2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2↑,催化,过滤;
(3)这是二氧化碳的实验室制法,发生装置属于固体和液体不加热制取气体,收集装置属于向上排空气法收集;故答案为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,A、C、D.
(4)
[作出猜想]:实验室用石灰石和稀盐酸制取CO2,反应后,盐酸可能有剩余,故答案为:HCl.
[实验与结论]
②CaCl2是中性,HCl是酸性,中性物质和酸性物质都不能使酚酞颜色发生变化,故答案为:不能,酚酞遇酸也不变色③盐酸和Zn反应有氢气生成,但是CaCl2和Zn不会反应,故答案为:Zn,有气泡产生(其它答案合理均可).
①CaCO3 和盐酸反应生成CaCl2和二氧化碳和水,剩余的碳酸钙过滤即可,故答案为:CaCO3
②根据酸的性质可知,故答案为:腐蚀铁质水管,污染水源等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

小明在做某次实验时,发现一瓶瓶口敞开不知多久的氢氧化钠溶液(下称试液)。联想到药品保存注意事项,小明利用提供的试剂(CaCl2溶液、盐酸、CaCO3固体、酚酞)对试液是否变质展开了探究。  
他首先的猜想是:试液没有变质,溶液的溶质还是NaOH。
实验方案是:取少量试液加入试管,滴入酚酞,观察到试液变红。由此得出的结论是原试液没有变质,还是NaOH。
(1)小明反思上述实验方案,觉得不够完善,理由是____________________________。
(2)完善实验方案后,他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质。请你写出他这次实验的操作、现象____________________________________________ 
_                                                   
小明是个爱思考的学生,他又有一个新的疑问:试液中真的没有NaOH了吗?他又作了探究:
(3)猜想:______________________________。
(4)实验验证:(要求写出操作、现象)_____________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________,试液中还有NaOH。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

学校研究性学习小组选择探究“CuSO4溶液显蓝色与什么离子有关?”作为研究课题,以下是他们提交的实验方案,其中不需要做的实验是
A.观察Na2SO4、K2SO4溶液的颜色
B.观察CuCl2、Cu(NO3)2溶液的颜色
C.向CuSO4溶液中滴加适量的NaOH溶液,静置后观察溶液的颜色
D.加水稀释后观祭溶液的颜色

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

市场上有一种自热米饭,其饭盒中有一小包粉末,粉末的主要成分是铁粉、镁粉和氯化钠。小明利用这包粉末,进行了如下的探究实验:
(1)验证并分离铁粉的最简单的物理方法是                    
(2)若要进一步分离镁粉和氯化钠而得到干燥的镁粉,要进行的操作是:溶解、       、洗涤、干燥。在前两步实验操作中都用到的玻璃仪器为          (填一种)。
(3)在(2)所得镁粉中加入一定量的稀硫酸,使固体完全溶解。对所得溶液中含有的溶质,小明作如下猜想:
猜想Ⅰ:溶质只有硫酸镁。
猜想Ⅱ:溶质有硫酸镁和         (填化学式)。
经查阅资料:硫酸镁溶液酸性极弱。若要检验猜想Ⅱ是否正确,能不能选用无色酚酞溶液作为试剂?     (选填“能”或“不能”),原因是                           。小明选用一种金属单质进行实验,观察到了明显的现象,从而肯定了猜想Ⅱ是正确的,写出发生反应的化学方程式:                      

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验现象描述不正确的    
A.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
B.铁丝插入盐酸中,无气泡产生,溶液不变色
C.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟
D.盐酸滴入氢氧化钠溶液中,无明显现象

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

已知2Al+Fe2O3===(高温) 2Fe+Al2O3在化学上被称为“铝热反应”,人们可利用该反应来焊接铁轨。从反应中可以看出Al比Fe活泼,镁和氧化铜也能发生类似的反应。该反应的化学方程式为                             。某活动小组在实验室中进行镁和氧化铜的反应,充分反应之后,大家对于反应后的固体剩余物产生了疑问,请你帮助他们完成探究实验。
【提出问题】
反应后的固体剩余物是什么?
【做出假设】
甲组同学经过讨论一致认为:反应后的固体剩余物中一定含有               。对于可能含有的物质他们做出了如下假设:乙组同学认为可能含             ;丙组同学认为可能含           
【实验探究】
经过查阅资料、回忆已学过的知识,大家决定设计如下的实验对反应后的固体剩余物进行探究。

【反思与拓展】
对于有多种物质参加的化学反应,要判断充分反应后得到的剩余物的成分,需要考虑到                 。由此联想到:在盐酸和氢氧化钠溶液发生的中和反应后的剩余溶液中滴入无色酚酞试液,若酚酞试液不变红,则反应          恰好完全反应(填“一定”或“不一定”)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

请回答相关问题.
(1)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部放少量水或细纱可能产生的后果:__
(2)实验室加热高锰酸钾,用排水收集氧气。实验结束前先熄灭酒精灯后从水槽中移出导管可能造成的后果:________________________________________________
(3)向试管中倾倒试剂时,试剂瓶标签背对手心造成的后果:_______________________
(4)实验室制取氢气时,未经过验纯就直接点燃氢气的后果: _____________________

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

如图所示,是小伟同学设计验证“二氧化碳与水反应”的两个小实验,其中的花朵是用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。对这两个实验的评价不正确的是:
A.实验1说明了石蕊遇酸变红
B.实验2为对照实验,说明H2O不使石蕊变红
C.实验2可为验证实验,说明CO2与H2O发生了反应,而且生成一种酸
D.这两个实验还存在不足:不能说明CO2能否使石蕊变红

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(7分)
化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
⑴贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水                
⑵芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为                      三层。
⑶婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是(   )         
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
⑷仔细回想从蜡烛点燃到熄灭的过程中,有哪些现象?(至少写出4种)        

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同步练习册答案