精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
已知铜绿[Cu2(OH)2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物,E是密度最小的气体.如图是有关物质之间的转化关系图.

(1)写出物质D的化学式
 

(2)说出C物质的一种用途
 

(3)B与F反应时,F表现出
 
性;
(4)C与X的反应属于
 
反应;
(5)铜绿受热分解的化学方程式为
 
考点:物质的鉴别、推断,盐的化学性质,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据图框可知:A在通电的条件下反应生成D和E,则A为水,D和E为氢气和氧气;根据红色固体G,则G为铜,根据“E是密度最小的气体”,那么E为氢气,D为氧气,碱式碳酸铜受热分解能生成氧化铜、水和二氧化碳;所以C为二氧化碳,C和黑色单质X反应生成气体F,而B与F生成G,所以X为碳单质,B为氧化铜,气体C并能够使石灰水变浑浊,所以H为碳酸钙,至此各物质鉴定完毕,可以据此答题.
解答:解:
(1)根据图框可知:A在通电的条件下反应生成D和E,可知D和E为氢气和氧气;根据红色固体G,则G为铜,根据“E是密度最小的气体”,那么E为氢气,D为氧气,碱式碳酸铜受热分解能生成氧化铜、水和二氧化碳;所以C为二氧化碳,C和黑色单质X反应生成气体F,而B与F生成G,所以X为碳单质,B为氧化铜,F为一氧化碳,气体C并能够使石灰水变浑浊,所以H为碳酸钙,故物质D的化学式O2
(2)根据分析可知:C物质为二氧化碳,期一种用途用作温室气肥;
(3)根据分析可知:B为氧化铜,F为一氧化碳,故B与F反应时,F表现出还原性;
(4)根据分析可知:C为二氧化碳,C和黑色单质X反应生成气体F,X为碳单质,F为一氧化碳,故C与X的反应属于化合反应;
(5)根据图框可知:碱式碳酸铜受热分解能生成氧化铜、水和二氧化碳,所以可以写出该反应的化学方程式为Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O.
故答案为:
(1)O2;(2)用作温室气肥(或用于制碳酸饮料、用作灭火剂等);(3)还原;(4)化合;(5)Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
点评:此题主要是考查同学们的综合分析能力,要求同学们具备有关化合物的基础知识,并利用这些知识分析、解决化学实验问题的能力.解题时需要认真分析题目给出的条件,联系实际,逐一分析推断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、盐酸B、硬水C、冰水D、汽水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室的下列做法正确的是(  )
A、浓硫酸洒到皮肤上立即用大量水冲洗
B、为了鉴别蔗糖和食盐,可品尝一下味道
C、用剩的药品,不能放回原瓶但可丢入垃圾堆中
D、滴瓶上的滴管使用后立即用清水洗干净

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组用化学方法测定一种钢样品中铁的含量.同学们称取了11.4g钢样品,投入装有10.0g稀盐酸(足量)的烧杯(烧杯质量也为10.0g)中.在化学反应过程中对烧杯(包括溶液和残余固体)进行了四次称量,记录如下表:
反应时间t0t1t2t3
烧杯和药品质量/g31.431.231.031.0
试回答:
(1)反应中产生氢气
 
克;    
(2)这种钢样品中铁的含量是多少?(精确到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语回答:
(1)天然气的主要成分
 

(2)三个铝离子
 

(3)氧化铁中铁显+3价
 

(4)2个碳酸分子
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两位同学分别用下图装置测定空气中氧气的体积分数:

(1)甲同学的实验中,当红磷和木炭充分燃烧并冷却到室温后,打开止水夹,看到的主要现象是:
 

(2)乙同学的实验中,当红磷和木炭充分燃烧并冷却到室温后,打开止水夹,看到的主要现象是:
 

(3)如果甲、乙两位同学看到的主要现象有所不同,请简单解释其原因:甲
 
;乙
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

通过一个学期的学习,初步掌握了几种气体的实验室制法.请回答下列问题:

(1)图中仪器a的名称是
 

(2)实验时用D装置收集二氧化碳,确定二氧化碳已收集满的操作与现象为
 

(3)小明将B与C相连,用高锰酸钾制取氧气.反应原理用化学方程式表示为
 
,实验操作有:a.停止加热b.固定试管c.将导管从水槽中取出d.装药品和放棉花e.加热,收集氧气.上述过程中缺少的一步操作是
 
,将该操作编号为f,则正确的操作顺序是
 

(4)查阅资料:相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且易溶于水,其水溶液称为氨水;加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气.根据所查资料,制取氨气应选择的装置是
 
(填序号).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制备气体和性质实验的部分仪器.试根据题目要求,回答下列问题:(提示:盐酸中常挥发出少量的HCl气体;假定每个装置内都恰好完全反应且不考虑外界空气的影响)

(1)制取气体时,A装置中的液体反应物不是一次性加入到锥形瓶中,而是通过分液漏斗逐滴加入,这样做的优点是
 

(2)实验进行时,若要制取并收集一瓶
 
 
的二氧化碳气体(气体从左向右流动).
①则这套装置的连接顺序应是(填仪器接口字母):a接
 
 
 
 
 

②写出生成二氧化碳的化学方程式
 

③实验中,C装置的作用是
 

④实验室制取二氧化碳后的剩余废液中,常含有剩余的少量盐酸.为消除酸对水环境的污染,在不用指示剂的条件下,欲将含有盐酸的氯化钙溶液由酸性变为中性,请从硝酸银溶液、澄清石灰水、生石灰粉末、石灰石粉末四种药品中选用一种药品(填名称)
 
进行实验,并简述操作方法
 
( 操作、现象、结论).
(3)小雨同学想测定石灰石中碳酸钙的质量分数,若选用仪器的连接顺序为:A→C→D,假定每个装置内都恰好完全反应且不考虑外界空气的影响.通过D装置增加的质量,求得石灰石中碳酸钙的质量分数比实际值会
 
(填“偏小”“偏大”“不受影响”之一).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下,在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间.
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是:
 
,过氧化氢制取氧气的化学方程式是
 
,此实验中B处宜采用的气体收集方法是:
 

【实验记录】
实验编号12
反应物6%H2O26%H2O2
催化剂19红砖粉19MnO2
时  间152s35s
【结论】该探究过程得出的结论是
 

【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂,还需要验证它们在化学反应前后的
 
 
是否改变.H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出假设)
【假设】
 

(你若还能提出新的合理的假设和实验方案)
【假设】
 

【实验方案】
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案