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    8．某兴趣小组同学按照如图实验装置进行实验，请回答相关问题：
    （1）你认为设计该实验是为了测定空气中氧气的含量；
    （2）实验过程中，下列操作不妥的是④；（填序号）
    ①检查装置的气密性         ②实验前夹紧止水夹
    ③冷却后再打开止水夹       ④选用教室里的空气
    （3）通电使红磷燃烧，该反应的文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （4）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是水沿导管进入集气瓶，且达到集气瓶容积的约$\frac{1}{5}$处
    （5）用通电的方法引燃红磷与用酒精灯引燃红磷相比，优点是测量更为精确或减少空气污染等合理答案即可．（写一条即可）
    （6）造成该实验结果偏小的常见原因有：（写两条即可）
    ①红磷的量不足；
    ②装置漏气．

    分析 （1）根据实验现象来推断实验结论；
    （2）根据教室内空气的成分考虑；
    （3）根据磷燃烧的现象和文字表达式的写法考虑；
    （4）根据装置内压强的变化考虑；
    （5）根据用通电的方法引燃红磷与用酒精灯引燃红磷相比的不同点考虑；
    （6）从测定空气中氧气含量实验原理：利用红磷燃烧消耗空气中的氧气，使左边集气瓶内气体体积变小，压强变小，从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶，通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数去分析解答．

    解答 解：（1）该实验是利用磷燃烧消耗氧气使瓶内气压减小，水被压入集气瓶内的现象，可知该实验是验证空气中氧气含量的；故填：空气中氧气的含量；
    （2）由于教室内学生多，通过呼吸作用释放出来的二氧化碳多，并消耗了氧气，与一般空气中成分不一样，所以不要取教室内的空气；故填：④；
    （3）由于磷燃烧生成五氧化二磷是白色固体，所以产生大量的白烟，反应物是磷和氧气，生成物是五氧化二磷，反应条件是点燃，反应条件写在箭头的上方；故填：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （4）磷燃烧消耗氧气使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水沿着导管被压入集气瓶内，并进入集气瓶容积的$\frac{1}{5}$，由此可知氧气约占空气的$\frac{1}{5}$；故填：水沿导管进入集气瓶，且达到集气瓶容积的约$\frac{1}{5}$处；
    （5）通电的方法引燃红磷，不需要打开瓶塞，空气出不来也进不去，测量比较准确，用酒精灯引燃红磷由于磷燃烧放出大量的热，打开瓶塞时容易使空气受热而跑出．故填：测量更为精确或减少空气污染 等合理答案即可；
    （6）反应中为了保证实验结果尽可能的准确，通常要放入过量的红磷，以使氧气被消耗尽，否则会使测量结果偏小，装置漏气等均会导致结果偏小；
    故填：红磷的量不足；装置漏气．

    点评 通过回答本题要学会通过实验现象推实验结论的方法，由表面现象考虑本质特点再进一步推算物质的性质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．如图是盐酸和氢氧化钠溶液中有关粒子的示意图．下列说法错误的是（　　）
    A．盐酸溶液中含有氢离子和氯离子
    B．氢氧化钠溶液中含有钠离子和氢氧根离子
    C．盐酸是由离子构成的化合物
    D．两种溶液中都有水分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．在配制蔗糖溶液时，若只是将蔗糖置于水中，蔗糖溶解得比较慢，这时可以采用什么办法促使蔗糖加快溶解？请写出你的实验方案（实验方案写出一种即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．3月22日是“世界水日”．关于水的知识，请回答下列问题：
    某化学兴趣小组定期对其学校附近的河水进行取样测试，除去水样中难溶性固体杂质的操作是过滤．在此操作中需要用到的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、漏斗（填仪器名称）；生活中常用煮沸的方法将硬水软化．地下水经过沉淀后，还必须对其进行消毒．我们通常使用漂白粉，其有效成分次氯酸钙可发生如下反应：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，则X的化学式为CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列说法中正确的是（　　）
    A．水能灭火主要是因为它能降低可燃物的着火点
    B．物质的三态变化主要是由于构成物质的分子大小发生了变化
    C．金刚石和石墨的物理性质有很大差异，是因为构成它们的原子不同
    D．生活中常用煮沸的方法将硬水软化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．实验室常见制取氧气的方法有：
    a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末； b．加热高锰酸钾固体；
    c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气．
    其实验装置如图1所示．

    （1）写出图1中指定仪器的名称：
    ①试管②酒精灯③集气瓶．
    （2）用右图中的装置A来制取氧气的方法有（填a、b或c）b；其反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （3）利用装置A制氧气，棉花团的作用是防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管；给固体加热时，试管口略向下倾斜的原因是：防止冷凝水倒流引起试管炸裂．
    （4）在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止水槽内的水倒流进试管引起试管炸裂；
    （5）图2依次是实验室制备、收集、验满、验证氧气的化学性质的操作，其中正确的操作是A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．某兴趣小组对物质的性质和成分进行相关探究．
    （1）常见金属活动性顺序如图1，填写相应的元素符号：

    某同学用硫酸铜溶液把“把铁刀变成铜刀”，其反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，该反应的基本反应类型为置换反应．
    （2）将一定质量的锌粒投入含有Cu（NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中，充分反应后过滤，则滤渣中一定含有Zn（NO3）2，可能含有Cu（NO3）2、Fe（NO3）2．
    （3）将等质量的镁、铁、锌三种金属分別放入三份溶质质量分数相等的稀盐酸中．生成H2的质量与反应时间的关系如图2所示．金属X是Mg（填化学式，下同），反应后可能已经反应完的金属是Fe，-定有剩余的金属是Mg
    （4）兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用图3所示装置进行实验，对生成气体的成分进行探究．

    【提出问题】生成的气体中是否含有一氧化碳？
    【实验与讨论】
    ①打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间，
    ②关闭K，加热至一定温度使之反应，用气囊收集气体样品．
    ③除去气体样品中的二氧化碳，并将剩余气体收集在集气瓶中，图4装置中最为合理的是d．（填字母）．（注：氢氧化钠能与CO2反应，但不能与CO反应，CO2的密度约1.5g/l，CO的密度约为1.25g/l）

    【实验求证】
    将除尽二氧化碳后的气体样品干燥，仍然用图甲所示的装置进行实验，A中的固体应选用CuO，B中溶液为澄清石灰水，若A中黑色固体出现了红色，B中澄清石灰水变浑浊，可说明气体样品中含有一氧化碳．
    【实验反思】
    经过一系列的实验后测得集气瓶中液体里含碳元素0.24g，量筒中液体的读数为96ml，则反应时消耗氧化铜的质量为3.55g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．在一定条件下，下列物质的转化一步不能实现的是（　　）
    A．Fe--Fe3O4B．Fe2O3--FeC．CO2--COD．H2O2--CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列说法正确的是（　　）
     A 相同质量的金属铜、铁、镁、铝，含有原子数目最多的是铜
     B 由同种元素组成的物质一定是单质
     C 点燃氢气前，需检验氢气的纯度，若发出尖锐的爆鸣声则可直接点燃
     D 质子数决定元素种类
    A．AB．BC．CD．D

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